“三嚴三實”是新時期中國共產黨人的行為準則, “嚴以律己”具有豐富的歷史內涵和時代特征,重新提倡嚴以律己具有重要深遠的現實意義。下面是小編為大家收集到的有關三嚴三實的思想匯報范文，希望能幫到大家!

　　三嚴三實的思想匯報范文一：

　　自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

　　作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

　　作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

　　(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

　　(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

　　(三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

　　(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

　　此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。

　　三嚴三實的思想匯報范文二：

　　按照教育局黨委的工作要求，我校黨支部在培育和踐行社會主義核心價值觀活動中，牢牢把握社會主義核心價值觀的核心內容，認真開展“三嚴三實教育活動”取得了階段新成果。從以下幾個方面加以總結：

　　一、加強組織領導，把三嚴三實教育活動作為黨支部中心工作。

　　1、建立領導機構，制定實施方案。

　　我校召開領導班子會議，制定了《學校三嚴三實教育活動實施方案》，成立了以長為組長，以副校長紀檢委員為副組長，以各處室領導為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。一是深刻領會“三嚴三實”要求，將其作為為人做事的基本準則。

　　2、健全機制，實施到位。

　　贊著黨支部制定的《三嚴三實教育活動實施方案》的具體要求，將三嚴三實教育落實到黨支部各項活動中去;做到有布置，有檢查，有總結。要求黨員干部牢記三嚴三實的具體內容，見三嚴三實當做一面鏡子，對照檢查自己的言行;對黨員干部在工作中的言行進行監督檢查，與政績考核結合起來。

　　二、加大宣傳力度，提高對三嚴三實教育活動的認識。

　　黨支部利用黨員大會，黨員民主生活會，黨小組學習會，上黨課、黨日活動等多種形式對黨員進行教育，學習關于開展群眾路線教育，黨風廉政建設，社會主義核心價值觀，三嚴三實的一系列重要講話，開辦學習園地。在學習園地宣傳欄宣傳介紹“三嚴三實”內容、黨員學習心得體會。組織全體黨員開展了學習“三嚴三實”交流會。開展調研服務活動。為了把活動推向深入，黨支部主要領導深入基層調研，深入教師之中，深入課堂，召開家長座談會聽取意見，改進工作。舉辦南北校區各黨小組反腐倡廉教育通報會，以此達到黨員對“三嚴三實”內涵的深刻理解和自覺踐行的意識、

　　三、開展各項活動，使三嚴三實教育活動取得成效。

　　1、教育黨員干部要嚴以修身，強黨性修養，自覺抵制歪風邪氣。

　　嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

　　黨支部組織黨員重溫黨的誓詞，堅定理想信念。學習先進典型。黨支部組織全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等電影，并撰寫心得體會。

　　2、教育黨員干部要嚴以用權，不搞特權、不以權謀私。

　　(1)要求黨員干部樹立正確的權力觀

　　習要求黨員干部對待權力要有清醒認識，要有敬畏之心，在行使手中的權力時，一定要公私分明，不搞特權、不以權謀私,要按規則、按制度行使。所有的黨員干部都是對著黨旗宣過誓的人，黨的宗旨是全心全意為人民服務，按照黨的宗旨去行使權力，就必須扎扎實實為人民群眾辦好事，做實事。

　　(2)召開黨員民主生活會，對嚴以用權進行專題討論，查找在“用權”方面存在的問題，每個黨員干部在嚴以用權方面做出自己的承諾。

　　(3)進行了兩次黨員民主評議工作，結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。liuxue86.com進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到98%以上。

　　3、教育黨員干部要嚴以律己，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

　　(1)黨員干部自覺遵守中央提出的四大紀律和八項規定。

　　(2)黨員干部個人和家庭重大事情均想黨支部作匯報。

　　(3)黨員干部不要參加有償補課。

　　(4)不收受家長和學生禮品和禮金。

　　(5)為人師表，自覺遵守社會公共秩序，自覺遵守法及法規。

　　黨支部制定了檢查監督機制，發現黨員干部身上存在問題，及時談話，輕者進行黨內批評教育，重者按照黨規黨紀給予處分。

　　4、教育黨員干部要謀事要實，不好高騖遠，不脫離實際。

　　謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

　　教學質量是學校的生命線，要提高教學質量黨員要作為表率，所以我們學校把黨員示范課作為作為三嚴三實的一個重要載體。黨員示范課活動定在4月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認識到黨員示范課是爭先創優活動的一項重要內容，通過黨員示范課活動發揮黨員在提升教育教學質量中的先鋒模范作用。

