He wrote some letters. 他寫了一些信。(write 為動態動詞)

　　The girls are dancing. 女孩子們在跳舞。(dance 為動態動詞)

　　I think he is honest. 我認為他是誠實的。(think 和is均為靜態動詞)

　　Everyone likes her. 人人都喜歡她。(like 為靜態動詞)

　　有的動詞既可用作靜態動詞也可用作動態動詞，只是含義不同：

　　He has a lot of friends. 他有許多朋友。(have為靜態動詞)

　　He is having supper. 他在吃晚飯。(have為動態動詞)

　　初中英語動詞知識點：實義動詞與非實義動詞

　　根據其含義和句子功用，動詞可分為實義動詞和非實義動詞(包括時態助動詞和情態助動詞等)。如：

　　He bought a story book. 他買了一本故事書。(buy 為實義動詞)

　　He has read the story book. 他已讀過這本故事書。(has 為時態助動詞，read為實意動詞)

　　He should read the story book. 他應該讀讀這本故事書。(should 為情態助動詞,red為實義動詞)

　　初中英語動詞知識點：及物動詞與不及物動詞

　　根據其后是否帶賓語，動詞可分為及物動詞(帶賓語)和不及物動詞(不帶賓語)。如：

　　When will he arrive? 他什么時候到?(arrive 不帶賓語，為不及物動詞)

　　He reached Beijing yesterday. 他昨天到達北京。(reach 帶了賓語，為及物動詞)

　　有的動詞既可用作及物動詞也可用作不及物動詞：

　　The child is playing. 這小孩在玩。(不及物用法)

　　The child is playing the piano. 這小孩在彈鋼琴。(及物用法)

　　He is writing. 他在寫字。(不及物用法)

　　He is writing a letter. 他在寫信。(及物用法)

　　The boy is reading. 這男孩在閱讀。 (不及物用法)

　　The boy is reading a magazine. 這男孩在看雜志。(及物用法)

　　初中英語動詞知識點：謂語動詞與非謂語動詞

　　根據其是否能用作謂語，動詞可分為謂語動詞和非謂語動詞。謂語動詞在句中可用作謂語，而非謂語動詞則不用作謂語(但可用作主語、賓語、補語、狀語、定語等)。非謂語動詞包括不定式、動名詞、分詞三種：

　　l He lives in Shanghai. 他住在上海。(live 為謂語動詞)

　　l I want to go home. 我想回家。(want 為謂語動詞，to go 為非謂語動詞)

　　l He enjoyed watching TV. 他喜歡看電視。(enjoy為謂語動詞，watching為非謂語動詞)

　　l He had his hair cut. 他理發了。(had 為謂語動詞，cut 為非謂語動詞)

　　初中英語動詞知識點：動詞的分類及基本形式

　　英語動詞的分類及基本形式

　　動詞的分類

　　表示動作中狀態的詞叫做動詞。根據其在句中的功能，動詞可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態動詞四類，有些動詞是兼類詞。如：

　　We have lunch at 12. 我們12點吃午飯。(have是行為動詞)

　　We have been to New York. 我們去過紐約。(have是助動詞)

　　W I am hungry. 我餓了。(am是連系動詞)

　　She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助動詞)

　　You needn’t have waited for me. 你本來不必等我。(need是情態動詞)

　　The door needs painting. 這個門需要油漆了。(needs及物動詞)

　　初中英語動詞知識點：動詞的基本形式

　　絕大多數動詞都有五種基本形式：動詞原形、一般現在時第三人稱單數、過去式、過去分詞和現在分詞。

　　A. 第三人稱單數形式的構成

　　一般現在時主語是第三人稱單數時，謂語動詞后要加s或es，其變化規則與名詞變復數的方法大體相同：

　　1. 一般情況下只在動詞后加s，如work—works, write—writes。

　　2. 以s, x, sh, ch結尾的動詞，后加es，如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。

　　3. 以輔音字母加y結尾的動詞，改y為ies，如study—studies。

　　注：不規則變化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。

　　B. 現在分詞的構成

　　1. 一般情況下在動詞后加ing，如study—studying, work—working。

　　2. 以不發音的字母e結尾的動詞，先去掉e再加ing，如write—writing, move—moving。

　　3. 以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節結尾的動詞，要雙寫末尾一個輔音字母，再加ing，如get—getting, begin—beginning。

　　4. 以ie結尾的名詞，一般將ie改為y，再加ing，如lie—lying, die—dying, tie—tying。

　　注：(A) 以l結尾的動詞，尾音節重讀時，雙寫l，如control—controlling;尾音節不重讀時，雙不雙寫都可以，如travel—traveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例：picnic—picnicking。

　　C. 過去式和過去分詞的構成

　　1. 一般情況直接加ed，如ask—asked, work—worked。

　　2. 以不發音的e結尾，只加d，如love—loved, dance—danced。

　　3. 以輔音字母加y結尾，把y變為ied，如try—tried, study—studied。

　　4. 以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節結尾的動詞，先雙末尾一個字母，再加ed，如stop—stopped, permit—permitted。

　　注：(A) 以l結尾的動詞，尾音節重讀時，雙寫l，如control—controlled;尾音節不重讀時，雙不雙寫都可以，如travel—traveled(美) /traveled(英) 。(B) 特例：picnic—picnicked。另外，還有很多動詞的過去式和過去分詞是不合乎上述規則的，需要熟記。

