以老師為題的演講稿篇1

各位、大家好!

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神圣而偉大的教育事業。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的絡游戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的.關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作為一名人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

年5月12日中午14時28分，汶川發生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。

當地震發生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠，但是，當余震一次次襲來時，為了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。

作為一名人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。是啊!既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!

以老師為題的演講稿篇2

又是一年長空鳴雁，

又是一年蘆花飛揚，

又是一年霜風雨雪，

又是一年桃李飄香。

永遠忘不了，四年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。

無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。每當我和學生在書山中盤結而上，在學海里同舟共濟，心靈交會碰出的火花讓我的世界更加陽光，是學生感染了我的生活，讓我用心靈琴弦彈唱出動人的樂章！學生常說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。

學生常嘆，老師是紅燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明傳遞到每一個角落；

學生總想，為什么老師您總給我信心和希望？

教師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著粉筆發出的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求自己的理想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守著講臺，放飛著希望。

當花紅柳綠，鷹飛草長，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳。

盡管我們也會兩鬢成霜，年青的心卻從未改變模樣。

盡管我們也會當爹做娘，三尺講臺卻仍然是我們的主戰場。

可能我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可卻不聲不響。

可能我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內心的憂傷卻從不寫在臉上。

我是一位年輕的教師，雖然以我目前的能力還無法成為這一職業的代言，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而自豪，因為我知道學生跳動的期待的目光就是對我的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是對我的最大的褒獎。

我很幸運。雖然我還沒有結婚，但我已有兩個家，父母為我營造了一個溫馨的家，它給了我生命，哺育我長大；現在，我還有另外一個家，是它給了我實現生命價值的空間，給了我施展才華的舞臺。這個家就在松花江畔，在北國冰城，在這棟樓里，它就是被人們傳誦為哈爾濱的“北大”——這個地方。

在這個家里，每個人都面帶微笑，為著家人的目標而創造；在這個家里，每個人都心懷真誠，為著家人的希望而努力；在這個家里，每個人都愛崗敬業，為這家人的理想而打拼。可敬的家人們孜孜不倦的在沒有驚濤駭浪的教室里尋求著生命的價值和真諦。樸素、高尚的他們曾細數無數個花開花落。我很幸運。雖然我離開了父母的呵護遠在第二故鄉，但是每當佳節到來的時候，總會有熱騰騰的餃子等著我去品嘗；我很幸運。

雖然我離開了父母的身旁遠在第二故鄉，但是每當在工作中遇到困難時，總會遇到長者的信任，鼓勵的目光；我很幸運。雖然我離開了父母遠在第二故鄉，但是我想我會在身邊每一位熱心人的幫助下，在哈一中這片沃土，教師這一職業里盡快的成長。

風很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡，我喜愛教師的平凡，我也努力想成為這樣的平凡。

我愛教師這一職業，我想這樣對她說：“愛你一萬年，夸張；愛你一千年，無望；愛你一百年，太長；愛你70年，如果我身體健康的話，那是我的強項。”

以老師為題的演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的的同學：

大家好!愛是一個微小的打氣筒，是遭遇困難時一句安慰的話語。驅散你心頭的晦氣，給你充沛的信心，是失敗之時一句鼓勵的話語，用自己熾誠的愛去溫暖你冰冷的心情，激勵你揚起信心的風帆，勇敢地馳騁在汪洋大海。

母愛是偉大的，老師的愛則是神圣的`。從我成為學生的那一天起，我就生活在學校，班集體之中。學校是我們每一個同學成長的園地，正是在這個園地里，我學到了許多知識和本領，明白了不少做人道理，鍛煉了身體，發展了特長，培養了良好的習慣。

是誰傳授給我們這些知識呢?是老師。提起老師，每一個同學的心里都會充滿敬意，眼都會浮現出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。是老師，教給我們知識和本領，幫助我們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，使我們逐步成為一個有知識有才能的人。是老師，教給我們做人道理，告訴我們怎樣做是正確的，怎樣做是錯誤的，引導我們做一個道德高尚的人。離開老師，我們不可能很好的成長，不可能在思想道德上，知識上，能力上達到今天這樣的水平。

老師對社會的奉獻是無私的。老師，我想對您說：“您們耗費了多少心血，甚至畢生的精力，培養了一批又一批的人才。您就像辛勤的園丁，長年累月辛勤地培育祖國的花朵。你像一支蠟燭，照亮了別人，消耗了自己……