　　1、成立由支委會成員和主管教學的中層干部組成的黨員示范課領導小組，制定方案。

　　2、黨員示范課要做到“五個一”：即寫一份具有個性化和創造性的示范教案;制作一個較高水平的課件;上一節充分體現有效教學的示范課;寫一份示范性的聽評課記錄;寫一份示范性的教學反思。

　　3、評課領導小組要認真評課，如實給老師打分，科學評價教師上課表現。

　　4、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。對照三嚴三實標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。

　　5、教育黨員干部要創業要實，腳踏實地為百姓排憂解難。

　　創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

　　1、發揮工會組織作用，認真做好老干部工作。工會以開展“鑄師魂，樹師表”主人翁工作為載體，狠抓師德教育和能力提高。學校制定《師德建設方案》，支部和工會組織各部門定期考評，要求黨員帶頭遵守執行，為群眾做出表率。充分發揮了工會組織在學校精神文明建設中作用。

　　2、充分發揮校團委團結教育青年的核心作用。支持團委開展一系列主題活動，如勿忘“九.一八振興我中華”升旗儀式活動;“一、二九”長跑活動;“五四”青年節詩歌朗誦會等活動。支部書記親自為青年團校上課;結合學校的實際工作開展爭做環保小衛士活動，引導學生牢固樹立，愛護環境，人人有責;中小學生學習市、區公民道德：好好學習立大志，團結同學尊敬老師，熱愛科學愛勞動，遵守紀律、講誠實一系列思想道德教育活動。

　　3、進一步加強退休干部管理工作。認真落實好兩個待遇，關心他們生活健康，貫徹上級各項方針政策，學校黨支部能辦到的事情盡力辦到，暫不能辦到的事情做好耐心思想工作。召開退休人員理事會一次，報告學校工作。給老同志過重陽節，最近幾年，出于安全考慮雖然沒有帶離退休教師出去春游，但是學校想辦法給他們發放一定的活動費。每逢節假日學校領導和工會都親自上門慰問體弱多病的老教師，給他們送去慰問品和慰問金。使他們安渡晚年。

　　6、教育黨員干部要做人要實，堅守正道，善做善成。

　　做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

　　我們要求黨支部主要成員對待普通黨員和群眾要誠實，有一說一，有二說二，不打馬虎眼。

　　同志之間要真誠相待，工作中以誠相待，不動歪心眼子。

　　在平時的教研活動中黨員認真準備，認真備好每一節課，上好每一節課，認真寫好教學后記和反思。

　　天下大事必作于細，古往今來必成于實。“三嚴三實”，需要我們每個人每個黨員在日常工作中需要遵循的，也是我們必須執行的，只有修身律已，每項工作都從實際出發，勇于直面困難、善于解決困難才能尋求到真正的發展。

　　通過三嚴三實教育活動的開展，我們樹立各方面的典型，樹立了李紅、張金梅為教學典型;陳妍、馬麗為科研典型;李曉東、偉金華為班級管理典型;蔡英、李樂為愛心奉獻典型;程君為舍得垂范典型，并建立了三嚴三實促發展群英譜。

　　三嚴三實的思想匯報范文三：

　　依照中心、、省政府和局黨組同一部署，自展開黨的群眾線路教育實踐活動以來，在局教育實踐領導小組《關于做好第二批教育實踐活動查擺題目、展開批評工作的通知》要求下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經過學習教育、聽取意見、查擺題目、展開批評、立足實際重視實踐，通過群眾提、自己找、上級點、相互幫情勢，扎實推動學習教育實踐活動深進展開，獲得了初步成效。現根據局有關學習教育實踐活動的要求，將本支部對比檢查材料匯報以下：

　　一、遵守和執行黨的政治紀律情況

　　第五黨支部多年來一直把嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的基本準則，絕不動搖地堅持黨的領導，果斷同黨中央和保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治態度不含糊、政治方向不偏移。始終做到了態度堅定，旗幟鮮明。自覺的同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治、守紀律，始終堅持黨的基本理論、基本線路、基本綱領、基本要求高度同一。自覺學習遵守黨章，深進學習貫徹落實黨的精神和xx一系列重要講話精神，果斷貫徹黨中央、、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。嚴格執行黨內政治生活紀律，貫徹民主集中制，重視發揚民主，自覺依照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，切實做到紀律眼前人人同等、紀律眼前沒有特權、執行紀律沒有例外。恪守黨章和黨紀國法，自覺依照黨的組織原則、黨內政治生活準則和制度規定辦事。認真落實黨風廉政建設責任制，努力管好自己分管的部分和職員，切實做到清廉從政、務實為民。