　　初中英語動詞知識點：連系動詞的分類

　　(1) 狀態系動詞：只有be一詞。如：

　　She is always like that. 她總是那樣。

　　I am used to going about alone. 我習慣于獨來獨往。

　　These shoes are too tight for me. 這雙鞋我穿太小。

　　(2) 持續系動詞：表示主語繼續或保持一種狀況或態度，主要有keep, remain, stay, rest, lie, stand。如：

　　I hope you’ll keep fit. 我希望你身體好。

　　He always kept silent at meeting. 他開會時總保持沉默。

　　The door remained closed. 門仍然關著。

　　We can remain friends. 我們可以繼續做朋友。

　　Please stay seated. 請繼續坐著。

　　He stayed single. 他仍然是單身。

　　(3) 表像系動詞：表示“看起來好像”，主要有seem, appear, look等。如：

　　He looks tired. 他看起來很累。

　　He seems (to be) quite happy. 他好像很快活。

　　The doctor seemed very capable. 那醫生似乎很能干。

　　He appeared quite well. 他顯得身體相當好。

　　He appeared taken aback. 他似乎很吃驚。

　　She appeared perplexed. 她顯得迷惑不解。

　　(4) 感官系動詞：表示“……起來”，有feel(摸起來，感覺) , smell(聞起來) , sound(聽起來) , taste(嘗起來，吃起來) 等。如：

　　This kind of cloth feels very soft. 這種布摸起來很軟。

　　He looks honest, but actually he’s a rogue. 他看起來很老實，實際他是一個壞蛋。

　　They all look alike to me. 他們的模樣我看起來都一樣。

　　Everybody feels contented. 每個人都感到很滿足。

　　Ice feels cold. 冰感覺起來是涼的。

　　Silk feels soft and smooth. 絲綢摸起來很柔軟平滑。

　　It sounds a good idea. 這聽起來是個好主意。

　　This food tastes good. 這菜好吃。

　　(5) 變化系動詞：表示主語變成什么樣，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run如：

　　He became mad after that. 自那之后，他瘋了。

　　She had grown thinner and thinner. 她越來越瘦了。

　　His cold was growing worse. 他的感冒越來越嚴重了。

　　She’s growing fat. 她正在發胖。

　　He’s grown used to it. 他對此已經習慣。

　　When she saw this, she turned red. 她看到這，臉紅了。

　　His hair turned grey in a few weeks. 在幾個星期中他頭發就變灰白了。

　　The milk will soon turn sour. 牛奶很快就會變酸。

　　Several people fell ill, victims of blood poisoning. 幾個人生病了，都是血中毒的受害者。

　　We get wiser as we get old. 隨著年歲的增長，我們也變得聰明些了。

　　Your hair has gone quite white! 你的頭發全白了!

　　She went pale at the news. 聽到這消息，她臉色變得蒼白。

　　When I mentioned it to him he went red. 我對他提及此事時他臉紅了。

　　He went mad. 他瘋了(from www.yygrammar.com)。

　　The children must not go hungry. 孩子們不能挨餓。

　　(6) 終止系動詞：主要有prove, turn out(結果是，證明是) 等。如：

　　His story proved false. 他講的情況原來是假的。

　　His advice proved sound. 他的勸告證明是對的。

　　My intuition turned out to be correct. 我的直覺證明是對的。

　　初中英語動詞知識點：動詞的種類

　　動詞是表示動作或狀態的詞，按其詞義和在句子中的作用可分為行為動詞，連系動詞，助動詞和情態動詞。

　　1.行為動詞

　　行為動詞可分為及物動詞 (vt)和不及物動詞(vi)，及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，后跟賓語;不及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，但后面不能直接跟賓語，如要帶賓語則與介詞或副詞構成短語。

　　如：

　　More and more people study English. (vt)

　　The students are listening to the teacher carefully. (vi)

　　2.連系動詞

　　連系動詞本身有一定的詞義，但不能獨立作謂語，必須與表語一起構成謂語。常用的連系動詞有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

　　如：

　　Our country is becoming stronger and stronger.

　　It feels damp.

　　3.助動詞

　　助動詞本身無詞義，不能單獨作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語動詞，表示否定，疑問及動詞的時態、語態、人稱和數等語法特征，助動詞有 be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　How do you usually come to school?

　　The children are playing yo-yo now.

　　4.情態動詞

　　情態動詞本身有一定的意義，但不能獨立作謂語，只能和主要動詞原形一起構成謂語，表示說話人的語氣和情態。情態動詞沒有人稱和數的變化。情態動詞有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

　　如：

　　Can I help you?

　　- Must we go now? -No, you needn’t.

　　a. can與be able to的用法有所區別。can只用于一般現在時和過去時，指本身有能力的"能";be able to用于各種時態均可，指須經過努力而"能"。

　　b. must與have/has to的用法。must表示說話人主觀認為"必須"，只用于一般現在時和一般將來時;have/has to表示客觀需要，意為"不得不"，它可用于各種時態。

　　c.need和dare既可作情態動詞也可作行為動詞。

看過“初中英語動詞知識點 ”