楊學軍老師說，不管以何種形式出現，書本中出現的重點記敘文，特別是議論文，學生都應當多關注一些。雖然中考現代文閱讀理解不再考書本中的文章，但是書中所選的文章都是思想文化內涵極為豐厚、語言精練的名篇名作。學習這些文章，是為了不斷地提升閱讀理解和寫作的能力。例如，在九年級上冊第三單元里出現的議論文，學生就應該重點記憶，它可以幫助你了解議論文的結構及語言特點、論點提出的幾種形式、如何提煉概括論點、如何證明論點等。

　　此外，初中語文課本名著導讀中的名著必須精讀，有的精彩片段可適當做筆記。關注近幾年中考考綱中出現的名著，爭取利用暑假和平時課余時間，都能通讀一遍。對于名著的主要人物、故事情節、名著常識(都是近幾年中考名著閱讀部分主要考查內容)可做一些筆記。

　　早適應 養成良好的學習習慣

　　新學期開學后，初三學生必將面臨繁忙的學習生活，如果形成良好的學習習慣，學習效果勢必事半功倍。楊學軍老師認為，語文學習尤其要養成良好的習慣：字要規規矩矩寫，課文要仔仔細細讀，練習要踏踏實實做，作文要認認真真完成。課堂上用心聽講，課后作業書寫規范，獨立完成作業，主動制定學習計劃，多讀、多背、多思考，經常練筆、看報等。

　　掌握閱讀能力也很重要。許多學生習慣于上課聽講，下課做作業，即使是語文課本也不甚閱讀，或是盲目閱讀，看一遍就過，不能領會文章的主題思想。學生要在閱讀時加以思考，能夠根據文章的不同文體、內容、表現形式迅速分清文章主次，了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，這會對考試大有幫助。

　　要作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。上課時，要注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書;看書時，注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”;復習時，做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音，寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。這些都非常有利于語文學習積累。