1：It is well-known to us that……(我們都知道……)==As far as my knowledge is concerned, …( 就我所知…)

2：Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……問題引起了關注)

3：Nowadays(overpopulation)has become a problem we have to face.(現今，人口過剩已成為我們不得不面對的問題)

4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.(互聯網已在我們的生活扮演著越來越重要的角色，它給我們帶來了許多好處但也產生了一些嚴重的問題)

5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……(隨著科技的迅速發展，越來越多的人認為……)

6：It is a common belief that……==It is commonly believed that……(人們一般認為……)

7：Little by little, our knowledge will be well enriched, and our horizons will be greatly broadened.

逐漸的，我們的知識會得到增加，我們的視野將會大大的拓寬。

8：For people who want to adopt a healthy and meaningful life style, it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes: it is never too late to learn.

對于那些想過上健康而有意義的生活的人們來說，找時間學習一些新知識是很重要的，正如那句老話：活到老，學到老

9：The majority of students believe that part-time job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets.

大部分學生相信業余工作會使他們有更多機會發展人際交往能力，而這對他們未來找工作是非常有好處的。

英語六級聽力技巧

1、注意帶著目的聽內容

在練習英語聽力的時候，一定呀帶著目的去聽，這樣才能夠讓自己的注意力更加的集中，也不會因為一些事情影響到自己。

2、多關注美劇的發音方式

在看美劇的時候，一定不要只留意劇情，忘記了自己的`目的，多關注單詞的發音，這樣對于自己聽力也是非常有幫助的。

3、尋找合適聽力材料練習

英語聽力的訓練，對于學生時代還是非常重要的，通過尋找合適的聽力材料，這樣對于自己的聽力提升也是非常有幫助的。

4、注意日常場景對話的聽力訓練

場景對話的聽力，一般語速都是比較快，且比較口語話的，如果能夠通過這些場景對話訓練，也能夠讓自己有很大的進步。

5、參加英語講座

如果有條件的人，可以去多參加一些英語講座活動，通過現場的聽力，也能夠幫助自己對聽力有一個很高的進步。

英語六級聽力考查的模式

1.對話

聽力部分一般是20個小題，由A和B兩部分組成。第一部分通常是10個對話，每個對話設一個小題，要求同學們根據對話內容從四個選項中選擇正確答案。

2.短文

B部分有兩種形式，一是聽短文。一般是三篇120-140字之間的短文，每篇短文后有三到四個問題，共10道小題。該部分主要測試同學們的整體理解能力。

3.復合式聽寫

B部分的另一種是復合式聽寫。復合式聽寫由兩部分組成。一是單詞聽寫，要求同學們毫無差錯地填出短文所缺單詞。另一種是補全信息。一般是，每段的.第一句主題句已經給出，要求填出具體細節內容說明主題，可以使用聽到的原話，也可以使用自己的語言。

英語六級高頻詞匯

civilize vt. 使文明;使開化

派：civilization n.文明，文化

inspire vt. 鼓舞，激起;給…以靈感

考：inspire sb. with sth./inspire sth. in sb. 激起某人的…,使某人產生…

派：inspiring a. 鼓舞人心的;inspiration靈感;inspired a. 受靈感啟示的

compose vt.組成，構成;創作，為…譜曲;使平靜

考：be composed of由…組成; composeoneself to do sth. 靜下心來做某事

派：composition n. 作品;composite a. 混合的n.合成物

draw vt. 畫，描繪;拖vi.(向某方向)移動n. 平局;抽簽

考：draw near臨近，來臨; draw on利用;臨近draw in (汽車或火車)到站; draw up起草;(使) 停住;

represent vt.作為…的代表;表示;描繪

派：representation n. 表現;代表;representational a. 表象的; representative n. 代表a.(of)有代表性的

convert vt.(使)轉變，(使)轉化;(使)改變信仰(或態度等)

