好的復習計劃可以使學生獲得的知識更加鞏固，以下是學習啦小編要與大家分享的：人教版小學二年級下冊語文復習計劃范文，供大家參考!

　　人教版小學二年級下冊語文復習計劃范文一

　　一、復習內容：

　　人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字;詞語;句子;閱讀和積累;口語交際和寫話。

　　二、復習目標：

　　1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。

　　3、能夠聯系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。

　　4、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。

　　5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

　　6、能恰當準確地進行詞語搭配。

　　7、能夠養成主動積累好詞(不同結構方式的詞語，四字詞等)的習慣。

　　8、能聯系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。

　　9、繼續學習不同的句子表達方式。

　　10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

　　11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。

　　13、積累成語、對聯、古典詩詞和格言警句。

　　14、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。

　　15、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

　　三、復習時間：

　　第一階段：(大約需要一周左右 即5.24—5.31)以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。

　　第二階段：(大約需要三周左右 即6.2—6.23)以歸納的形式、專題訓練突破復習重點和難點，使復習更具針對性和有效性。

　　四、復習措施：

　　1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

　　人教版小學二年級下冊語文復習計劃范文二

　　一、學生學習情況分析

　　本班共有學生36人，從語文成績上看，學生大致分為三類。第一類成績比較穩定有20人左右，各方面能力都比較好，在復習階段只要加強練習就可以了。第二類學生語文基礎不差，有8人左右，但閱讀和寫作有一定的困難，要加強對閱讀、寫話練習。第三類學生的基礎較差，大約7到8人，學生的成績極不穩定，各方面都比較差。在復習階段，一定要強抓基礎知識，特別是字詞練習。

　　二、教材分析

　　本學期教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：春天里的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、用于創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——12個，而且新出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

　　三、復習的主要范圍：

　　人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字;詞語;句子;閱讀和積累;口語交際和寫話。

　　四、復習的具體目標：

　　1、鞏固本學期所學的生字，認識400個漢字，要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。能正確書寫300個漢字，并在口頭和書面語言表達之中運用。

　　2、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

　　4、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　5、能夠聯系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。

　　6、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。

　　7、初步掌握和運用反義詞、近義詞、多音字。

　　8、能恰當準確地進行詞語搭配。

　　9、能夠養成主動積累好詞(不同結構方式的詞語，四字詞等)的習慣。

　　10、繼續學習不同的句子表達方式。

　　11、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

　　12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。

　　13、積累成語、對聯、古典詩詞和格言警句。

　　14、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。

　　15、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

　　五、復習時間安排：

　　本學期復習時間大約2-3周：

　　第一周以單元復習以課本為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，復習方式以測試為主。

　　第二周以歸類復習為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習、寫話練習等等，復習方式以練習為主。

　　第三周以測試卷為主，全面復習，查漏補缺。

　　六、復習采取的措施：

　　1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

　　人教版小學二年級下冊語文復習計劃范文三

　　一：復習的總目標：

　　1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。

　　2、認識450個漢字，能正確書寫350個漢字。

　　3、能用指定的詞語說一句完整的話。

　　4、能理解課文中的詞語和句子，

　　5、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

　　二：復習課時安排：

　　本學期復習時間共兩周：

　　1、 第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。

　　2、 第二周，以測試為主，進一步加強對所學知識的鞏固和理解。

　　三：復習內容：

　　1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫和理解及運用的訓練。

　　2.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。

　　3.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。

　　四：復習重點：

　　1：拼音(復習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節)

　　2：字詞(生字和重點詞語達到人人都要會寫)。

　　3：句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)

　　4;段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

　　5：篇(按課文內容填空;默寫古詩)

　　五：復習措施：

　　1 生字認讀的措施：

　　充分發揮學生的主體作用，多讓學生讀、背。

　　2 識字鞏固。

　　3 閱讀寫話復習。

　　A 注意解題方法的指導，學會答題。

　　B 進行寫話指導。

　　4 以優補差

　　A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

　　B 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

　　我相信，只要把以上的方法落實好，考試一定能考出好成績。