《兒子的禮物》琦君 原文閱讀

　　(3)看著她的文章，我止不住淚水涔涔而下。我感觸于母心之苦澀，也悔恨自己既不是一個孝順體貼的女兒，又不曾扮演好母親的角色。如今垂暮之年，任縱橫老淚也沖不去心頭的傷痛。

　　(4)和作者一樣，我也有一件兒子送的禮物，那是他在童年時用火柴棒搭起來的立體“快樂”二字。那真是玲瓏剔透、巧奪天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃櫥最妥帖最顯眼的地方。年復(fù)一年，火柴棒的紅蒂頭褪色，骨架因膠水漸漸脫落而松散了，它已不能豎起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。幾度搬遷，我總是小心地帶著它。現(xiàn)在，它就放在床邊書架上，我常常端起盒子細看，真不能相信這是兒子的杰作。悠悠二十年歲月的痕跡，都刻在那一根根帶有微塵的暗淡火柴棒上，而它所給予我的是一份誠摯的“快樂”。我心里有太多的感激，也有太多的感慨。

　　(5)記得那個深夜，他把房門關(guān)得緊緊的，亮著燈不睡。我以為他在偷看從攤上借來的臟兮兮的“小人書”，幾次敲門催他睡，他只是不理，我氣得一夜未睡好。次日早晨他上學(xué)了，卻見書桌上端端正正擺著這件精致的手工，邊上一張卡片上寫著：“媽媽，給你快樂。”我的感動無法名狀，我真是快樂了好多時日啊!

　　(6)他漸漸長大了，我們母子時有爭吵，他曾憤怒地出走，數(shù)日不歸，我守著虛掩的大門，通宵達旦，看著“快樂”二字泫然而泣。固然兒子并沒像這位朋友的孩子那樣，拿起自己做的手工扔向我，但他對我珍惜這件禮物所表現(xiàn)的無動于衷，卻使我心酸。每次央求他修補一下火柴棒的骨架，他總是漫不經(jīng)心地一再拖延。我了解這是無法勉強的，時光不會倒流，童稚親情不復(fù)可得。兒子成人了，我已老了。當(dāng)年母親說得對，“一代歸一代，茄子拔掉種芥菜”，母親那時已知代溝無法逾越了。

　　(7)我再想想這篇文章的作者，我是看著她長大的。她在初中時，每周兩次放學(xué)后，帶了兩個弟弟，背著書包到我家來讀古文。他們專注的神情都還在眼前，一下子他們也將近中年了。她現(xiàn)在是兩個孩子的母親，也嘗到了做母親的滋味。但在給我的信中，她仍幽默地說：“母親來時，總是事事看我不順眼。”這就是兩代的不同吧。

　　(8)她在文章結(jié)尾時說：“希望兒子成長為一個有用而快樂的人。”足見母心盡管苦澀，卻是永遠滿懷希望的。

　　(9) 她道出了天下父母心，也給了我一份溫暖與啟示。

　　(10)我也不再為兒子送我的那一對骨架松散的“快樂”二字而感觸萬千了。

　　《兒子的禮物》閱讀習(xí)題

　　1.圍繞兒子的禮物作者講述了兩個故事，請用簡潔的語言概括出這兩個故事。(2分)

　　2.請簡析第(3)段在全文中的作用。(2分)

　　3.請分別寫出第(4)段中兩個加引號的快樂的含義。(2分)

　　4.體會第(6)段中加點詞語在文中的表達效果。(3分)

　　5.根據(jù)選文內(nèi)容，寫一段作者兒子看到這篇文章的心理描寫。(3分)

　　《兒子的禮物》閱讀答案

　　1.好友女兒的兒子拿自己做的送給母親的禮物扔向母親，母親把禮物扔進垃圾桶。(1分)“我”的兒子送我禮物卻對我珍惜這份禮物的情感無動于衷，這讓我感到心酸。(1分)

　　2.具有承上啟下(過渡)的作用。(1分)從內(nèi)容上承接上文的那封來信，同時引出下文“我”看到文章后的反應(yīng)，從而引出作者的故事，為后面的情感抒發(fā)做好鋪墊。(1分)

　　3.第一個“快樂”指的是兒子在童年時用火柴棒搭起來的立體“快樂”二字。(1分)第二個“快樂”指的是兒子的禮物帶給“我”的欣慰、愉悅感覺。(1分)

　　4.“守著”意思是等著，守候著。“通宵達旦”意思是整整一夜 ，從天黑到天亮。“泫然而泣”意思是眼淚一滴滴的流下來。(1分)這三個詞語是非常感人的細節(jié)描寫，作者從情態(tài)和動作兩方面刻畫了我盼著兒子回家的情感，(1分)表現(xiàn)出“我”因母子之間出現(xiàn)代溝而難過的心理，從另一個角度表現(xiàn)了“我”對兒子的愛。(1分)

　　5.提示:第一人稱，對母親的歉意，對母愛的渴望，對文中“禮物”的態(tài)度，文從字順。