　　二、貫徹中心八項規定、轉變工作作風方面的基本情況

　　依照中心八項規定和轉變工作作風的要求，緊密結合我支部實際，從堅持群眾線路、改進xx研究、精簡會議文件、加強催促檢查等方面措施，全面貫徹落實教育實踐領導小組提出中心“八項規定” xx局“八項措施”，切實做到落實“八項規定”“八項措施”有硬性束縛、有責任制度、有監督檢查、有懲戒措施。通過學習教育，支部將“八項規定”、“八項措施”內化于心、外化于行，時時處處以此規范束縛黨員干部，從本身做起，從具體題目改起，以人民群眾滿意作為衡量黨員干部作風的根本標準。帶頭改進文風會風，以更加務實扎實的作風，帶著深厚的感情往做好工作，解決xx基層群眾的困難與期盼，為支部干部職工作出示范和榜樣。

　　最近幾年來，支部在局黨組的同一領導下，采取一系列措施加強和改進機關作風建設，獲得了一定的成效。通過局領導的示范帶動，全體黨員干部依法xx、科學xx的意識不斷增強，工作節奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學發展、逾越發展的熟悉在支部處室間逐漸進步。在通過深進到巧家縣東坪鎮，走訪了結對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收進情況、家庭住房情況、生產發展情況、群眾反映的困難和訴求等的主要題目，干部聯系群眾工作展開情況進行具體詢問和填寫民情聯系卡，并宣講了黨的精神、黨的群眾線路教育活動和省xx局結對幫扶活動有關方針政策。

　　黨支部認真貫徹執行黨的群眾線路教育實踐活動精神，依照省xx局《關于在教育實踐活動中展開建立基層聯系點深進調研聽取意見有關工作的通知》精神，以支部為單位，聯系一個縣級xx局、一個鄉鎮xx站，了解基層xx部分的所思、所盼，為基層解決影響xx工作的困難和題目要求。在調研前制定了調研方案內容，深進香格里拉縣xx局和縣建塘鎮xx站展開黨的群眾線路教育活動專題調研和征求意見，通過采取座談交換、個別訪談和問卷xx等實地走訪相結合方式，建立了教育實踐活動支部聯系卡活動，就展開好黨的群眾線路教育實踐活動廣泛聽取基層黨員干部群眾意見，腳踏實地幫助基層解決實際困難。通過“八項規定”“八項措施”對比檢查增強了黨性，歷練了黨員干部的工作作風，進步了工作能力，促進了感情，轉變了作風。

　　三、“四風”方面存在的突出題目

　　對比有關規定和要求，結合多方面征求到的意見建議，支部通過認真查找、深進剖析，認真梳理了在“四風”方面存在的題目，主要是：

　　(一)情勢主義方面。

　　1、理論學習不夠深進，學習的整體意識還不夠強。固然有的黨員領導干部參加了局中心組學習制度，但政治理論和業務學習不深進、不系統、不透徹，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，特別是在學習的自覺性、積極性和主動性方面表現不足，存在實用主義，要用甚么才往學甚么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，常常以會代學，以工代學的情況多，系統學理論少，學習情勢和方法單一，讀文件聽報告多，而交換進步撰寫學習心得體會少。

　　2、工作的積極性、主動性、創新性不夠，進取精神需進一步進步。有時思想觀念還不能適應科學發展逾越發展的新要求，對本處室工作的情勢情況不清楚，對觸及xx專業的工作在全局發展中的定位熟悉還不夠正確，站位提不高，眼界放不寬，斟酌處理題目就事論事，思路不寬。有時精神懈怠，工作豪情明顯降落，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點未幾不特，存在怕亂求穩、怕冒風險、安于現狀的思想，缺少“只有努力才能改變，只要努力就可以改變”的進取精神。在接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