千言萬語，一句話：謝謝您，敬愛的老師。我一定會努力學習，做一個理想，有文化的人，不辜負您的期望。

最后，送上我真誠的祝愿，祝您在將來的日子開心，三百六十五加一天。

以老師為題的演講稿篇4

同學們,你們好, 這幾天大街上到處掛滿了和圣誕節有關的東西，什么圣誕老人啦，圣誕樹啦，用糖果和姜餅搭成的姜餅屋啦，真令人眼花繚亂。

同學們，你們知道什么是圣誕節嗎?每年的12月25日，是西方_徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日到1月6日為圣誕節節期，是一年中最盛大的節日，就像我國的春節。

每年的12月24日，是平安夜!在美國，晚上，全家人會團聚在客廳，圍在圣誕樹旁唱歌跳舞，互送禮物。他們還把家門口的樹上都掛上彩燈，比誰有創意。燈一亮，很遠就能看見閃閃發亮的樹的輪廓，非常漂亮。孩子們晚上會在壁爐上懸掛圣誕襪，因為據說圣誕老人會駕著馴鹿雪橇，滿載著禮物，送給這一年來表現很好的小朋友。他會悄悄地從煙囪爬進屋內，把禮物塞進掛在床頭的襪子里。當然，實際上，這些禮物都是爸爸媽媽塞進襪子里的。過了平安夜就是圣誕節!你們看我今天特地戴了一個圣誕帽，圣誕節那天我們可以在枕頭旁邊放一只襪子，等圣誕老人晚上偷偷的放禮物進去，圣誕節是外國人一年中最盛大的節日,就象我們中國的新年一樣，都會有很隆重的儀式。 圣誕節也是我們小朋友狂歡的節日，我們可以一起唱圣誕歌，和好朋友一起互相贈送禮物，說祝福的話。

圣誕節的到來，也是新年的到來，馬上我們中國的新年就要來了，在這里，我們要祝所有的小朋友和老師們圣誕快樂，新年快樂!

以老師為題的演講稿篇5

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好!

首先感謝學校給予我這個機會，對我來說，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣，也學會了理性的思考。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結，誠懇期待大家的指導!

我參加競聘的是語文教學崗位。對于這一崗位，我談兩方面的思考：

一、關于教師的認識

其實，作為一名語文教師是快樂的，有收獲的。快樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊;收獲在學生的進步里，以及與他們一起分享母語的精華和內涵。“教學相長”說的就是這個真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。因為我們奉獻出的是知識，收獲的卻是個性迥異的智慧。“我的還是我的，他的有可能是我的。”有人視教師為一項職業，我卻視之為事業，因為工作之中我尋求到了人生的樂趣。做一名成功的語文教師是我最堅定的追求。

二、關于語文學科的認識

語文新課標，一直強調語文教學的兩大特點：一是工具性;一是人文性，強調語文教學要努力培養學生的語文能力和語文素養、人文精神和人文素養。在實際教學中，我一直秉承這樣一種思想，除培養學生聽說讀寫的理解表達能力，我更注意滲透培養學生人文精神和人文素養。

長期以來，我們語文教學，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應該教些什么?我們到底為什么教?名人告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，的確需要“引領學生仰望天空，學會做人、學會思考、學會知識和技能、做一個關心世界和國家命運的人”的大視野啊!

語文，作為一門功課的設立目的，在于讓學生通過語文的學習，提高我們的理解能力和表達能力。我個人將其總結為：七關：讀準字音、認清字形、理解字義，朗讀關，閱讀理解關、寫作關和演講關。七大習慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平時如果能有意識去練習、訓練，那么他的理解表達能力，就一定會越來越好。

針對以上思考和認識，我會著力做好以下工作：

1、從語文學科特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美小學教師崗位競聘情趣。

2、想法讓學生愛上讀書。“興趣是的老師。”這點大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學生喜歡讀書、愛上讀書?作如下嘗試：A投其所好，先放開，讓學生自由選擇自己感興趣的書來讀;B樹立榜樣，教師可利用閑暇時間讀書，潛移默化的影響學生，給學生樹立讀書的榜樣;C營造積極的讀書氛圍，教師可利用課內外一切機會引導學生讀書;D教給學生一些科學的讀書方法，使學生更有效的讀書。如，瀏覽與精讀法，圈點批注法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀后感悟法，比較閱讀法等等。并指導學生如何根據需要選擇恰當的讀書方法。E開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評選、“我愛讀書”演講大賽等。

3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

4、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

當然，針對初一教學工作，還應特別注意以下幾點：

1、循序漸進，夯實基礎。語文教學因剛從幼兒步入小學，因教學上的一些差異，有一個適應過程，需把大力氣讓學生適應，特別是學生自讀課文，即指導學生如何學習課文，如何掌握課文中的知識。其學習方法的傳導特別重要。

2、“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對學生一視同仁，面向全體，為后期學習奠定良好基礎。

最后感謝大家能傾聽我的`思考。其實，我最感激的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會繼續努力，再接再厲!

