在英語四級(jí)考試中，聽力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力。

在Section A中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目。做這類題目時(shí)，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡單計(jì)算。否則，等聽完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無法得到正確答案，亦或出現(xiàn)混亂而出錯(cuò)。例如：

W: I only have ten dollars, is it enough for three tickets?

M: Well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets, whichever you like.

W: I'll like the cheaper seats, please.

Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?

作這個(gè)題時(shí)，記下幾個(gè)數(shù)字：10，3，2，3，分別代表有10元錢，買3張票，有2元一張和3元一張的，當(dāng)你聽到買票者要便宜的一種，你立即可得出她還剩四元錢。

在section B中，一篇短文被連續(xù)地讀出來，這時(shí)記錄關(guān)鍵信息就顯得尤為重要。只有你準(zhǔn)確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的題目。怎樣記?記什么?我們說速記，簡記;記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等。

大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧方法（篇2）

英語四級(jí)聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎(chǔ)上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。

四級(jí)聽力詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級(jí)、級(jí)、否定式和說話人的口氣等。語音、語調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語言基本功的關(guān)鍵。

1、提高預(yù)測(cè)判斷力

總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備，實(shí)施過程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽的時(shí)候可避免過分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解。

考生應(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭取主動(dòng)，以便在聽音時(shí)有針對(duì)性。聽前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。

聽的過程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぃ瑢?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問對(duì)話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽完后必須對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息，放棄無用的。

2、學(xué)會(huì)用英語思維

聽的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對(duì)等的漢語。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會(huì)影響以后的聽力理解。的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力。

3、了解有關(guān)背景知識(shí)

語言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。

具備一定背景知識(shí)對(duì)所聽的對(duì)話和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語言上的一些不足。我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話或短文，就很可能出錯(cuò)。

4、恰當(dāng)選擇練習(xí)資料

聽力材料的選擇對(duì)于聽力考試能力的提高是至關(guān)重要的，考生除了選擇全真題等進(jìn)行訓(xùn)練外，日常也可以通過多看原版電影、英語節(jié)目或是閱讀英語讀物來提高自己對(duì)英語的“感覺”。

大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧方法（篇3）

一.讓自己聽懂更多

四級(jí)考試本身的定位是基礎(chǔ)的、偏應(yīng)試性的，任何題型的難度都必須符合它的定位。換句話說，當(dāng)出題人設(shè)置了一個(gè)難度超高的句子時(shí)，他并沒有期待考生都能聽懂，所以往往這些難度較高的聽力內(nèi)容和正確解題之間并沒有太大關(guān)聯(lián)。

所以結(jié)論是，一個(gè)聽不懂太多內(nèi)容的考生，在聽力部分也完全可能拿高分，不過你需要非常熟悉這門考試的出題規(guī)律，能夠游刃有余地分析題目、解構(gòu)素材。

但是，不能因?yàn)槌责z頭能吃飽，你就一輩子不吃牛排。同理，不能因?yàn)榭拷忸}技巧和策略能通過考試，你就選擇不去提升自己的聽力能力。靠技巧通過考試，這是過于低標(biāo)準(zhǔn)的要求，技巧、策略是一時(shí)的，聽力能力卻是一輩子受用的，你必須能達(dá)到牛排吃膩了來幾口饅頭換換口味的境界，這才叫高人。

二.科學(xué)利用真題

都說真題有限，但其實(shí)四、六級(jí)的真題還真是足夠了。我們把歷年真題分三個(gè)階段做完：第一階段(9~10月份)做_年以前的真題，第二階段(10~11月份)做_年到_年的真題，第三階段(11月中旬到考前)做_年到_年12月份的真題。接下來我按這三個(gè)階段來分別給出如何利用真題的建議。

第一階段：做_年以前的真題，可以把這部分真題當(dāng)做前期練手的素材，例如12月份考試，9月份到10月份左右，你就可以每天做一些短對(duì)話、長對(duì)話或短文理解來保持聽力習(xí)慣和做題感覺。

注意：這部分真題因?yàn)槟甏容^久遠(yuǎn)，無論是題型還是題目特征都有些過時(shí)，所以不建議重點(diǎn)練習(xí)，但是真題畢竟是真題，還是出得非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模|(zhì)量絕對(duì)有保證，所以也不要浪費(fèi)啦。

第二階段：做_年~_年的真題，這幾年的真題可以在了解考試規(guī)律、把握應(yīng)試技巧之后做，把它們當(dāng)做消化技巧、融會(huì)貫通的素材，換句話說，全面掌握了解題技巧和應(yīng)對(duì)規(guī)律之后，通過這幾年的真題，把它們內(nèi)化成習(xí)慣。

第三階段：做_年~_年12月的真題，大約從5月中旬開始，就可以保持每天或每兩天做一套完整聽力的節(jié)奏了，這個(gè)階段，考生應(yīng)該已經(jīng)對(duì)解題技巧和思路相當(dāng)熟悉了，保持較好的考試感覺直到上考場是最為重要的事，而且越往后做題就是越新的真題，和考試時(shí)的題目風(fēng)格最接近，就像是前期做了很久的鋪墊，最后在最精準(zhǔn)的點(diǎn)上爆發(fā)一樣。