　　具體表現在，當工作任務沉重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。有時在工作發展思路上唯條件論，有時從客觀條件上找緣由多，從本身工作思路、工作作風、精神狀態等方面努力程度不夠，積極性不高。有時在兼顧全局、分工協作、主動配合、圍繞中心、調和發展方面還不夠好。對支部處室工作中出現的熱門、難點、焦點題目敏銳力不夠。有時習慣于常規思惟，習慣于憑老觀念想新題目，靠老經驗辦新事情，在思考、決策和處理題目時缺少系統性、科學性和前瞻性，應用新思想、新方法研究解決新情況、新題目的水平不高，只局限于做好本職工作不出題目就好了，缺少思考如何把事情做得更好。有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹國家局和局黨組部署，工作只求過得往、不求過得硬;有的只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。

　　3、政策執行力不夠強。處室內工作忙閑不均，相互配合不夠，有時相互推委，出現中阻塞，干工作消極畏難，工作疲踏，效力不高，存在工作部署多，催促檢查少，導致很多工作有布置無動作，有要求無效果。貫徹xx方法、制度的監督不全面，執行有時流于情勢，存在***x和xx分析時質量把關不嚴。

　　(二)官僚主義方面。

　　1、深進基層xx研究為民服務的宗旨不夠，群眾意識不強。固然常常也下基層調研，但主動性不強、不夠深進。在深進xx基層xx了解情況時、研究基層部分在想甚么，盼甚么、急甚么、要甚么等方面，解決基層困難和題目的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規式、本本式地工作，有時深進基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與基層溝通思想的少;聽匯報的多，直接聆聽群眾意見的少;看先進典型的多，了解落后情況的少;了解面上情況多，發現深層次題目少;對重點工作研究多，對支部黨員干部身旁的一些題目關心少、關心不夠。

　　2.在工作上與干部職工談心交換少，思想工作做得不夠細致。聽取黨員干部職工的意見不及時不全面，對黨員干部思想狀態和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難未幾，致使有時候有官僚主義的工作作風，大而化之，沒有深進細致地往化解矛盾。

　　3、支部黨員干部隊伍思想建設薄弱。部份黨員干部團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現。在團結方面，存在說的多、做的少，言行不一的題目，干部隊伍長時間沒有進行輪崗交換，部份工作能力和水平降落，干部隊伍缺少活力。

　　(三)享樂主義方面。一是存在安于現狀，進取精神不強。在工作緊、任務重、壓力大時，也有過畏難情緒和等一等、看一看的想法，二是奉獻精神不夠，存在畏難厭戰情緒，情緒低迷。總想著“多一事不如少一事”的想法。

　　(四)奢糜之風方面。一是存在對“八項規定”、“八項措施”的重要性熟悉不足、廉政風險防范意識不強，黨員的宗旨談漠了等題目，突出表現為：以為xx部分工作比較清貧，風險系數較低，自律觀念不強，在一定程度上存在作風不夠節約的題目。在公務接待中，固然留意勤儉，但和光盤的要求有一定差距。二是存在講面子、講排場的現象。有時下基層工作被動接受了下級安排的迎送和超標準接待，有時礙于情面被動接受過下級部分或干部送來的一些土特產。

　　四、產生題目的緣由分析

　　結合局領導班子本身的7個方面33條整改措施，經過深入剖析，針對支部對比檢查，以為政治堅強和“四風”方面存在的突出題目，緣由是多方面的，既有客觀緣由，更有主觀緣由。從客觀上看，面對艱巨沉重的xx工作任務，xx工作氣力明顯不足，事多人少的情況較為突出。從主觀上看，主要是缺少黨性鍛煉。主要表現在馬克思主義功底不厚，政治水平不強，對新情勢的線路、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識、黨性修養和世界觀、人生觀、價值觀等方面還不同程度存在著差距和題目。

　　(一)政治理論學習抓得不緊、不實，缺少黨性鍛煉。對馬克思列寧主義、偉人的思想、偉人的理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等學習不夠深進、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。特別是對辯證唯物主義和歷史唯物主義，理解不透、掌控不準，致使有時出現熟悉不到位。主要表現在馬克思主義功底不厚，政治理論水平不強，忽視了在學習—實踐—再學習—再實踐的實踐論要求。

