工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。以下是學習啦小編今天要與大家分享的：2篇中小學實驗室工作計劃范文。歡迎參考閱讀!

　　中小學實驗室工作計劃范文一

　　一、指導思想

　　為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

　　二、工作目標

　　按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到100%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標;

　　(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學;

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力;

　　(5)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　(1)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱;

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;

　　(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;

　　(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

　　5、其他相關工作

　　(1)加強自制教具在教學中的重要作用

　　本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學探究的全過程，培養學生動手操作能力、創新能力。

　　(2)重視發揮電教手段，優化組合

　　科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔助作用。

　　總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一們科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

　　中小學實驗室工作計劃范文二

　　一、政治思想方面：

　　嚴格遵守《教師法》以及《中小學教師師德規范》，積極參加學校組織的各項勾當，愛護學校的名譽。模范遵守社會公德、維護教師良好形象。熱愛學生，尊重學生的人格，公正平等的對待學生,認真寫好師德日記以及業務筆記，全身心地投入到工作中。

　　加強學習，更新觀念，提高自身理論素質。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質以及能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另外一方面要加強業務學習，不斷增強本身的實際操作能力，更要注重本身提高自身使用以及維修各種儀器的程度，使實驗儀器能充分發揮其功效。

　　二、實時做好演示實驗的準備工作。

　　化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的察看能力，對提高化學教學質量起很年夜的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗以及學疏遠組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其非主要根據教學進度以及學科教師的要求，實時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，千方百計擠出時間盡可能將各演示實驗以及分組實驗做一下，學生實驗結束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，要得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

　　三、配合任課教師做好學疏遠組實驗。

　　實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學疏遠組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的年夜致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上學的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

　　四、其他方面，做好初三學生的實驗操作考核。

　　為保證考核的高通過率，實驗室要經常與任課教師接洽，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能一次性通過。為此實驗員必得督促各任課教師實時做學生的分組實驗，以免到考核以前的鞏固訓練難于安排。為研究性學習做好后勤服務，本學年，研究性學習全部開設，而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器以及實驗室，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。

　　五、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理。

　　督促所有任課老師應盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗聲請單送給實驗員;學疏遠組實驗要提前一周將實驗聲請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗儀器對驗卡以及實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外，實驗員要根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。

　　總之，在實驗室管理工作中，要對峙沒有最佳只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈起勁。