《讀書三境界》

　　“啃”乃咀嚼消化，強行吸收--是志存高遠的人生必經的頭暈腦脹、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質，這當然談不上享受--但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。“為伊消得人憔悴”是任何一位學有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基礎上的知性提高--這是將死知識化為活的血肉的過程。

　　“品”乃焚香沐浴，如飲醍醐--是成熟聰穎的心靈和星空的娓娓絮語。月下折枝，花前憐玉，豁然貫通的人生不勝惋惜地告別了青春光陰--莊嚴地踏上了奉獻歲月。浮躁盡除，功利淡化，讀書成了頤養靈性的樂事--“驀然回首”，天機消溶于慧心。“品”是在“啃”之基礎上的悟性升華--這是進入人生創造之園的門票。

　　讀書人多如牛毛，但大多數都停留在第一境界，僅少數不甘人生yōng lù者可進入第二境界。進入第三境界，非志強智達者不能。但能進入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至靈性--若無博與深，則靈性無其根本。

　　舉凡大家鴻儒，書讀到“品”至靈性后，往往將“吞”“啃”“品”三字當成進一步治學用的相濟并用的三種方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韻致。或者是：泛讀的“吞”之，精讀的“啃”之，需細細體悟的則“品”之。

　　對一般的讀書人而言，不談三境界，如能將“吞”“啃”“品”三字當作對待不同讀物的不同閱讀方法：無用的書“吞”，有用的書“啃”，啟心益智的書不妨“品”--那么人生同樣會受益無窮。

　　《讀書三境界》習題及答案

　　1. 請簡要概括這篇短文的內容。

　　通過對讀書三境界的闡述，說明達到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”當作對待不同讀物的閱讀方法，那么人生都會受益無窮。

　　2. 本文的論點是什么?論證方法是什么?

　　道理論證

　　3. 用文中的詞語概括達到每一境界的結果。

　　(1)“吞”：知識積累

　　(2)“啃”：知性提高(或：死知識化為活的血肉)

　　(3)“品”：悟性升華

　　4. 對于文中“咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質”這句話，你是怎樣理解的?

　　下功夫咬文嚼字，讀懂文章，領悟精神，吸取養分。

　　5. 讀了這篇短文之后，結合《談讀書》《不求甚解》，結合你的實際談談你對讀書方法的認識。

　　答題思路：(1)這篇短文告訴了你怎樣讀書?

　　(2)《談讀書》你了解了哪些讀書方法?

　　(3)不求甚解真正的含義是指什么?

　　(4)結合自己的實際情況，談談哪些讀書方法對你特別有用處，你以后應該怎樣讀書。

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