以老師為題的演講稿篇6

各位老師，同學們，早上好，今天我想分享我人生的幾個片段，希望我的故事能夠給正奔跑在實現夢想的道路上的你們帶來一些啟迪。

四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經可以拿著蠟筆在墻上自在地寫寫畫畫，而我卻連一個“人”字都寫的歪歪扭扭。雖然缺少了些天賦，但我還是在父母的引導下開始學習書法。剛開始學習寫毛筆字的時候，因為年齡太小，坐著寫字根本夠不到桌子，所以只能站著寫，一站就站好久。往往幾個字練下來，手腕酸痛，腿腳發麻。冬天的時候，家里很冷,經常寫著寫著,手就凍得冰涼,再也握不住毛筆，于是就坐在爐子邊搓搓手,等手暖和些了繼續寫。三十年后的今天，當我回首那一段童年的時光，覺得和那些無拘無束的兒時同伴比起來，我確實吃了不少苦。但我卻很感激那段時光，因為它教會了我專注，讓我可以在小伙伴們的歡歌笑語里，在周圍環境的嘈雜紛擾中，依然屏氣凝神;讓我在人生的路上放下浮躁，放下懶惰，放下三分鐘熱度，放空禁不住誘惑的大腦，放開容易被吸引的眼睛，靜下心來好好做我該做的事。

初中的時候學校開運動會，為了班級榮譽，我報名參加了大家都不怎么愿意跑的1500米比賽。開跑后不久，我就被其他運動員甩在了后面。隨著腳步愈發沉重，漫長的跑道似乎沒有盡頭，我開始懷疑自己到底能不能堅持下來。但我還是不想放棄，因為一旦放棄，比賽也就結束了。慢慢的，原本跑在前面的人逐漸放慢了腳步，我突然發覺我離她們越來越近，直到將她們一一超越。那種堅持，決不放棄的信念，支撐著我跑到了終點。后來人生路上百轉千回，我才開始懂得人生原本就是一次長跑，需要爆發力，卻更需要耐力，需要堅持。再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，卻不會也不曾后退一步。“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，一個人，如果能堅守自己的信念不動搖，堅持自己最初的選擇并一直走下去，終會收獲自己的夢想，如同水到渠成般的自然，沿途的風雨和荊棘，也終將化為最美的點綴。

高三那年，我的生活已經被簡化成了學校和家的兩點一線。面對著似乎永遠也做不完的試卷和習題，我常常想，未來有一天回憶起高三的生活，我會覺得簡單到乏味吧。可是，當十幾年后的我回憶起那段日子，心里卻充滿了懷念，懷念那時心無旁騖的自己。想起那些日日夜夜時，心里會覺得很溫暖。有人說雞蛋從外打破是食物,從內打破是生命。當你發自內心想把一件事情做好時，這種強烈的動機會讓人充滿力量，生活也就變得格外簡單。學會將瑣碎的日子過出新意，在簡單安靜的歲月里，安排好自己的一顆心，凡此身應該做而且能夠做的事，決不推諉給別人;凡此時應該做而且能夠做的事，決不推延到將來;凡此地應該做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地。如此，才能不負黃天厚土，不負自己的人生。 十年前，初為人師的我有幸走進青島九中這所百年名校。這十年來。我有幸面對著一雙雙靈動的眼睛，一張張青春的面龐，也有幸見證莘莘學子的成長。得天下英才而教之是為人生之樂，而我能融入到這座古老的校園，與優秀的禮賢人并肩作戰，是我的榮耀，我的使命，也讓我懂得感恩。其實歲月是寬宥的，待我們每一個人都不薄。一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。為學之路的失意與得意、清晰與迷茫，最重要的在于我們擁有一個怎樣的心境。我們需要專注，需要堅持，需要簡單，需要感恩。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。 “吾生也有涯，而知也無涯。”追逐夢想的路沒有盡頭，就像追逐夢想的心永不停息。都說：“他山之石，可以攻玉”，我還相信：“精誠所至，金石為開”。夢想不會拋棄從未放棄的追夢人。

