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中繼教個人學習計劃

時間: 嘉欣2 學習的其它

  中繼教個人學習計劃篇一

  為響應上級部門對教師要求的號召,切實提高自身各方面素質,在學校及上級培訓部門的指導下,加強學習和自修,爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。現就我自己在本年度中的個人學習作如下計劃:

  一、學習內容:

  1、法律法規知識;

  2、學校組織的集體培訓知識;

  3、教研組的培訓活動;

  4、網絡學習:(1)、班主任培訓;(2)、教育培訓平臺遠程培訓第二階段。

  二、學習模式:

  1、學校組織全員培訓,教師間共同交流。

  2、個人利用業余時間自學。

  3、網絡學習。

  三、達標計劃:

  1、參與學校全員培訓學習,共同交流教育教學心得,互相取長補短,共同促進,共同提高。

  2、通過自學,提高自身素質,完善自己的教育教學理念,使之更具有時代的氣息,更能迎合學生的認知心理。

  3、參與網絡培訓,提高自己的業務水平,讓自己成為一名更合格的農村中學教師和農村各中學班主任。

  三、達標計劃:

  1、積極將理論知識應用于教學實踐,參與教研組組織的公開課教學活動,不斷完善自己的教育教學經驗。在本學期中使自己聽課達到10節次以上,上一節以上公開課。

  2、做好學習培訓記錄,時刻反思自己教學中的不足,找尋合理的教育教學方案,使自己的教學模式與現行的教育要求相適應,讓自己的教學更能滿足現階段學生的認知特點,做學生喜歡的老師。

  3、期末認真做好總結,并結合自己的教學實際,完成培訓作業或撰寫教學論文。

  中繼教個人學習計劃篇二

  教師是提高教育教學質量的關鍵,只有高素質的教師才能培養高素質的學生。因此,提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召,切實提高自身各方面素質,在學校及上級培訓部門的指導下,加強學習和自修,爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。現就我自己的繼續教師學習作如下計劃:

  一、指導思想

  以鄧小平理論為指導,以“三個代表”重要思想為指針,以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》以提高教師職業道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養,提高教師實施素質教育的能力,促進學校事業的快速、持續、健康發展。全面貫徹黨的教育方針,更好地提高自身整體素質,促進學生全面發展,通過繼續教育理論學習與業務培訓有效地把先進的辦學思想,辦學理念轉化為教育教學行為。在教育教學活動中促進學生身心健康和知識能力的和諧發展,為學生的終身發展打下良好基礎,通過培訓和業余學習,不斷提高自己的理論水平和教育教學管理能力,提高自身綜合素質,促進學生全面發展。

  二、學習內容

  《教師職業道德修養》、《觀課議課?問題診斷與解決》、《教師的教學技能》、《評好課?新理念新方法》、《教師快速成長的10個要訣》、《教師專業發展導引》等。

  三、學習目標

  1、認真學習新穎的教學方法,學習課程標準,更新教育觀念,深化素質教育改革。

  2、認真的學習教師必讀書本。同時加強現代教育技術理論學習。

  3、練好基本功,閱讀最新的教育雜志,關注最新的教育信息。

  4、認真參加政治學習并仔細做好記錄。

  四、教學研究目標

  1、認真研究教材、分析學生的特點上好每一節課。讓學生在輕松、愉快中學習文化知識。

  2、多聽課,能運用新課程理念對每一節課作出準確的點評總評。同時,吸取課中的精華。

  3、對所教學科進行深入研究,能靈活駕駛課堂,逐步形成自己的教學風格。

  4、認真參加區級、校級教研活動,做好筆記。

  五、學習措施:

  1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。利用課余時間,加強學習,多讀書,讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的精華,豐富自己的學識。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  4. 端正態度,提高實效:提高自身素質,增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發展的需要,也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養成具有高尚師德,業務力強,具有高素質教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰。

  5.自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發展。

  6. 注重自察自省:在學習過程中要善于發現問題,及時解決問題,不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論,做好案例分析,及時歸納,及時總結,共同學習,共同提高.

  中繼教個人學習計劃篇三

  20XX年,是貴州省第三期中學教師繼續教育學習的開端之年,自參加工作以來,參了兩期繼續教育學習并取得取良好效果,為搞好本學期的中繼教學習,使自己在學習中真正有所收獲,現將本學期的繼續教育學習計劃擬定如下:

  一、認清形式、擬清思路,加大對新教育技術的學習。

  隨著信息技術的飛速發展及教育改革的不斷深入,尤其是寬帶不斷普及,學生獲取知識的途徑也在不斷改變,書本和教師不再是學生獲取知識的唯一來源,教師的角色也在不斷發生著改變。特別是20XX年農村中小學現代遠程教育試點以來,各種新的教育教學手段不斷應用于課堂教學之中,多媒體教育教學手段不斷沖擊著舊有的教育教學手段。這就要求我們教師個人在教育教學實踐中不斷學習,特別是多媒體教育技術的學習,在學校中不斷完善自己,不斷提高自己,使自己的多媒體教育教學技術達到一個新的水平。

  二、加強教師職業德修養,使自己成為一名合格的人民教師。所謂師者,傳道授業解惑也。授來解惑是教師的本職工作,但在當今時代,傳道尤為重要。教師的一言一行深深地影響著學生,這就要求教師不但要有豐富的文化知識,還要有良好的職業道德素質。在日常工作和學習中,加強學習,努力使自身素質得以提高。

  三、強新課程學習,以新課程理念武裝自己的頭腦。進入20XX年,我國基礎教育課程改革進入了一個關鍵時期,課程改革的成功與否關鍵在于教師,教師只有在日常的教育教學中貫穿著新課程教育理念,我們的課改才能取得成果,教師是課程改革的關鍵,就這要求我們要努力學習新課程理念,讓課程理念始終貫穿著我們的整個課堂教學。

  四、積極參加各種培訓。參加培訓是提高教師能力和素質的一種有效手段,在今年,我將積極參加學校及上級有關部門組織的各種培訓,在培訓中提高自己的素質。

  總之,在新的學期里,我將一如既往的參與到中繼教學習中去,在學習中提高自己,讓自己以更加昂揚的姿態投入到教育教學工作之中去。

看了中繼教個人學習計劃還看:

1.中繼教個人學習計劃范文

2.2017中繼教學習計劃

3.十二五中繼教學習計劃

4.中繼教個人學習計劃

5.2016中繼教學習心得6篇

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