每一門語言都是勞動人民智慧的結晶,諺語是最活潑、最富活力,它的主要特點是言簡意賅,用日常生活中具體的事例來說明帶有普遍意義的道理,通俗易懂、幽默詼諧、充滿活力又有鮮明的時代特色。　以下是學習啦小編收集整理實踐出真知的諺語和古詩，希望對你有用!

　　【紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行】

　　出處：宋·陸游《冬夜讀書示子聿》

　　釋義：從書本上得來的知識，終究體會不深;要透徹地了解某件事，非親身實踐不可。絕：徹底。躬行：親自實踐。

　　【知而不能行，只是知得淺】

　　出處：宋·程顥《二程遺書》

　　釋義：有了知識而不能實行，這種知識是膚淺的。

　　【早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功】

　　出處：宋·蘇轍《省事詩》

　　釋義：早年讀書對書中所說的道理還不是很理解，但到了晚年審察事物好像得了神助似的。說明年輕時生活閱歷淺薄，理解能力不強，隨著閱歷的加深、經驗的豐富，人的認識、理解能力都增強了。

　　【及之而后知，履之而后艱】

　　出處：《魏源集》

　　釋義：接觸事物然后獲得知識，把學到的知識付諸實踐就知道實踐的艱難。

　　【讀書患不多，思義患不明。足己患不學，既學患不行】

　　出處：唐·韓愈《贈別元十八協律六首》

　　釋義：讀書怕讀得不多，思考道理怕不明白;怕自以為足夠了不再學，既然學了又怕不實行詩中提出了治學的四個主要方面，即多讀、深思、虛心、躬行。

　　【昏昏戀枕衾，安見天地英】

　　出處：唐·劉禹錫《秋江早發》

　　釋義：如果整天留戀被窩，昏昏欲睡，怎能有機會去欣賞大自然的美景呢?比喻人不接觸社會，就不會有真正的見識。衾(qīn)：被子。英：美景。

　　【不隨舉子紙上學《六韜》，不學腐儒穿鑿注《五經》】

　　出處：宋·劉過《多景樓醉歌》

　　釋義：不學古代讀書人在書本上學《六韜》，不學迂腐無用的學者牽強附會地翻譯《五經》。舉子：封建時代參加應試的人。《六韜》、《五經》：書名。腐儒：迂腐無用的學者。穿鑿：牽強附會。