　　(二)對改造世界觀的延續性熟悉不足。思想是行動的先導，有甚么樣的思想觀念，就會有甚么樣的行動表現。面對“四風”缺少熟悉，特別是隨著市場經濟的不斷發展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西抵制不力，沒有抵抗住歪門邪道的腐蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不堅固，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每位黨員干部。而且受傳統觀念的影響，以為不熱忱接待說明對客人不夠客氣，每一個菜卻都吃光顯得主人寒傖，不飲酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，以為個人沒法改變，而只能隨大流。基層群眾是樸實熱忱的，以為幫助基層解決點題目，給點土特產作為感激，當面謝絕有礙情面思想，這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺少艱苦奮斗的精神表現。

　　(三)宗旨意識、黨性修養還不夠強。全心全意為人民服務的宗旨意識建立得還不牢固。有時候沒有處理好對上負責與對人民群眾負責的關系，接受群眾的監督還不夠廣泛深進，對群眾負責的意識淡薄了一些，思想深處對“為了誰、依托誰、我是誰”題目熟悉不是很清楚。有的對科學政績觀、事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色采，一事當前斟酌個人得失多、斟酌組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時放松了黨性修養的要求，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我進步能力的重視，放松了對保持黨員先進性和純潔性的尋求。有時在尋求物資享受等不良風氣滋生的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，不能時時處處對比黨員標準嚴格要求自己，八小時之內要求嚴格，八小時之外要求就相對放松，在單位上要求高，在社會上要求就比較低，言談舉止還沒有做到一以貫之。黨性修養不強，思想就輕易滑坡，精神就輕易空虛，作風就輕易松懈，一些題目就會隨之而來。

　　(四)紀律執行還不夠嚴格。支部在執行中心、和局黨組的各項政治紀律是果斷嚴格執行的，對中心、和局黨組的決策部署也是徹徹底底落實的，但有時圖一時輕松，簡單開會發個文套個文頭轉發一下，對紀律和決策的落實情況缺少比較硬的催促檢查，有時存在畏難情緒，有的該執行的紀律堅持不夠，有的該落實的決策執行不力，有時缺少勇于擔當的責任和勇氣，沒有同不良風氣和行為作果斷的斗爭，導致一些有關改進作風的規定和紀律沒有完全執行到位，講成績時錦上添花、文過是飾非，講題目遮遮掩掩、羞羞答答，最后“你好我好大家好”一團和氣。對一些不正之風、不良偏向，有時出于大局斟酌，采取了容忍黙認，這在一定程度上助長了好人主義的蔓延。

　　(五)聯系群眾機制制度還不夠完善。黨員干部直接聯系群眾制度，暢通和拓寬群眾訴求反映渠道制度，干部作風狀態考核評價等機制都需要進一步完善細化。已有制度中，有的不適應新情勢新任務新要求，有的存在針對性操縱性不強的題目。有的經實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，又存在執行落實和檢查評估不到位的題目。

　　總之，情勢主義方面題目，本質上是主觀主義、功利主義的表現，本源是沒有建立和堅持正確的政績觀。官僚主義方面題目，本質上是脫離實際、脫離群眾的表現，還是正確的權利觀樹得不夠牢。享樂主義方面題目，本質上是革命意志減退、奮斗精神消減的表現，本源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。奢糜之風方面題目，本源上還是黨性修養不夠、思想改造不完全、個人要求不嚴格的緣由。

　　五、今后努力方向和主要整改措施

　　針對在群眾線路教育實踐活動中査找出“四風”方面的突出題目，通過認真剖析和展開批評與自我批評， 支委班子一致以為， 不管是學風題目還是工作作風題目，不管本身要求放松還是廉潔自律意識標準不夠等題目，其根本緣由是理想信念出現動搖，政績觀出現偏差，群眾觀念有所淡化和支部黨建工作有所失誤而至。展開黨的群眾線路教育實踐活動是進步黨的執政能力建設和先進性建設這一主線，加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的重要舉措。為此，支委班子將要圍繞中心工作弄好整改，全面落實黨建工作責任制，齊抓共管、支部抓黨小組，黨小組抓黨員，—級抓一級，層層抓落實黨建工作格式，確保黨的建設各項任務落到實處，把群眾線路教育活動的成效體現在全面建設水平的明顯提升上。

