學習方法的演講稿一

　　你們好!非常榮幸在這里代表我們政史地生組與各位老師和同學一起交流一下學習方法，尤其是關于政史地生的學習方法。

　　說起學習，每個同學都想取得優異的成績，都想成為父母與老師的驕傲。可是，在現實學習生活中，相當一部分同學盡管整天也是忙忙碌碌，可其中不少人勞累了半天，卻毫無頭緒，一無所得。這不僅與平時用功不夠有關，更主要是由于沒有養成好的學習習慣和學會運用有益的學習方法的緣故。我認為，學會學習主要包括四個方面的內容，即學習目的明確，學習興趣濃厚，學習方法科學，學習習慣良好。

　　眾所周知，在我們所處的這個經濟時代里，生意人每天都是要算帳的，總要弄清楚每日支出多少，收入幾何，代價多大，收獲怎樣。其實，我們的學習又何嘗不是如此?學習的基本過程只不過是：⑴明確目的→⑵預習要學內容→⑶進行全面學習→⑷復習所學內容→⑸練習、運用及檢測、評估(反饋)→⑹(進入新的提高過程)再鞏固、再學習、再運用……循環往復、認知提升。

　　在明了這個過程的基礎上，只要我們勤于“算帳”，就一定會有所收獲。你可以為你所學的每一門學科準備一本“帳本”，以便隨時“查帳”，了解學習情況。而你首先要學習的技能就是自己給自己“放電影”──在讀書、聽講的基礎上一遍一遍將所學知識浮現于腦海中，它不應該是簡單的枯燥的重復播放，而應使你的想象力不斷升級，使學習的趣味性不斷增強，那么，具體該怎樣做呢?

　　1、每天利用課后和課前的一兩分鐘時間給自己“放電影”。每上完一節課，你都應快速把上課的要點回顧一下，看看掌握了多少，發生了哪些有趣或令你難忘的事情;每節課前，你都預想一下：要學什么了?老師會怎樣教?能有什么有趣的事發生?可不可以把它編成易記好笑的故事?……

　　這種做法看起來簡單，又費不了多少時間，但它的效果卻是不容忽視的。

　　2、每天晚上專門抽出時間(不論多忙)寫各科的總結。寫總結前要先寫明當天的日期、星期(便于檢查、復習)，然后全憑記憶寫出當天所學的該課程的知識要點，同時可以把它套入你喜歡的歌曲或編成易記的順口溜等等生日祝福，一有空就唱一唱說一說(只有把知識變成自己的，才能記得牢)，切記，千萬千萬不要看書抄書，否則就談不上有什么效果了。

　　3、每周每月都要進行一次大的總結。每星期結束后，你都應憑記憶寫出本周某學科所學的知識內容以及自己的心得體會，然后再根據每天的總結并結合教科書仔細查閱，看看自己又有了多大長進,每月也是如此。

　　在學習政史地生方面，我們也完全可以使用“過電影”的方法。比如在課前和課間時間，在中午靜思的時候，以及在中午午休或晚上睡覺前閉上眼晴睡不著覺的時候，我們都可以回顧一下自己所學的知識點。當你想不起來的時候，可以再核對一下課本或講義。

　　很多同學總認為政史地生知識點瑣碎，總認為考前記一記就可以啦!其實，并非如此，即使你僥幸記住，但是成績總是不太理想。我們要把功夫用在平時，把記憶用在每一節課，每一次晨讀，每一周乃至每一月中的復習中。知識點的記憶就可以分化到平時，而不會再感到考前無從下手，記得頭昏腦脹。

