小升初語文競賽試題二

　　一、填空題

　　1、《賣火柴的小女孩》的作者是________,她的童話故事還有______、_______。

　　2、《橘頌》的作者是________。

　　3、老舍原名是___舒慶春_____，他一生創作了大量的小說、戲劇、散文，其代表作有長篇小說《 《駱駝祥子 》 、《 《四世同堂 》等，話劇《 龍須溝》、《茶館 》 《 》等。

　　4、《窮人》的作者是______列夫.托爾斯泰__________，他的一生留下了許多不朽的作品，其中《戰爭與和平》《 》和《 》是他長篇小說的三個里程碑，對世界文學有很大的影響，成為世界人民共同的精神財富。

　　5、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”選自《 游山西村 》，作者是“( 陸游 )

　　6、《鳥的天堂》、《海上日出》的作者是________,他的《激流三部曲》分別是

　　《 》、《 》、《 》，他的《愛情三部曲》是《 霧》、《雨》、《電 》、《 》、《 》

　　7、葉圣陶是中國著名的教育家、作家、社會活動家，小學課本中選用了他的散文《 》

　　8、《麻雀》選自《 》，作者_____________,他是_________國杰出的作家。

　　9、《瀑布》的作者是( )，文中寫到 ：“還沒( )，先聽見( )，好像( )，又像( )。”

　　10、欲窮千里目，( )。出自古詩《 《登鸛雀樓》 》，作者是：( 王之渙所寫 )。

　　11.查字典

　　“舉”的部首是 ，“輝”的部首是 ，“夠”的部首是 。

　　12.古詩積累

　　名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自　李商隱　(作者)　　無題　(題目)

　　名句“讀書破萬卷，下筆如有神”出自　唐　　　　　(作者)　　　杜甫　　　(題目)

　　13.接寫名句

　　“紙上得來終覺淺，　　　　　　　　　　　　　”

　　“會當凌絕頂，　　　　　　　　　　　　”

　　14.情景中運用古詩

　　昨天下午，張老師布置了一道數學題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”時，爸爸走過來，助我一臂之力。經他一點撥，我豁然開朗，真是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，于是迅速地解開了這道題。

　　15.當許多城市居民彩電、冰箱、空調都齊備的時候，這邊遠山村才開始看

　　黑白電視，真可謂“人間四月芳菲盡，______山寺桃花始盛開________”。

　　16.我國的廣告業，起步遲，發展快，頗有“忽如一夜春風來，___________________”之勢。

　　17某年中秋，我駐美使館召開部分留學生座談會。

　　(1) 主持人的發言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“獨在異鄉為異客，_______________每逢佳節倍思親________。”

　　(2) 甲同學的發言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，_____天涯共此時________。”

　　(3) 乙同學的發言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，__________________。”

　　(4) 丙同學的發言引用了杜甫的詩句：“_______露從今日白_____,月是故鄉明。”

　　(5) 丁同學的發言引用了蘇軾的詩句：“但愿人長久，_________________。”

　　(6) 戊同學的發言引用了王安石的詩句：“____________________，明月何時照我還。”

　　18默寫古詩 張繼的《楓橋夜泊》

　　19.寫出兩句教育自己或別人珍惜時間的格言警句

　　一年之計在于春，一日之計在于晨 。--蕭繹

　　20..學習或工作失敗了，我往往用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　激勵自己。

　　教材理解

　　21.下列人物曾出現在小學課本的哪些課文中，請寫出。

　　李大釗

　　居里夫人

　　武松

　　曹操

　　金吉婭

　　倫納德夫人

　　楊利偉

　　田忌

　　讓彼浩勒

　　22小語教材中的課文選自安徒生童話的有

　　《溫暖》一文然我們感受到周恩來的(　　　　　　　　　　　　　)品格，《一夜的工作》讓我們感受到周恩來的(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

　　下列成語是從有關詩句里引申出來的，請你在下列括號里填上與該成語有關的兩句詩。

　　①紅豆相思(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)王維

　　②千呼萬喚(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)白居易

　　③源頭活水(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)朱熹

　　④司空見慣(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)劉禹錫

　　⑤卷土重來(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)杜牧

　　23. 請寫出下列字的書寫筆順：

　　鼎：

　　凹：

　　24. 把正確的字寫在( )里

　　迫不急待( ) 穿流不息( ) 憑心而論 ( ) 世外桃園 ( )