　　(一)進一步加強學習，增加思想熟悉。把學習作為一種精神尋求、一種政治責任，切實加強理論學習，以理論上的蘇醒和堅定，始終保持思想上、政治上的蘇醒和堅定。進一步增強學習的自覺性和系統性，繼續深進學習黨的，學習一系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。牢固建立正確的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的政績觀、權利觀、利益觀，同時，系統地學習相干業務知識、法律法規知識、領導科學等相干知識，不斷進步政策理論水平和領導藝術水平。堅持學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐。完善個人自學和集體學習相結合的制度，積極參加局中心組集體學習，學習相干政策法律法規，研究分析業務工作等。提早精心設計主題，結合支部中心任務和重點工作確定學習內容，主要采取專題講座、輔導報告、討論交換、在線學習等情勢進行。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推開工作的實際成效。自覺做到“多學習、少應酬，多實干、少作秀，多補位、少拆臺，多奉獻、少索取” ，努力做為人民服務的帶頭人，做人民群眾信賴的貼心人。

　　(二)進一步加強支部班子和黨員隊伍建設。一是堅持民主集中制，進步支部科學決策、民主決策的水平。強化集體領導觀念，重大題目由集體討論和決定。增強民主張識和民主作風，群策群力，博采眾長。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體聰明，為科學決策提供正確的根據。同時，重視促進支部黨員的團結，黨員之間坦誠相見，同等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個“學習創新型”、“民主團結型”、“勤政為民型”、“清正廉潔型”的好支部。二是認真落實中心“八項規定”和xx局“八項措施”實施，進一步轉變作風，發揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別有思想、特別能作為的精神，切實履行好“為黨分憂、為民解難”的神圣職責，努力把本支部本部分建設成為推動和諧社會建設的窗口。

　　(三)進一步強化宗旨意識。牢固建立為人民服務的宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，想方設法為基層xx部分解難事、辦實事。牢記肩上的重任和使命，牢記黨和人民的重托，不斷強化責任意識，切實把主要精力和心思集中到干事創業上，兢兢業業地把工作完成好。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，把推動題目解決作為xx工作的動身點和落腳點，切實維護好群眾的正當權益。自覺地從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深進群眾、工作上依托群眾。

　　(四)要進一步解放思想，務實創新，增加工作實效。要進一步增強改革意識，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，善于從政治、全局的高度熟悉事物，不斷完善和進步黨員干部素質，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新。當前面對xx工作的新要求，勇于擔當、務求實效，堅持只有努力才能改變，只要努力就可以改變，針對工作中存在的薄弱環節和突出題目，有針對性地采取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水平。

　　(五)切實加強黨的建設和思想政治教育。充分發揮黨支部的戰役堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。認真堅持“三會一課”制度，加強黨員干部的教育管理，堅持定期的組織生活會制度，把黨員干部之間談心交心活動制度化、常常化，鼓勵黨員干部相互找不足、提意見，講真話、講實話、講心里話，展開積極健康的思想斗爭，使基層黨組織服務群眾、做群眾工作制度化、常態化、長效化，把工作的重心轉到服務發展、服務民生、服務基層、服務群眾上來。

　　(六)嚴格自律，加強作風建設和制度建設。要以身作則，嚴以律已，堅持真抓實干、勇于擔當、變革創新、務求實效的作風，要求黨員做到的支部委員自己率先做到，在工作生活中帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭遵紀遵法，帶頭弘揚正氣，傳遞正能量。進一步完善處室各項規章制度，嚴格依照各項管理制度辦事，認真執行中心有關厲行勤儉、反對浪費浪費的規定，帶頭抵制享樂主義和奢糜之風。

　　總之，這次黨的群眾線路教育實踐，圍繞“學習教育、聽取意見、查擺題目、展開批評、落實整改、建章立制” 幾個環節深進推動，特別是在反對四風題目今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履行踐諾。

　　黨支部專題組織生活會“四風”對比檢查材料的延伸瀏覽——黨的群眾線路教育實踐活動目標要求

　　主要任務：教育引導黨員干部建立群眾觀點，宏揚良好作風，解決突出題目，保持清廉本質，使干部作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步建立。

　　整體要求：要堅持圍繞中心、服務大局，全面貫徹落實黨的提出的各項任務要求，把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動事業發展的強大氣力。要落實為 民務實清廉的要求;要牢牢掌控基本原則;要著力解決突出題目。

　　要落實為民務實清廉的要求：

　　為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上。

　　務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風。

　　清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督。

　　要牢牢掌控基本原則：正面教育為主、批評和自我批評、講求實效、分類指導和領導帶頭。

　　要著力解決突出題目：果斷反對情勢主義;果斷反對官僚主義;果斷反對享樂主義;果斷反對奢糜之風。