派：conversion n. 轉變;皈依

preach vt.宣講(教義)，布道;竭力鼓吹vi. 布道，說教

modify vi. 修改，更改;(語法上)修飾

派：modification n. 更改，修正

concrete a. 實在的，具體的，混凝土制的n.混凝土

例：concrete evidence具體的證據

relevant a. 有關的，切題的

考：be relevant to與…有關

派：relevance n. 有關，相關;irrelevant a.不相關的;不切題的

original a. 起初的;新穎的;原版的n. 原件，原作

派：originality n. 創意，新奇

profound a. 深度的，深遠的;知識淵博的，見解深刻的;深奧的

派：profoundly ad. 深度地

remarkable a. 值得注意的，引人注目的;異常的，非凡的

派：remarkably ad. 顯著地

abstract a. 抽象的;抽象派的n.摘要;抽象派藝術作品vt. 摘要

考：in the abstract抽象地，在理論上

派：abstracted a. 抽象的;abstraction n. 抽象概念，抽象化狀態

supplement n. 增補(物);增刊vt. 增補，補充

派：supplementary a. 增補的supplementationn. 增補，補充

symbol n. 符號

派：symbolize v. 象征;symbolic a. 象征的;符號的

orchestra n.管弦樂隊

派：orchestral a. 管弦樂的;orchestrationn. 管弦樂編曲

rhythm n. 節奏，韻律

派：rhythmical a. 有韻律的，有節奏的

tune n. 曲調，曲子;vt. 為(樂器)調音;調整，調解

英語六級寫作的技巧

一. 心理

古人云，不戰而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級考試改革的深入，會有，更新，更難的題目，包括作文題目出現，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現某種沒有預料到的題型，考生也應該及時調整心態、從容不迫地應答。事實上，歷史經驗證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發揮余地也就越大。挑戰和機遇是成正相關的。

二. 評分

知己知彼，百戰不怠。熟悉老師的評分習慣，對于考生正常、甚至是超常發揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領會貫徹考試規定的評分原則，依照文章的結構和語言水平進行評分。然而，除此以外，有“兩個基本點”我們也需要給予足夠的重視——閃光點和語法點。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問法、諺語總結法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化、和被動語態等等閃光點;而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多得數不勝數。

三. 休息

考試迫在眉睫時，同學們往往容易進入一種臨考狀態。這種狀態比較突出的表現是夜不能寐。尤其是在專業課和全國四六級考試紛至沓來的時候，很多同學更是發揚連續作戰的精神，通宵達旦，頭懸梁、錐刺骨。其實這對于像四六級考試這樣的高強度考試而言是有百害而無一益的。道理很簡單，四六級考試對于一個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的'應試技巧。

四. 營養

無庸置疑，營養的攝入在最后關頭也是異常重要的一環。在保證充分睡眠的同時，食物是另一個“工夫在詩外”的客觀因素。尤其是參加四級考試的同學，早餐一定要定時定量，不可或缺。一般來說，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經足以提供整個半天考試所需的熱量，當然，這也因人而異。有些體質虛弱的同學也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營養品。不過，安眠藥等有副作用的藥物一定要慎用，否則過猶不及。

五. 審題

磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時間進行構思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應對圖表類作文時，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個數據的變化和相互關系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語驚四座，也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。

六. 卷面

對于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就猶如搏弈，無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達個人信息。用筆的顏色(深藍色使人心情放松愉快)、粗細(粗線條給人以安全感)，整齊劃一的格式(段首或一律頂格或一律空兩格)，明了的段落感(每段空一行)，清晰的字數感(一行以十字為宜)，工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發制人、取得先機。

七. 結構

有始有終、首尾照應，是任何一篇好文章的基本標準之一，也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉合的銜接詞即可。而要寫好結尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回顧第一段的大致內容了。

八. 表達

言之無文，行而不遠。語言作為評分原則中的基本要素之一，在四六級作文評分的整個過程中具有決定性作用。有評分老師甚至斷言：“It is not what you say, it is the way that you say it.”(重要的并不在于考生寫了些什么，而在于考生是怎么表達的。)雖然這種說法本身似乎有失偏頗，可是參加過國際標準化英語考試的同學應該也聽說過那么一句話，叫做：“Give the monkey exactly what he wants.”(給閱卷老師最想要的。)，不是嗎?譬如同樣是描述數據，一些同學拘泥于圖表本身，動輒按部就班地引用圖表上現成的數字和年代，其實這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學引而不用，他們常喜歡用倍數、分數、小數、百分比、或者一些動詞(double / triple / quadruple)來表現極端數據，動態數據以及他們的相異之處。

九. 檢查

行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大“通病”，即，數字數、孤芳自賞、和做結構與內容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1. 拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字;2. 搭配正確;和3. 語法正確，特別是人稱、時態、和單復數的三一致。

魯迅先生說過，世界上本沒有路，走的人多了也就成了路。我們要善于在學習實踐中發現、總結和運用規律，這樣才能夠在復習迎考的過程中事半功倍，百尺竿頭、更進一步。路漫漫其修遠兮，愿以此文拋磚引玉。