班級學習情況總結篇一

　　我班大部分同學在大二就都參加了國家英語四六級考試，并取得了良好成績。并且還有一部分同學通過了國家計算機等級考試。但對于我們英語專業的學生來說，專四考試才是更加考驗我們的測試。在專四考試的前幾個月，班上同學個個都精神飽滿的學習，復習。大家利用一切可以利用的時間來記單詞，做練習。自習室里總有我們的身影，許多同學每天都堅持在自習室里學習到10點左右，直到教室要鎖門才離開。復習中難免會碰到不理解的地方，這時，大家總愛湊到一起討論研究，互幫互助，共同解決問題，共同進步。經過幾個月的奮戰后，我們踏上了專四的戰場，考試中，同學們沉著冷靜，發揮出了自己真實水平。 大二下學期，專四成績出爐，檢驗我們的時刻到了。我們五班共有十四名同學順利通過這次考試。這樣的成績在我們年級六個英語班級中，排在十分靠前的位置。雖然仍有一部分同學未能通過，但是并沒有人放棄，大家在分析了失敗的原因，總結經驗教訓之后，又立刻投入到了緊張的學習中去!相信有這樣的學習勁頭，再加上更加正確的學習方法，下一次的專四大家一定都會有所進步。 總之，大二的一年，我們是充實的，每個英語五班的同學，都在學習中進步與成長，同時也在進步與成長中感受到了班集體的溫馨，使我們更加熱愛我們英語五班!

　　生活中的點點滴滴，喜怒哀樂，在我們的記憶中始終散發著芬芳，沒有人能夠抹去我們心中那些美好的回憶。 班級同學大多是獨生子女，且來自我省的不同地區，生活方式與習慣難免有些差異。大學本身就是一種生活，同學們從沒有惡言相向加的情況，反而互相學習地方方言，調整自己適應他人的生活習慣，使自己更加融洽的加入宿舍或是班級的生活。同學之間的關系也和諧地融入班級這個大家庭的環境里，大家學會了包容、關心班級里的同學。人和人相處難免會有誤會，同學們基本上都會容忍，并會換位思考，時不時想想別人的立場和難處。

　　每當班級中有同學過生日，大家都在班委的組織下積聚一處，送上代表集體的祝福。千里送鵝毛，禮輕情義重，同學們把溫暖和歡樂融入了整個集體。這樣的關愛氛圍無時無刻不讓我們在集體里感受到家的溫暖：中秋節的月餅,冬至的餃子,圣誕節的蘋果„„處處都可以看到和諧與溫暖的畫面。我們也會看到當宿舍有人生病時，其他同學都會主動去幫助他們。陪輸液、幫打水、幫打飯等。生活中處處都體現著溫馨。人們都不會忘記那個流感肆虐的時候，不少同學被診斷為疑似病例，這時同學們都還能主動關心幫助，給予物質上的幫助或是精神上的支持，使他們確信自己一定會戰勝病魔。有時候一個眼神、一句問候就可以鼓勵一個人。“在家靠父母，出門靠朋友”，同學們相互幫助，共同進步。

　　家庭為其成員的生存提供著基本的空間。當學生走出家庭，去接受社會的教育和洗禮時，同樣需要一個空間，學校以及班集體的產生

　　無疑是對這種需要的滿足。面對生活上需要的獨立自主，我們經受住了考驗。學會了沒有父母庇護的環境下如何照顧自己。為了維護寢室衛生，班級每個寢室都制定了相應的衛生值日表，大家相互監督，自覺執行，一直保持著良好的生活習慣作風。正是有了這份執著，這一年來,部分寢室多次被評為 “優秀宿舍”榮譽稱號，這大大地激勵了同學們的熱情，在以后的生活中會表現的更好。因為我們始終相信“沒有最好，只有更好”。同學們也會積極參加學校組織的各項活動，如參加“宿舍文化大賽”，它讓我們也養成了良好的生活習慣，為創造良好的生活環境而共同努力。同時班級還會組織同學們到餐廳做點力所能及的事情，收拾碗筷、擦桌子等，主要目的是讓同學們了解生活的艱辛與快樂，也要懂得珍惜別人的勞動成果。學會生活，理解生活。 54人組成的班集體對外絕對是一個統一的整體，但內部也不可避免會出現些摩擦，這體現了生活的真實性。不管怎么樣它都會化解，不管什么原因人們都會相互理解。有誤解時學生可以找班主任老師談心，老師會耐心的勸解;班委們也會主動找同學們了解情況，認真協調各方的關系。所以在班主任老師的教導下，在班委的帶領下，我們的班集體一定會向著更加和諧的方向發展。

　　班級學習情況總結篇二

　　時間如白駒過隙，轉眼間，這一學年即將結束。回望這一年班級走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作，讓我學到了很多很多，現我將這學期同學們的學習情況總結如下：

　　好的方面：

　　1. 同學們學習態度很端正，幾乎都能按時完成作業，更有一批學習刻苦，認真向上的同學在班里起了模范帶頭作用;