　　再接再勵( ) 一愁莫展 ( ) 如愿已償( )

　　25在括號里填上合適的詞語。

　　哀( )遍野 管中窺( ) 愛屋及( )

　　泥( )入海 一箭雙( ) 為( )作倀

　　噤若寒( ) ( )頭微利 門可羅( )

　　二、選擇題

　　1.下面四句詩，不是表現友情的一句是( )

　　A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　B.勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

　　C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

　　D. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　2.沒有錯別字的一組是( )

　　A.不寒而栗 不毛之地 B.不醒人事 不孝子孫 C.慘絕人寰 沉魚落燕

　　3.我國的同時也是世界上最早的一部教育專著是( )

　　A、《中庸》 B、《禮記》 C、《論語》 D、《學記》

　　4.教師的根本任務是( )

　　A、教書 B、育人 C、教書育人 D、帶好班級

　　5.教師備課應做好三方面工作，包括鉆研教材、了解學生和( )

　　A、編寫教案 B、設計教法 C、設計板書 D、做好備課計劃

　　6.馬斯洛需要層次論中的最高層次需要是( )

　　A、生理與安全需要 B、社交與尊重需要

　　C、求知與審美需要 D、自我實現需要

　　7.現代教育派的代表人物是( )

　　A、夸美紐斯 B、杜威 C、赫爾巴特 D、洛克

　　8.下面四句詩，不是表現友情的一句是( )

　　A、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　B、 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

　　C、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

　　D、 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　9.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”指的是( )

　　A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

　　C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鶴

　　10.下列對作品、作家的表述，錯誤的一項是( )

　　A.湯顯祖，明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》。

　　B.曹禺、夏衍是我國現代著名的劇作家。

　　C.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯濱遜飄流記》。

　　D.《老人和海》的作者是美國作家海明威。

　　11.“教是為了不教”。下面摘引的葉圣陶先生的一些論述，其中哪幾項是說明這個名句的“不教”的?(只寫字母即可)

　　A.教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。

　　B.學生能自為研索，自求解決。

　　C.務必啟發學生的能動性，引導他們盡可自己去探索。

　　D.凡為教，目的達到不需要教。

　　E.自能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改。

　　F.必令學生運其才智，勤其練習。

　　答______________。

　　12.九寨溝在我國的那一個省( )

　　A、浙江 B、廣西 C、四川 D、河北

　　13.修改病句：大家慶祝張巖評上了“學校智慧之星”。正確改法的一組是( )

　　A.大家祝賀張巖評上了“學校智慧之星”。

　　B.大家慶祝張巖被評上了“學校智慧之星”。

　　C.大家慶祝張巖評上了我們“學校智慧之星”。

　　14.修改病句：兩千年前剛出土的文物，正在我校展出。判斷下列改法正確與否。

　　A.剛出土的兩千年前的文物，正在我校展出。(　　　　)

　　B.剛出土的文物，正在我校展出。(　　　　)

　　C.兩千年前的文物，正在我校展出。(　　　　)

　　15.小語教材中介紹異國風光的是(　　　　)。

　　A.《觀潮》法國B.《威尼斯的小艇》意大利C.《雅魯藏布大峽谷》尼加拉瓜

　　16.下面作家與作品相對應正確的一組是( )

　　A.冰心的《朝花夕拾》 老舍的《駱駝祥子》 高爾基的《童年》

　　B.魯迅的《朝花夕拾》 吳承恩的《西游記》 高爾基的《童年》

　　C. 高爾基的《童年》 老舍的《駱駝祥子》 魯迅的《繁星•• 春水》

　　17.下面表述正確的一組是( )

　　A.“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”這句詩選自朱熹的《春日》

　　B.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”這句詩選自杜牧的《憶江南》

　　C.“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這句詩選自王之渙的《江畔獨步尋花》

　　18下面加點字讀音全部正確的一組是( )

　　A.倔強(juéjiànɡ ) 堅強( jiānqiánɡ ) 勉強(miǎn qiánɡ )

　　B.漂流(Piāoliú ) 漂亮(Piàoliɑnɡ ) 漂洗(Piǎoxǐ )

　　C.出差(chūchāi ) 差距(chà jù ) 參差(cēncī )

