四個(gè)學(xué)習(xí)心態(tài)經(jīng)典小故事
良好的學(xué)習(xí)心態(tài),決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,也影響著學(xué)生以后的就業(yè)能力。以下是小編收集的關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài)的經(jīng)典小故事。
關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的經(jīng)典故事.
故事1
在去年底印度洋海嘯災(zāi)難中,還有一位值得敬佩的英國(guó)小姑娘,她叫蒂莉·史密斯,今年才10歲。海嘯來(lái)臨之前,她正在泰國(guó)普吉的海灘上玩耍,突然發(fā)現(xiàn)海面上出現(xiàn)不少氣泡,感覺可能會(huì)有海嘯發(fā)生,就告訴了她媽媽。原來(lái)在前往泰國(guó)度假之前,蒂莉在學(xué)校里曾經(jīng)參加過一個(gè)地理科學(xué)興趣項(xiàng)目,研究水下劇烈地震所造成的巨大海嘯。沒想到在課堂上所學(xué)到的知識(shí)竟然在度假時(shí)用上了,蒂莉發(fā)現(xiàn)了海嘯來(lái)襲的危險(xiǎn)前兆。蒂莉的媽媽也是功不可沒。在聽完孩子的敘述之后,這位母親立即和麥拷海灘飯店的泰國(guó)工作人員一起,將海灘邊百名游客及時(shí)疏散到了安全地區(qū)。就在大家離開海灘后不到幾分鐘,巨大的海浪突然朝岸邊襲來(lái),造成了不小的破壞。但萬(wàn)幸的是,沒有出現(xiàn)人員傷亡情況。為此,麥拷海灘最終成為了泰國(guó)普吉少數(shù)幾個(gè)在海嘯中沒有出現(xiàn)人員傷亡的海灘。
這個(gè)故事告訴我們:如果海嘯發(fā)生前,有更多的人懂得海嘯知識(shí),有避險(xiǎn)的技能,有逃生的經(jīng)驗(yàn),那么,這場(chǎng)人類史上空前災(zāi)難的傷亡人數(shù),肯定會(huì)大大減少。更重要的是,這個(gè)故事還講出了一個(gè)千真萬(wàn)確的道理,那就是“知識(shí)改變命運(yùn)”。這一古老而又現(xiàn)實(shí)的命題,應(yīng)該啟發(fā)我們同學(xué)的再思考,面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界,我們中學(xué)生如果有清醒的頭腦,有科學(xué)的知識(shí),學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合解決人生的重大問題,我們的命運(yùn)就會(huì)由自己來(lái)掌握,我們將永遠(yuǎn)立于不敗之地
故事2
砌墻工人的命運(yùn) 三個(gè)工人在砌墻。有人過來(lái)問:“你們?cè)诟墒裁?” 第一個(gè)沒好氣地說:“沒看見嗎?砌墻。” 第二個(gè)抬頭笑了笑,說:“我們?cè)谏w一幢高樓。” 第三個(gè)邊干邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛:“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。” 十年后,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,是前兩個(gè)人的老板。
故事3
在大外企月薪10K的雇員發(fā)出的短信:
“投身外企英勇無(wú)畏,西裝革履貌似高貴,其實(shí)生活極其瑣碎,為了生計(jì)吃苦受累,鞍前馬后終日疲憊,客戶投訴招死陪罪,點(diǎn)頭哈腰就差下跪,日不能息夜不能寐,老板一叫立即到位,一年到頭加班受罪,勞動(dòng)法規(guī)統(tǒng)統(tǒng)作廢,身心憔悴暗自流淚,屁大點(diǎn)事反復(fù)開會(huì),逢年過節(jié)家人難會(huì),分分秒秒不敢離位。迎接檢查讓人崩潰,工資不高自己交稅,走親訪友還得破費(fèi),拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩,身在其中方知其味,外企哪有社會(huì)地位,全靠瘋瘋傻傻自我陶醉。”
——沒有雇主會(huì)愿意用消極心態(tài)雇員的,消極心態(tài)被傳染了將又是一場(chǎng)“非典”。
在外企工作,壓力也很大。因?yàn)榉止ぜ?xì),工作流程完善等原因,如果不是高級(jí)管理,做的事情是非常瑣碎的。但如果心態(tài)好,換個(gè)思維方式,我們還是可以學(xué)習(xí)外企的先進(jìn)的管理工具和流程的,并想辦法從瑣碎的工作中不斷總結(jié)提升效率,在瑣碎的工作中去享受輕松。
故事4:
小張上中學(xué)和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答一道數(shù)學(xué)難題。小張很快考慮好解答步驟,并為表現(xiàn)才智很得意地用粉筆在黑板上三下五除二就擺弄好了,自豪將粉筆頭一扔大搖大擺地回到座位。這個(gè)時(shí)候,另名同學(xué)還在凝神一筆一畫地寫著。結(jié)果小張和那位同學(xué)都答對(duì)了,但老師給小張的評(píng)語(yǔ)是:“看看,急急忙忙,潦潦草草,馬馬虎虎,這是做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下,做學(xué)問其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……” 。但小張并不服氣,心里想:我看重的是結(jié)果,而老師要的似乎還有過程。多年后,小張去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手紛紛落馬,只剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與小張去迎接最后的面試。 單位會(huì)計(jì)主管拿出一堆賬本,要他們兩個(gè)人統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右,小張便完成任務(wù)了。10分鐘后,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也收工了。結(jié)果令小張吃驚和惱火——他沒有被錄用!原因是對(duì)手比小張多做了月末統(tǒng)計(jì)、季度統(tǒng)計(jì)。單位主管說這反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
——同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來(lái)。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。沒有不重要的工作,只有不重視工作的人。