其次，翻譯題建議在20至25分鐘時間內答完，盡量為閱讀節省時間。閱讀中的選詞填空題，題目多，分值少，正確率低，建議考生放在最后做。

英語六級常考高頻詞匯

reward 酬謝，報答;賞金，酬金

rigorous 嚴密的，縝密的;嚴格的，嚴厲的

sample 樣品，標本;抽樣試驗;品嘗，體驗

secretary 秘書;干事，文書;大臣，部長

site 位置，場所

skeptical 懷疑的，多疑的

slump 突然倒下，跌落;暴跌，劇降

specialize/-ise 專門研究，專攻

stimulate 刺激，使興奮，鼓舞

strategy 戰略，策略

sufficient 足夠的，充分的

suspicious 多疑的，疑心的;可疑的

sustain 承受住，支撐;維持，持續;經受，忍耐

switch 開關;轉換

temporary 暫時的(←→ permanent)

transfer 轉移，調動;轉車;轉讓，過戶;換乘

trial 審訊;考驗，試驗

tumble (使)摔倒;翻滾;摔跤，跌倒

undergo 經歷，遭受，承受

upset 擾亂，使…心煩意亂;________，打翻;困擾，煩惱

volunteer 志愿(者、兵);自愿(提供)

yield (to)屈服，服從; 倒塌，垮掉;生長，生產;讓出，放棄;產量，收獲

absorb 吸收

absurd 荒唐的，可笑的

accomplish 完成，達到，實現

accumulate 積累，積蓄，堆積

achieve 完成，實現，達到

acquaintance 相識，熟人;認識，了解

addict 使成癮，使入迷

adequate 充分的，足夠的

英語六級必背詞匯總結

differentiate

vt. 區分，區別

A botanist can differentiate varieties of plants.

植物學家能區分各種不同的植物。

despise

vt. 輕視，鄙視

As to you, I despise you.

至于你，我看不起你。

disable

vt. 使失去能力;使殘廢;使無資格

I will disable it again after the migration.

我將在遷移結束后再次禁用它。

dilemma

n. 困境;進退兩難;兩刀論法

This creates yet another dilemma.

這就造成了另一個困境。

discourage

vt. 阻止;使氣餒

Low prices discourage industry.

低價格阻礙工業發展。

disperse

vt. 分散;使散開;傳播

The police fired into the air in an attempt to disperse the crowd.

警察朝天開槍，企圖驅散人群。

disaster

n. 災難，災禍;不幸

We must act now to forestall disaster.

我們現在必須采取行動以防災難。

dirt

n. 污垢，泥土;灰塵，塵土;下流話

The windows were encrusted with dirt.

窗戶上覆蓋了一層灰塵。

descent

n. 下降;血統;襲擊;vt. 除去…的氣味;使…失去香味

The authors show how this was triggered by his belief in the common descent of all humans.

作者表明，這張圖是如何由他的信仰引發出來的，達爾文相信全人類屬于共同的血統。

dispatch

vt. 派遣;分派

These handlers should always be deployed after the dispatch phase.

這些處理程序應該始終部署在調度階段后。

英語六級寫作技巧有哪些

一、審題立意

大學英語六級作文的題型一般是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇，英語六級寫作技巧。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內容離題，即使再好的再華麗的再精心構思的詞句表達也無濟于事。另一方面，六級寫作的目的'是測試學生用英語書面表達思想的初步能力，并不是測試你母語創作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統一的標準，出題方式無論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學生們在統一主題下的寫作要點、思維和方式盡可能地同一化和統一化。鑒于此，我們應清楚六級寫作沒有太大的自由發揮空間。在構思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句和段首字，找出關鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

二、段落構思

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構思和合理的段落安排，根據不同的題材確定不同的段落寫作順序。六級作文從結構上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part;展開部分(bodypart);結尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環環相扣，條理分明，完整統一。下面進一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：

引言部分 introductory part

文章開頭很重要，關系到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫好第一句，秘書工作《英語六級寫作技巧》。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好。在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。

定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關鍵詞，給出關鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標題作文。直接切入主題。也就是直截了當地揭示文章的主題或寫作原由，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭。

提問法。用疑問句或設問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然后在這個背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產生鮮明視覺形象。引用法。即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內容范圍。

主題部分 body part

篇章寫作不僅應層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內容缺乏統一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達經常是跳躍式的想到什么寫什么，內容空洞，言之無物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務于主題，全文保持統一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統而完整。根據內容需要和字數的規定，確定要點的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數據和論據等說明解釋并擴充主題。主體段要與開頭段和結尾段有內在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關系。

結尾部分 ending part

文章如何結尾關系到寫作的成敗。好的結尾不僅在形式上起到面龍點睛的效果，而且在內容上讀者明其宗旨，解其寓意。一般結尾段的寫法有以下幾種;總結式，即在上文所述事實和論據的基礎上，對全文進行歸納、總結得出結論，使讀者對文章的主題或作者的觀點有個更完整而清晰的理解。首尾呼應式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應，主題突出，結構勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案。提問式，這種結尾形式可以引起讀者的思考。并起到強調主題的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決心，使讀者受鼓舞。引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結尾，使文章更具說服力。

英語六級寫作常用詞匯

教育、學位的描述

碩?學位 a master' s degree

博?學位 a doctors degree

學?學位 a bachelor' s degree

成?教育 adult education ?等教育 higher education

教育?式：education pattern

在線教育：online education

傳統教育：traditional education

出國學習：study abroad/ overseas

職業技術教育：vocational and technical education