　　19. .下列成語結構完全相同的一組是(4分)

　　(1) 利令智昏 (2) 犬馬之勞 (3) 息事寧人 (4) 度德量力

　　(5) 洗耳恭聽 (6) 步步為營 (7) 富國強兵 (8) 聞過則喜

　　(9) 天網恢恢 (10)澤被后世 (11)天理昭彰 (12)完璧歸趙

　　(13)圖窮匕現 (14)負荊請罪 (15)青出于藍 (16)眾口鑠金

　　A.(1)(8)(7)(9) B.(11)(3)(7)(4) C.(10)(15)(12)(16) D.(5)(13)(6)(14)?

　　20.下面沒有錯誤的句子是( )

　　A.下課了，立刻跑到了操場上。

　　B.媽媽說前面的那個人大概一定是鄰居張大媽。

　　C.一家人歡天喜地地慶賀喜遷新居。

　　D.我們要武斷地處理事情。

　　三、判斷題。

　　1.“春望”意思是望春天。( )

　　2.“林暗草驚風，夜引弓”中的“”指的是漢朝的李廣。( )

　　3.詹天佑修筑鐵路時，遇到山勢高、云層厚，就采取“人”字形線路。( )

　　4.《蜀僧》中的富和尚“欲之南海”卻“猶未能也”的原因是缺乏勇氣和信心。( )

　　5.選擇：《題林安邸》這首詩的作者是蘇軾( )

　　6.課程標準規定小學高年級學生默讀有一定的速度，默讀一般的讀物每分鐘不少于300字。( )

　　7. 課程標準規定小學高年級學生累計識字3000個并會寫。( )

　　8.小學低年級課外閱讀總量不少于5萬字。

　　9.課標規定從高年級開始要學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。( )

　　10.《三字經》是我國古代形式眾多的啟蒙教材中最具代表性的一種，相傳是南宋學者王應麟編撰的。( )

　　四、閱讀。

　　家園如夢

　　夜很深，也很靜。淺淺的月光流進了我的村子，擠進了那扇用皮紙蒙住的三字窗。風輕輕地梳理著窗外還略單薄的樹枝，嗓音很低，卻讓我聽得清楚那來自遠方的呼喚。

　　庭院里的那口古井，清楚地倒映著我曾經在井旁的柳樹上猴躍的童年。轆轤上那長滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事，繃得像調緊的弦。

　　“月光光，亮堂堂，背書包，進學堂……”井邊學會的童謠鮮活如初，只是教我童謠的母親，卻已獨臥寒山。母親的聲音已成記憶，然而母親的血必將溉我的一生。

　　流浪的腳步離開家園，只把鄉愁飼養在井中，任何一絲不經意的漣漪，都有可能蕩得我遍體傷痕。

　　屋后的荒坡上，零零散散地落戶了一些三月莓樹，它們在貧瘠中送走一個個春夏秋冬，又迎來一個個春夏秋冬。

　　母親為我摘莓子時被刺破的手指，滴著血，凝成一團不褪的火紅，永遠燃燒在我記憶的深處。那些吃三月莓當飯的甜甜的日子，是母親用手一分一分地扳來的。今年的三月，我想母親還會在另外的世界里為我采摘三月莓。只是母親已移居黃泉，即使我將膝蓋埋進墳土，也無法縮短母子間的距離。

　　等到三月莓紅透的時候，我該回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母親的墳頭。母親曾經為我尋找三月莓的目光，擦亮一串串累累的愛。

　　屋右的古楓樹——鳥的天堂。孩提時，父親總是架著長長的梯子，貓著腰一回又一回地爬上樹去為我取鳥，樣子很吃力，可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。

　　如今，鳥漸漸地少了，只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹椏間，可年邁的父親卻像童年的我一樣，在鳥歸季節里一遍遍地數著鳥巢。又是鳥兒孵殖的季節，隱約中，我感覺父親佝僂著身子站在古楓前學舌一般地重復著“一、二、三、四……”那深深陷進了眼窩的眸子，專一地注視著通往山外的羊腸路。

　　屋左蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動作注腳，那淺淺的一行不知打上了我多少若隱若現的腳印。從山村走進城市，實際上是走進一種誘惑，甚至是一種折磨。

　　山路的源頭是生活，山路的盡處還是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，誰能適應這個世界，誰就是贏家。做個贏家吧，贏家有能力隨遇而安。無論生活把自己推到哪個位置，都要用一顆平常心去面對，輕松靠自己給予，快樂只屬于創造快樂的人。

　　懷念家園，更懷念家園里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母親，愿您有您的天堂;我艱難活命又思兒念女的父親，愿您有您的寄托!