以老師為題的演講稿篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，礦產資源與建筑工程系在這里隆重舉行--屆畢業生畢業典禮，這是一個充滿喜悅和希望的時刻，作為教師代表，充盈在我心里的，除了師生的惜別之情，更多的是一份驕傲和自豪。因為親愛的同學們即將開始自己新的人生里程。

三年前當我們師生相逢的那一天起，我就知道我們會有今天的離別。但是，當告別的日子終于來臨的時候，我還是覺得有些突然，有些不舍。是啊，時光飛逝，三年，一段漫長而又短暫的時光，就在我們不經意間已成為了回憶。

三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在--能源學院這片沃土上，你們已經練就了自己健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經逐漸學會自己選擇;在豐富多彩的校園生活中，你們個性飛揚，你們的能力和智慧得以盡情施展。

同學們，大學畢業是人生旅途的一個重要的轉折點，你們將面臨很多的機遇和挑戰，大學為你們提供了助你遠航的風帆，大家即將離開港灣，在今后的航程中，還將面對風浪和暗礁，經歷各種艱難險阻。愿我校“勤學、修德、精藝、求新”的校訓永遠與你們相隨相伴。

也許你們曾經厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“很鐵不成鋼”的心情，請你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿!

然而，在你們即將遠走高飛的時節，我又不得不再續昨日的嘮叨。

作為老師，總是希望你們走好今后人生的每一步，為自己的人生打好堅實的基礎。在同學們畢業即將走向社會之際，我衷心的建議每一位同學：

一要擺正自己的位置，始終保持一種平和的心態，從零開始，從小事做起，虛心向他人學習，真誠向實踐請教。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

書本上的知識總是有限的，而社會才是一個大課堂。你們畢業后，面對很多選擇，但不管它是否符合你們的專業，只要能發揮你的才能，你就要勇于實踐，開拓創新，爭取成功!

二要不忘學習。同學們，畢業后，無論你們是走向工作第一線，還是繼續選擇深造，都要不斷地、踏實地學習新的知識，充實自己。所謂生命不息，學習不止。終身學習，終身受益。既要繼續學習大學課堂上未能深入的文化知識，更要學習課堂上學不到的社會知識。學校小社會，社會大學校。初入社會，總會覺得迷茫無知，不知所措，這種時候，不要灰心，更不必憤慨。世事洞明皆學問，人情練達即文章。請用心去體會，用心去適應。

三要學會做人。陶行知先生在論述教師和學生的職責與任務時，曾經言簡意賅地說過十六個字：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學會做人”。

學會做人的最大一方面就是學會與人交流，與人交往，與人合作。在現在的知識經濟時代，靠一個人單槍匹馬地奮斗是無法建功立業的，所以希望大家要學會做人，學會做事，學會合作，在各方面都不斷地完善自我，有一個健康的體魄，保持一種健康的心理狀態，充滿信心地面對未來。

四要不忘良知。《孟子》講：“人之所不學而能者，其良能也;所不慮而知者，其良知也。”良知本是先天具有的道德意識，遺憾的是當今物欲橫流的社會，良知往往被忍心蒙蔽。但是作為知識分子的底線之一，良知，應該是我們能源學院學子堅守的信條。

希望諸位同學將來不管何時何地，對何人，做何事，都能夠做到知恥、知愧、知恩，時刻不忘“良知”這二字，有所為，有所不為，能夠自信“仰不愧于天，俯不怍于人”。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。記住：除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你們的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。

同學們，相聚不知時光短，別離才知情誼濃，當美麗的校園在你們眼中漸成遠去的風景時，不管你喜不喜歡，能源學院已經注定成為你生命中的一部分了，就是那個在校時每天罵一百次似乎也不解恨，但畢業后卻不容許別人說一個“不”字的地方。

畢業后，你會發現，在那里經歷過的酸甜苦辣，都是生命中的一種財富，值得每個人終身懷念。希望你們記得常回母校看看。

同學們，時間仿佛有一種巧妙的遇合，今天也是我大學畢業走出校園15周年的值得紀念的日子。15年來滄桑歲月的更迭，留下數不清的與美麗青春揮手告別的人生照片，在這些照片的下面有一句話，就是：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。

15年來我一直這樣地祝愿我自己。現在，我把這句話送給畢業的同學們，與你們共勉。

最后，讓我們用熱烈的掌聲祝愿同學們在人生的大舞臺上秀出自己的風采。祝愿大家一帆風順，萬事如意，前程似錦，事業有成!

謝謝大家!