　　4、提綱挈領，把握主干。

　　在進行政史地生的復習時，我們往往會感到知識點太多，過于瑣碎，大有力不從心的感覺，這時我們就要學會抓重點，抓主干，而應先避免與零碎的知識點發生糾纏，這就好比我們在一棵樹上，你要想呆得穩，光抓住一根細枝或幾片葉子是不行的，要避免危險的事情發生，最好的辦法就是抱牢主干，具體到學習中，每一門學科都好比是一棵樹，而你要想做一名優秀的護林員，首先必須清楚這片林子共有幾棵樹，每棵樹的主體特征如何，這并不是從記憶每一片樹葉開始的。

　　舉例來說，名稱為“政治”的這棵樹，它看起來極茂盛，很難丈量，但從我們眼前這片“林子”(中學階段)來說，它的主干不過由“是什么?(概念、含義)“為什么?”(原因、作用、意義)“怎么樣?”(做法、具體應用)來組成的。

　　5、好記性，不如爛筆頭。對于政史地生的學習，我們不能僅僅局限于口頭記憶，因為我們最終要落實在試卷中，落實在筆頭上，所以這就要求我們在平時記憶中，既要把字寫好，書寫工整，提升印象分，又要注重寫對，寫準。

　　6、注重整體記憶，掌握考試技巧。地理肯定是要以記圖為核心，讓一切知識點全部落實在地圖中。這就包括地圖、氣候圖等，要學會對地域的分析，比如自然條件、社會經濟條件、有利方面、不利方面等。

　　答政治題時先從設問下手，看題目讓你答的是哪方面的內容，想一想這方面都學了哪些東西，再從題目給的材料中找出跟課本對應的內容。答題時，先答課本上的理論，然后結合材料分析，要分條答。假如你實在分析不出來，教你個笨方法，你把題目問的內容中只要是你記得的，全答下來。

　　歷史記憶要以提綱為核心， 至于生物屬于理科內容，需要多做題。因為你做題做得多了，肯定會碰到典型題，考試也就是考典型題，翻來覆去，要不換個難題，要不換個條件。題做多了，確實有效果。最為重要的是對基礎知識的掌握，基本概念的理解，最有效的記住，用理解記憶和聯想記憶的方法，一般，自己理解的知識，更有深刻的映像，很清晰的思路，作習題是為了鞏固概念，加深自己的映像，使得自己的知識更加的牢靠。

　　7、點滴積累，勤學為功。上面剛剛談了學習要抓住大的方面，那么，對于細小瑣碎的知識該怎么辦呢?最好的辦法就是以“毒”攻“毒”──抽取零散時間(如等車、等人等時候)來解決，可以準備一本便于隨身攜帶的小筆記本，抄些詩詞佳句、妙語精言、單詞短語、公式定理等等，每每利用一兩分鐘瞥幾眼，積久成功，自會水到渠成，取得令人難以置信的效果。

　　8、“熟讀精思”──就是要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固。

　　“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。

　　“精思”，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質疑問難。

　　親愛的同學們，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實的中學生活吧。生命的歷程是只走一次的，你我手中都握著一張單程船票。祝愿你們在若干年后回首這段時光時，為自己曾經的努力而驕傲，為擁有一份美好的回憶而驕傲!

　　學習方法的演講稿二

　　親愛的同學們：

　　早上好!今天我演講的題目是：提高自我學習水平。

　　自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。

　　“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。

　　自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩定性，分析特長學科的成功經驗，分析短腿學科、成績不穩學科的形成原因，分析學習狀態、學習潛力、投入時間等情況。

　　在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。

　　高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。

　　一個有較強學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習過程一定是高效的，他的學習一定是愉快的。

　　每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善于借助老師和同學力量的人。

　　老師的點撥標準、規范、到位，盡管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。

　　同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。

　　同學們!相信自己是優秀的，這是×中學學子的自信，這是×中學的實力源泉。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　學習方法的演講稿三

　　學習要有明確的目的、目標

　　無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

　　掌握科學的學習方法二：

　　掌握科學的記憶方法

　　記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。

　　掌握科學的學習方法三

　　抓好學習環節的關鍵

　　學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

　　預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

　　聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

　　復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

　　作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。