小升初語文課內閱讀專項訓練試題(2)
4.下面兩句話中劃線的字意思都是“承受”,請分別指出所“承受”的事。
(1)自己的五個孩子已經夠他受的了……
(2)那也活該,我自作自受……
名師解析:“承受”的意思:1.接受。2.承擔;禁受。 3.繼承。這里是指“承受”的事情。根據上下文可以判定所“承受”(1)“自己的五個孩子已經夠他受的了。”是他要承受撫養這五個孩子的生活壓力;(2)“自作自受”是指自己承擔丈夫不同意后將發生的后果。
參考答案:(1)用微薄的收入來撫養五個孩子。
(2)丈夫若不同意“我”把孩子抱回家,“我”自己得承受一切后果。
5.請用“非……不可”寫一向話。
名師解析:“非……不可”有兩種用法:
一是強調“必須這樣,別的不行”,如:這件事我非得告訴你不可。這一類句子強調的是不這樣不行。所以,這些句子都可以理解為:這件事我必須告訴你,不告訴你不行。
二是表示“執意這樣,別的不愿意”,如:不叫你干什么,你非干什么不可。這一類強調的是堅持怎么樣,并不理會客觀要求和別人的想法。這里的“非”,意思與“偏”更接近—些。本選段中“非這樣做不可”正屬于第一種情況即:強調“必須這樣,別的不行”。
參考答案:我非寫完作業再玩不可。
6.這段話反映了桑娜怎樣的品質?
名師解析:概括人物精神時注意歸納“是怎樣的人”來提煉精神品質,人物的精神品質主要指有善心、誠信、勤學好記、助人為樂、廉潔奉公等。概括從層級上看有兩類:一類是直接從文章中尋找概括性的語句即可,是比較簡單的概括。一類是文中沒有現成答案,要用自己的話進行概括。本題要通過桑娜的心理活動進行概括,她是一個善良、淳樸的人,自己已經很困難了,還抱回兩個孩子撫養。
參考答案:反映了桑娜純樸、善良、樂于助人的髙尚品質
(四)
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲村民,()地往來。那只英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們()地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,有花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子()。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這()投以好奇的眼光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀這房遠親的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引了,它們有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家們全神貫注地振著翅子,優美的音韻,像靈泉一般地流了出來。此時,我覺得它們的音樂優于人間一切的音樂,這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的!
我的目光順著僻靜的小路探索,我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來,一定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來了,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們如此勤勉地奔忙呢?
1.寫出下列詞語的反義詞和近義詞
靜謐( )( ) 嬌小( )( )
勤勉( )( ) 僻靜( )( )
名師解析:靜謐,形容靜寂無聲或形容憂愁的樣子。嬌小,體態窈窕;嬌柔細小。勤勉,努力不懈;勤勞不懈。僻靜,偏僻而又安靜、清靜的地方。
反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。方法就是對原詞加以否定。靜謐形容安靜,反義否定原詞就是鬧、亂,嘈雜;嬌小是體態窈窕;嬌柔細小反義就是與原反義相反,龐大。勤勉是努力不懈;勤勞不懈,反義就是不努力,懶惰。僻靜是偏僻而又安靜、清靜的地方,反義就是熱鬧、喧鬧的地方。
近義詞通常是指意思相近的詞語。(1)從有共同詞素的詞語中去找。許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。如:靜謐、寂靜;嬌小、嬌柔;勤勉、勤奮;僻靜、安靜;同學們在找一個詞的近義詞時,可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,并用它來組詞,然后找出近義詞。(2)從詞的意義上去。即先弄清這個詞的意思,然后想一想和它意思相同或相近的詞。
參考答案:
靜謐(嘈雜)(寂靜) 嬌小(龐大)(輕盈)
勤勉(懶惰)(勤奮) 僻靜(熱鬧)(安靜)
2.從畫“ ”句子中,你感受到了
名師解析:分析句子我們要從詞語、句式、修辭方法、感悟色彩等方面分析。本段的畫線句運用比喻句對這些甲蟲進行描繪,像“音樂家”、像“靈泉”;用了褒贊的詞語“全神貫注”、“優美”進行夸贊。所以可以看出作者對這些小生靈是喜愛的,贊美的。
參考答案:作者對大自然小生靈的贊嘆。
3.在片段中的( )填上合適的四字詞語。
