《溪流》原文閱讀

　?、傥矣鷣碛鷲凵茵B我的山地了。

　?、诰拖裆降乩镉兄v縱橫橫的溝岔一樣，就像山地里有著表形聲聲的花木一樣，我一寫山，似乎思路就開了，文筆也活了。

　?、畚疑踔劣X得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在茫茫蒼蒼的山的世界，它只是柔得那么可憐，細得傷感的一股兒水流。

　?、芪页３＿@么想：天上的雨落在地上。或許會成為洪波，但它來自云里;溪卻是有根的，它深深地扎在山峰之下。人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂，其實這是錯了。它最有著內涵，最有著活力;那山下一定是有著很大很大的海的，永遠在蓄( )積著感情，永遠是不安寧的，表現著的，恐怕便是這小溪了。

　　⑤或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的;或許，是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干、黃風刮不跑的，天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。

　?、拚驗閷ぶ约旱牡缆罚牟椒ナ瞧D辛的。然而，它從石板下滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己的pǒ( )不可測的深沉。

　?、咚K于慢慢地大起來了，要走更遠的道兒;它流過了石川，流過了草地，流過了竹林;它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時會突然潛( )入河床的沙石下去了呢。于是，輕風給了它的柔性，鮮花給了它的芳香，竹林給了它的深綠，那多情的游魚，那斑lán( )的卵石，也給它增添了美的色彩。

　?、嗨诹髦?，流著，它要流到哪兒去呢?我想，山既然給了它生命，它該是充實的，富有的;或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻了一團污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么讓它流去吧，山地這么大，這么復雜，只要它流，它探索，它就有自己的路子。

　?、嵛沂沁@么思想的，我提醒著我，我鼓勵著我，我便把它寫成這淡淡的文字，聊作這本小書的小序了。

　　《溪流》習題

　　1、給文中加點字注音，給拼音寫出漢字來。

　?、傩? )積 ②pǒ( )不可測 ③潛( )入 ④斑lán( )

　　2、第④段中“其實這是錯了”中“這”具體指代的內容是 。

　　3、第⑤段畫線語句著重寫的內容是( )

　　A.“山溪”美妙的聲音和豐富、深沉的內涵。

　　B.“山溪”前進道路的艱辛。

　　C.“山溪”鮮明、獨特個性的形成，來自對前進道路的艱辛探索。

　　D.“山溪”勇往直前的精神。

　　4.第⑦段運用了 、 的修辭手法。

　　5.第(8)段中作者提了一個問題，旨在( )

　　A.啟發讀者思考，拓寬讀者思路，給讀者留下了更廣闊的想象余地。

　　B.引起讀者注意：不必去追求“山溪”的流向，重要的是前進、探索，闖出一條自己的路來——這才是人生的根本意義。

　　C. 指出溪水的源源不斷，只要它愿意，就能流到遠方，什么也難以擋住它。

　　D.強調了水流的方向、目的，是要去滋潤花瓣，造福人類。從而贊美了“溪流”的犧牲精神。

　　6.文章最顯著的寫作特色是什么?

　　7.第4段“其實這是錯了”中"這”具體指代的內容是什么

　　8.第8段作者提了個問題，旨在什么

　　9.第7段運用了什么修辭手法?

　　《溪流》答案

　　1、①xù ②叵 ③qián ④斕

　　2、人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂。

　　3、C

　　4、排比 擬人

　　5、B

　　6、象征手法：借用溪流這一主題意象，抒發人生不懈的追求;

　　7、"這”具體指代“人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂的”這種說法;

　　8、第8段作者提問道——它要流到哪里去呢?表面旨在引起下文，其實蘊含著對“自己的路子”的探索;

　　9、第7段主要運用了排比的修辭手法，是句內短語排比的形式，如“流過了石川，流過了草地，流過了竹林”