　　2. 同學們競爭意識很強，出現了一些同學相互較勁，這對帶動班級學風很有幫助;

　　3. 逃課曠課現象很少見，不論是什么課程，同學們都能按時到，沒有早退的現象;

　　4. 同學們很注意勞逸結合，除了保證充足的睡眠外，在學習空閑之余，不少同學都會去體育場運動; 存在的問題：

　　1一些同學學習效率偏低，課堂上不能充分利用好時間，課下準備工作做得不充足;

　　2對于課外學習活動項目積極性很低;

　　3學習合作意識不強。有些同學在學習上不愿意幫助別

　　的同學，而有的同學有問題則不愿意想其他同學請教;

　　4一些同學對與老師學校的一些看法不愿意向學校反映，任由自己的不滿情緒滋長，對自己造成不好的影響;

　　對于以上好的方面，下學期要繼續保持，對于不好的方面，則是下學期工作的重點。下學期，應該做好與同學們的都通交流工作，鼓動大家多參加課外活動;同時應該在班級內部舉辦一些小活動，已增強大家的積性，同時增進友情，讓大家在學習生活上相互幫助，相互促進。

　　班級學習情況總結篇三

　　勤學如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。沒有知識的滋養，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學習，要博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 班上的學習情況集中體現在班級的學風，優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。而對于一個班集體來說，優良的學風，是班級的生命線。

　　我班是一個學習氣氛強烈的班級，具體體現在以下幾個方面：

　　1. 從上課紀律來說，全班同學的學習態度很好，他們十分珍惜能在課堂上學習的機會，到課率很高，基本上沒有遲到、曠課的現象。我班同學也十分尊重為我們上課的老師們，遵守課堂紀律，遵從老師的吩咐。

　　2. 從上課表現來說，課堂上同學們的參與程度很高。對于老師提出的問題能積極思考，發表自己的見解。對于老師布置的微型上課的任務，小組同學能積極討論，積極準備，力求給老師和同學們展示一堂較為優秀的課。

　　3. 從課后作業完成情況來說，同學們都能在自身的努力和同學們的幫助下按時、按量、按質的完成。

　　4. 從學習活動參與狀況來說，部分同學參加了校外的補習班，充實著自己。

　　5. 就對專業的認識來說，經過了上一次的專業認識實習，同學們對本專業也有了初步的認識，大部分同學認清了自己的發展方向，朝著自己的目標繼續努力。

　　大學之大，在于大師，在于他自身所散發出來的特有的學術氣息，人文素養傳統，這便是---大學精神.它的精神所在：生命和時間都是你自己的，你的命運掌握在你自己手中，一切都由你自己決定!是奮斗還是墮落就決定在于你怎樣利用和掌握好你的學習與生活時間。 即將走進教師崗位的我們，已經充分認識到時間的緊迫性和學習的重要性。為了擴充知識，增強教學能力，我班開展了各種富有特色活動，如：2012041班內部舉行活動，計劃在周末出游，緩解學習壓力，放松自己。

　　然后，在學風上我們班還是存在了不少問題：

　　1. 部分同學曠課嚴重并且知錯不改，一錯再錯。導致出現老油條情況，節節課都缺席。

　　2. 部分同學作業存在抄襲現象，而且抄襲嚴重，主要集中在較難的學科，如物理中。

　　3. 部分同學的自我定位出現問題，以至于處于沒有目標的狀態，出現混日子的感情，并且

　　日益嚴重。

　　4. 上課睡覺，玩手機的情況比較嚴重。

　　對于出現的問題，確實比較難以改正。但是班委還是做了不少工作，幫助同學們盡快解決這些問題，早日走上正軌。同時我們也認識到良好班風學風的建設，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項長期的、經常的、細致、復雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創的結果。我班還會繼續努力。

　　學風中最重要的就是學習的風氣，作為學生，上大學最直接的目的就是為了繼續深造。為了在學生中形成競爭機制，學校設立了不少獎學金。這在一定程度上提升了同學們學習的積極性。在班級中，大部分同學學習興趣高是很好的現象，通過一部分人的積極學習帶動起全班的學習從而有一個良好的學風是非要不錯的。經過我們的工作，在學風上我們班還是有不錯的表現，出勤率高，遲到早退曠課少。

　　總而言之，良好的學風是培養高質量人才的前提和基礎，因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式完成的。所以，只有存在于班集體內的廣大學生樹立起勤奮學習，團結進步，健康向上的良好學風，才能創造出一個優質的班集體。

　　大學時光是豐富精彩的，又是彌足珍貴的，對于青春有限的我 們來說，應該倍加珍惜。我們不能在安逸中迷失自我的方向，相反 地，我們應該更加積極主動地去學習和獲取知識，

　　提高自己的技能， 形成刻苦學習，精誠合作的學習氛圍，也許我們將終生受益于此。 我相信，在我們的努力，我們的班集體會更加富有凝聚力。我們班的學習成績和各方面都會有進一步的提高!千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，我們的人生道路將會更加坦蕩!

　　
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