作為國內一流大學的清華大學,是一所由美國退還的"庚款"所建立起來的一所大學。下面由小編帶你去了解關于清華大學學習心得，希望大家喜歡!

　　清華大學學習心得一：

　　按照黨校和清華大學共同確定的培訓方案，我們來自省直機關不同部門不同崗位的125名同志，從6月9日啟程，在清華大學參加領導力提升研修班培訓學習。清華大學是我國著名高等學府之一，也是我國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學習，我倍感榮幸。同時也感謝機關工委黨校給予我這次培訓學習的機會。我十分珍惜。此次培訓時間雖短，但課程安排緊湊、內容豐富，每節課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一生難得的知識財富，真是受益非淺，體會頗多。

　　一、了解清華。清華大學的前身是成立于1911年的清華學堂，1912年更名為清華學校，1925年設立大學部并開辦研究院(國學門)，1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭爆發后，清華大學與北京大學、南開大學南遷**組建國立**臨時大學，1938年遷至**改名國立西南聯合大學。1946年，清華大學遷回清華園原址復校。清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學習的住宿之所便是清華接待服務中心—紫荊公寓。在清華主校門(東門)外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓。校訓源自1914年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經》里“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學子樹立“完整人格”，后被定為校訓，成為清華之精神所在。

　　二、生活清華。在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學每天結伴騎車而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點一線”的生活有些單調，但在精神層面卻是異常豐富的。水木清華，鐘靈毓秀。在一個世紀的發展歷程中，清華秉承“愛國奉獻、追求卓越”傳統，恪守“自強不息、厚德載物”校訓，踐行“行勝于言”校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，弘揚“人文日新”精神，培養了17萬名優秀人才，涌現出一大批學術大師、興業人才、治國棟梁。100年來，一代又一代清華人在革命、建設、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出攻績。面向未來，清華大學堅持“中國特色，世界一流”的發展道路，改革創新、奮勇爭先，加快發展，爭取在本世紀中葉邁入世界一流大學的前列，為國家富強、民族復興和人類文明進步作出更大的貢獻。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益。

　　三、所學所思。本次在工程物理學術報告廳和水電水利學術報告廳所舉辦的10場專題講座，主題設計新穎高端，信息容量豐富多維，體現出把握理論前沿觀點，聚焦理論學術熱點，包容不同聲音論點，收集甄別國內外不同領域、不同層次對同一問題的多維度闡釋解讀，可以說薈萃百家爭鳴，獨樹精華國粹。汪玉凱教授以他生動的語言、比較研究的方法，緊緊圍繞治國使命與政府治理現代化的主題主線，對如何提高和完善執政理念、理論、制度進行了深度解讀，剖析深入持續推進行政體制改革與建設服務型政府，對落實“四個全面”戰略布局的現實意義和戰略發展意義;劉書林、侯景新等教授以激情飛揚的講解風格，用詩言志、歌詠言，風趣幽默的漫畫寓意，小故事大道理等不同形式，通過充分挖掘博大精深的道、儒、法、易等國學思想精髓，對領導干部素質與修養、領導者執政智慧與謀略、傳統文化與現代管理等專題作了全新解讀，并結合新的世情、黨情、國情，新的工作生活實踐，啟迪人們深刻認識創新思維與科學決策生動內涵，警示領導者要用心智履職盡責，勇于肩負和擔當歷史使命;李虹教授作的國學智慧與情緒管理專題報告，從不同側面生動地講述了陽光心態對于人的學習、工作、生活、快樂、健康的重大影響。關貴海教授以獨特視角、縱論古今中外，講述了“一帶一路”的愿景規劃和中國特色戰略布局，是全面貫徹落實提出的牢固樹立國家安全和經濟安全意識，堅持奉行鄰里守望，合作共贏，努力構建人類命運共同體的現實需要和戰略選擇;劉玲玲教授用豐富的知識、大量的信息和實例生動地講述了國內外經濟形勢與政策分析，讓大家深刻認識到必須立足我國宏觀經濟新常態，構建創新驅動、內生增長的發展新模式。要形成中國制造國際標準，提升綜合國力和國際競爭實力，必須充分釋放市場活力，發揮制度機制潛力，最大限度的營造萬眾創新、大眾創業的生動局面，帶動和促進發展理念的創新、科技引領的創新和管理制度的創新，使之成為中國經濟發展的新引擎，激發億萬群眾的創造活力，讓更多的人富起來，讓更多的人實現人生價值，進而實現全面建成小康社會的目標;馬駿教授全面分析了國際局勢與我國周邊安全形勢，警示我們必須始終堅持奉行獨立自主、和平共處的外交思想和國家發展戰略，實施守望相助的睦鄰、安鄰、富鄰周邊安全大國戰略，營造不戰而勝的國際發展環境，確保國家核心利益最大化。大家普遍感到，每一堂課都展示了理論熱點面對面的生動場景，猶如醍醐灌頂，甘露灑心，對提高自己理論素養和實踐領導力是一個很大的拓展。