名師解析:四字短語,是指不包含典故的,沒有比喻義、引申義的,一般從字面即可理解其含義的四字語言形式。四字短語與成語不同。所以同學們只要是在結構上構成四字形式,語意明確即可。“這里,很多的黑甲蟲村民,()地往來。”此處是形容甲蟲數量多,忙忙碌碌,所以用形容數量多的;“它們()地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。”這句是形容甲蟲對視的神態,所以應選擇形容神態的四字短語;“在這些粗壯的黑甲蟲之間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子()。”此句形容甲蟲像南國的少女,甲蟲之間像人一樣相互凝視,應選擇描寫人物癡迷凝視的四字短語;“有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這()投以好奇的眼光。”此句是形容甲蟲對蜥蜴的好奇,感覺蜥蜴體積龐大,所以應選擇體現蜥蜴形體的四字短語。
參考答案:熙熙攘攘、意味深長、駐足癡望、龐然大物
4.“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了,它們有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面 這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經讓陽光烘灼得熟透了。”這句中的“ ”的作用是( )
A.解釋說明 B.聲音延長 C.表示轉折
名師解析:破折號的作用有: 1.解釋說明 2.表示遞進 3.表示延長 4.表示轉折 5.表示插說 6.電腦應用 7.加強重點 8.分行舉例 9.副標題前 10.標明作者。本段中是用以表示對上文的解釋說明或補充,兩棵大樹是兩簇野灌叢。
參考答案:A
5.片段中充滿了作者奇異的想象和獨特的感受,找出最能表現作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。
名師解析:本題考查的是學生的想象力和感悟力。答題時應選擇文章中能體現作者想象力和作者對甲蟲感受的句子抄寫。
參考答案:略
6.“它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的。”你能想象一下它們可能在交流些什么呢?把它們交流的內容寫下來。
名師解析:自由發揮,運用多種修辭手法,寫得生動形象即可。首選應該是擬人的修辭手法。寫出他們的話語、動作、心理等等。
參考答案:例如:黑甲蟲:“哇,你怎么這么強壯啊?你是不是經常鍛煉?”蜥蜴笑瞇瞇地說:“我們蜥蜴的體型都很大,我還是不是最大的。你們的家就在這附近嗎?我媽媽告訴我,應該離小徑不遠。”黑甲蟲:“是的,快到我們的家里坐坐吧。”
(五)
西江月·夜行黃沙道中
[宋]辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取娃聲一片。
七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。
1.說說上闋詞的意思。
名師解析:理解詩意的方法有很多,對于本詞要運如下方法:想像風景,再現圖景,品意境。所謂想像風景再現圖景,即學生根據作者的描述,動用自己已有的經驗積累,啟用自己的再造想象能力,用另一種方式展示自己對詩歌的理解。根據上闋的意境,借助注釋把詞句解釋再加以描繪。閱讀這首詞,要注意時間和地點。時間是夏天的傍晚,地點是有山有水的農村田野。前兩句“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”表面看來,寫的是風、月、蟬、鵲這些極其平常的景物,然而經過作者巧妙的組合,結果平常中就顯得不平常了。
參考答案:上闋描繪出了一幅清新的鄉村夏日夜景:夜空晴朗,月亮悄悄升起,投下如水的月光,驚起了枝頭的烏鵲;夜半時分,清風徐徐吹來,把蟬的鳴叫聲也送了過來。以動襯靜,表現了鄉村夏夜的寧靜和優美。路旁的稻田里,稻花飄香,預告著又一個豐年的到來。田里的青蛙也耐不住寂寞,陣陣叫聲此起彼伏,連成一片,寫出作者熱愛自然,夏天的生機勃勃。
2.下列朗讀節奏劃分有誤的一項是( )
A.七八個/星天/外 B.兩三點雨/山前
C.舊時/茅店/社林邊 D.路轉溪橋/忽見
名師解析:A句意思是月光下,嗅著稻花的香味,聽著蟬鳴蛙叫,輕松愉快的詞人繼續信步前行。抬頭望空,“七八個星”掛在天邊(“天外”),稀稀落落,原來星星們都叫烏云給遮擋住了,因此,A句的節奏劃分應為:七八個星/天外。B句意思是突然,山前下起小雨來,“兩三點雨”滴落到了詞人身上。C的意思是從山嶺小路轉過彎,過了一座溪橋,就在土地廟旁的樹林外,一座茅屋現在詞人眼前。D的意思是往日,土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了?拐了彎,茅店忽然出現在我的眼前。
古代詩詞朗讀的節奏強調兩個連在一起的單音詞,朗讀時須讀斷。而A中“星天外”,應該劃分成“天外”卻劃分成“星天”,這是明顯的節奏錯誤。
參考答案:A
3.下列對這首詞分析不正確的一項是( )
A.第一、二句寫明月驚鵲,半夜蟬鳴,這是對夜晚寧靜氣氛的渲染襯托。
B.第四句寫蛙聲,這是從側面烘托豐年。
C.第五、六句描寫的是驟雨即至的景象。
D.第七、八句描寫的是詞人的迷惑。
名師解析:這首詞反映的是作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農村生活的熱愛。
“舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。”因為作者平時經常往來于黃沙道中,明叨知道樹林旁邊有一茅草小店,但此時因為是在夜里,再加上心慌,卻忽然不見了。可是,過了小溪上的石橋,再據個彎兒,那座舊時相識的茅店便突然出現在眼前,這該叫人多么高興啊!
本句無題干中所寫的迷惑之意,所以選項D是錯誤的。
參考答案:D