歸納本

　　文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量，理科整理呈樹狀，正確習題練思路。

　　文科學得好的孩子，數(shù)量感很強，積累越多，作文越好。

　　中考的第三個秘笈“三輪復習抓歸納”

　　高考狀元具備的六個學習習慣

　　1.預習的習慣

　　2.復習的習慣

　　3.作業(yè)的習慣

　　4.思維的習慣

　　5.聽課的習慣

　　6.作息的習慣

　　講作業(yè)的習慣，有的同學考試的成績沒有作業(yè)的成績好，就說考試沒考好。其實是作業(yè)的習慣出現(xiàn)問題。

　　看看你作業(yè)的習慣是否有以下問題：

　　1)每天晚上做作業(yè)時遇到不會做的題向同學詢問

　　2)每天晚上不看表，沒有時間控制

　　3)每天晚上習題失控，做一道題經(jīng)常花30分鐘以上

　　4)每天晚上遇到的難題，錯題處理不干凈，沒有錯題本

　　5)每天晚上作業(yè)前不復習，作業(yè)時把書打開就做作業(yè)

　　6)每天晚上作業(yè)時有喝水習慣

　　7)每天晚上作業(yè)時吃零食

　　8)每天晚上作業(yè)時打電話

　　9)每天晚上作業(yè)時上衛(wèi)生間的習慣

　　孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。有的孩子說做作業(yè)時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。

　　一個學習計劃

　　考試最大的收獲不是分數(shù)，分數(shù)不重要，一次期中考試考得好并不代表中考考得好。考不好的學生也不要氣餒，因為這只是說明你這三個月沒學好。考試的最大收獲是收獲一個學習計劃，下面看一下學習計劃的流程：

　　試卷改錯——卷面統(tǒng)計——知識漏洞分析——學習方法漏洞分析——漏洞對策分析——落實

　　為什么要做卷面分析呢?家長看不懂學生的錯題不要緊，老師已經(jīng)把錯題改完了，家長貼著錯題做卷面統(tǒng)計。舉個例子，早晨孩子沒洗臉就到學校了，自己臉上有個臟東西他自己看不見，班級的同學看見了，就告訴他“你臉上有臟東西了。”他自己還不相信，怎么辦呢?拿出一面小鏡子一照，看見了。卷面統(tǒng)計就是小鏡子。

　　下面給大家兩面小鏡子：

　　學習方法的得失分統(tǒng)計分析

　　知識結(jié)構(gòu)的得失分統(tǒng)計分析

　　不照不知道，一照嚇一跳，結(jié)果是，從小學一年級考試開始，孩子丟分原因是相同的，一直在采用自殺式學習，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前兩年半就預測到孩子中考的考試丟分原因。能否把中考成績提高，就看孩子丟分的漏洞能不能縮小，能不能把學習的計劃落實下來。

　　總結(jié)

　　學習就像組裝汽車，汽車的部件有

　　發(fā)動機——學習動機，農(nóng)村的孩子太想考好大學了，他們的發(fā)動機非常好。你是否也想考好大學呢?

　　方向盤——課堂筆記

　　剎 車——錯題本

　　變速箱——歸納本

　　學習成績不好，說明這幾個部件有問題了，我們能不能把車修一下再上路哇!

　　考試三大秘笈：“一輪復習抓筆記，二輪復習抓錯題，三輪復習抓歸納”，家長留給孩子一生的財富是“錯題本”。