　　通過系統的學習培訓班課程，增強了學習緊迫感。參加學習之前，我總覺得自己教育管理已經很多年，談不上有什么好的管理理念，學校還是能不斷發展，隨著年齡逐漸偏大，對理論知識的學習更新不是那么迫切，對自己也沒有什么更高要求，認為只要教好書育好人就行。但此次參加清華學習班，真正感覺到自己的知識實在太少，而要學習的東西實在太多了。在當今這個時代，僅憑現有的理論知識已遠遠跟不上形勢發展的需求了。特別是老師所講的那些課程內容與我們企業的發展是息息相關的。所以，上課時我總是認真聽講、生怕漏聽了哪個環節而影響了學習，能夠認真做好課堂筆記，自覺遵守學習班制度，課后還和大家一起討論分析。在學習期間我曾想，學習永無止境，人不學習，如同朽木啊!今后一定要加強學習，業余時間多看一些書籍，充實自己的工作和生活，提升工作能力;

　　通過5天的所見所聞，拓展了眼界和思維。站在西安看生源，覺得教育教學還可以，自己也算是事業有成，干勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到清華的培訓中，通過和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過是滄海一栗，我們的學校管理對他們而言簡直就是簡單的教材重復。走出清華，回到學校，我將秉承“行勝于言”的校風，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創新”的作風，將所學的現代教育管理知識用到學校的規劃發展實際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實實在在的人民教育者。

　　通過學習，堅定了干事創業的信心和決心。人生就一個小括號，人生的兩端就是括號的二個弧線段，人生的經歷就是括號當中的內容，也就在這填充括號的人生歷程中,我們肩負的是社會責任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒關系。當前，我縣教育事業正推向全省教育事業發展前段，在政府和教育局領導正確指引下，學校有一個長期發展規劃。我們一定要把握國家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊伍上下功夫,充分利用政策向中西部傾斜的有利時機，接觸政府支持學校教育優先發展條件，發展壯大學校辦學規模，走自己的路讓社會認同，不要走別人的路讓別人無路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。帶頭構建和諧、平安校園。心態決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內容。

　　這次學習對我本人觸動頗深，感嘆知名學府老師的學識之淵博和治學嚴謹的同時，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學習機會之寶貴難以言表，我將以此為起點，用激動→心動→行動，理清發展思路，堅定發展信心，爭取幫助校長使學校有一個大的發展和變化。

　　清華大學學習心得二：

　　在這收獲的季節，我參加清華大學教育扶貧縣域人才發展戰略與人才儲備高級研修班學習培訓，是我人生一次難得學習機會，雖然學習時間僅有5天，但受益匪淺，感受頗多，現將學習體會匯報如下：

　　一、認真學習，珍惜機會。清華大學是中國的最高學府，是我們向往學習的神圣殿堂，這次有機會參加清華大學教育扶貧縣域人才發展戰略與人才儲備高級研修班學習培訓，深感十分榮幸，真正是我人生中千載難蓬機會，也充分體現了清華大學對國家重點扶貧縣人才培養的支持和關心。俗話說，治貧先治愚。所以，我倍加珍惜這次學習機會，端正學習態度，認真學習，做好課前準備工作，遵守學習紀律，不遲到，不早退，上課悉心聽講，做好課堂筆記，課后溫故而知新，圓滿地完成了學習任務，達到了學習目的。

　　二、精心謀劃，設計課程。這次學習時間雖短，但清華大學對這次培訓十分重視，培訓前做了大量準備工作，尤其在培訓課程設計上進行科學安排，精心謀劃，前瞻性、針對性和實用性都很強，而且還專門編寫課程講義，所有授課老師都作了充分準備，認真備課，制作課件，講課思想清晰，重點突出，理論精辟，見解獨特，演講精彩，使我大開眼界，感受到清華名校的厚重文化氛圍，領略名師的智慧和豐采。班主任老師熱情地做好服務工作，處處事事為我們學員著想，為這次學習培訓做了大量有益工作，付出辛勤勞動，我們從內心感謝清華大學!感謝授課老師!感謝班主任老師!

　　三、結交朋友，增進友誼。這次參加學習培訓人員來自五湖四海，來自九省二十三個地區，相聚在清華園學習，真是人生有幸有緣。班主任老師做了精心安排，每天上午下午課前安排半個小時，讓每位學員介紹自身情況，加深學員之間的了解與溝通，而且編印學員通訊錄，為我們今后聯系架起橋梁。真如黃麗主任在開學典禮上所說：“進入清華園就是清華人”。我們將永遠記住我們是清華學子，我們是清華大學學習期間的同學。讓我們共同記住清華大學校訓：“自強不息，厚重載物”。讓我們共同攜起手來，把在清華大學學到的知識，運用到實際工作中去，為家鄉社會經濟事業的發展，為祖國繁榮昌盛作出我們應有的貢獻!

　　清華大學學習心得三：

　　清華大學是全國人民心目中的最高學府之一，能在這所百年名校參加領導干部培訓班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領導說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學習我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學府的唯一機會”。更令人難忘的是，在清華學習期間，我接到通知，經過筆試、面試、體檢、政審，我將調到辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學的短暫學習，受益非淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。

　　清華大學果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心。“自強不息，厚德載物”的校訓，特別是崔國文教授激情澎湃的開學典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關系;專家學者的上課，或諄諄教導，或啟發引導，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。

　　我是抱著學習“充電”的態度，來到清華學習的。這些日子以來，我認真聽、仔細記、靜心思，收獲很大。主要體現在“長、寬、高”三個方面：

　　一、“長”，就是增長了知識，有助克服“本領恐慌”

　　平時自己忙于工作，時常感到“知識短缺”、“本領恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權威學術專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學管理知識。管理出生產力，管理也出凝聚力。管理是一門大學問，溝通與協調是管理的核心環節。通過學習，使我系統了解了公共管理、依法管理、應急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領導者科學與藝術》中，把“東北二人傳”的語言藝術引入課堂教學，通俗易懂地闡述了領導者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進一步提高科學執政、依法執政、民主執政水平很有幫助。二是增長現代經濟知識。比如，《中國宏觀經濟分析》一課，專家用了大量數據和事例，說明中國經濟運行與國外的聯系和區別，說明中國再也不能延續“資源換增長”傳統方式，而要利用宏觀調控“倒逼”機制，加快經濟轉型發展，不斷增強經濟整體實力、核心競爭力和可持續發展能力;再如《紡織品進出口貿易現狀》一課，對全球經濟一體化趨勢掩蓋下的貿易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進一步增強了推進開放型經濟轉型的責任感和緊迫感。三是增長構建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領導者，工作對象就是“人”。記得美國著名學者卡耐基說過，“一個人事業的成功，三分靠個人努力，七分靠良好的人際關系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個側面說明了構建良好人際關系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯絡聯誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協調左右，統籌內外，以良好的人際關系，著力營造和諧環境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務落實十分有用。

　　二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”

　　人們常說：“細節決定成敗，眼界決定未來”。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業發展也是受益無窮由于工作性質原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學習，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內容廣。這次培訓涵蓋了經濟、政治、文化、社會“四位一體”建設各個方面，涉及到國內、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發，彌補了很多方面的不足。二是聯系緊。這次培訓，既有理論教育也有實地參觀考察，十分貼近基層工作實際，比如李虹教授《壓力管理與心理調適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力，出世的心態，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學習，我既“練器”，更是“修道”。通過學習，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉，更不要陶醉于現狀，必須增強憂患意識，居安思危。

　　三、“高”，就是提升了素質，有力激發“心靈火花”

　　這次培訓有一個顯著特點，就是突出在職繼續教育這個主題，突出領導干部這個對象，突出科學藝術這個方法。特別是通過學習《領導者科學與藝術》、《領導干部壓力管理》、《領導者語言藝術》、《政務禮儀》等，第一次對“領導者”這個耳熟能詳的概念有了系統的理性認識，提升了素質，提高了境界。“一朵浪花融入大海便不會泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為，領導者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結晶;領導者又不是一個普通人，對自身素質、能力水平的要求要更高;領導者的產生，是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領導者，必定是一個境界高、修養好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認可度也越大。當然，境界的提升，要靠學習、靠實踐、靠自己的感悟。所以，通過學習，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學習培訓的最大收獲吧。