　　在家門前那堵不倒的竹籬笆上，我將自己攀援成一株不忘的牽牛，紫色的喇叭始終朝向敞開著的家門，芬芳屋里的每一道墻縫。

　　家園如一件厚厚的襖，等待著每一個伶仃的流浪者去穿;家園如一雙不破的鞋，永遠套在流浪者缺暖的腳上;家園如一柄永新的傘，一直搭在流浪者風雨兼程的肩膀上;家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地去補充能量;家園如一根拉不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏。

　　1、 結合文意，說明“從山村走進城市，實際上是走進一種誘惑，甚至是一種折磨”中的“誘惑”“折磨”的具體含義。

　　答：

　　2、第二段里，“轆轤上那長滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事”中“我的心事”具體指什么內容?

　　3、題目中、文章中的“家園”具體指的是什么?作者是怎樣將文章內容組織在一起的?

　　4、作者是怎樣描寫母親和父親的，結合文章內容概括作者運用了哪些材料?

　　4、面對如夢的家園，作者為什么愿將自己攀援成一株“牽牛”?

　　5、下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是( )

　　A.作者回眸人生，從心靈深處唱出了一首成人后的人生經歷中至真至純的親情頌歌。這頌歌不僅溫暖著作者所有的日子，亦吹皺起讀者感情的漣漪。

　　B.作者用飽醼深情的筆墨，點染著文章的主題：山村、庭院、古井、母親……而這普通的一切又演繹著一個令人心動的故事。

　　C.作者寫的父愛，如山般崇峻，如石般深沉，作者簡潔的敘事中的無言的父愛讓人自然而然地想起朱自清《背影》中的父親。

　　D.作者主張生活就是生生死死的打拼，無論自己努力得到了哪個位置，都要用一顆平常心去面對，要輕松，要樂觀。

　　E.文章結尾運用博喻，將家園比喻成棉襖、布鞋、雨傘、烙餅、絨線，是在強調家園對游子有重要意義。

　　6、童年，是每個人心中難以忘懷的夢。寫一段話，表達你對自己童年的感受。

　　7、請寫出三個完整的關于故鄉或母愛的古代詩句。

　　五、習作。(二選一或自定內容寫)

　　1.在你的從教生涯中一定有令你感動的事情，請你把它寫下來，作為你對從教以來的一個回顧。題目自擬，書寫要認真，卷面要工整。

　　2. 寫自己熟悉或印象深的一個人，在敘述事件時要抓住人物的特點，描寫人物的語言、動作和神態。要求內容具體，感情真實，語句通順連貫。題目自擬，書寫要認真，卷面要工整。

　　南京市語文青年教師基本功大賽語文專業知識試卷(二)

　　在鄉村學校，十多年了，我總喜歡看樹。在四季的輪回中，樹像這

　　幽靜的村莊，呈現著它自己的色彩。面對一棵樹，我所追尋的只是

　　樹與天空構成的一種最純樸的風景，然而這一切給人的感覺，卻像

　　心靈散發的一陣陣光芒。

　　在春天的田野，我曾看到一棵樹。那是一個已被水珠打濕的傍晚，

　　我輕輕地撫摸著一棵枝干像盤龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住

　　了一大片莊稼。和煦的風從耳邊掠過，心霎時像一泓明靜的湖水，

　　一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。這時，風是最美的問

　　候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平展展的，似乎把人的每一

　　縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當春天，我的心就成了溫

　　柔的綠色。

　　在夏天的山道上，我推著滿裝學生課本的三輪車，看過樹。陽光火一

　　般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一

　　種青春的動感與奔放，碧綠的葉子潤潤地生長著。那樹陰給我的心遮上

　　了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開始裝點這長長的山路，用昂揚的心

　　情，把不經意間掉進心里的那一點點孤獨趕走。這時，最好掬一捧山道

　　旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大

　　大的葉子，把陽光全裝在心底。

　　在秋天的鄉村，我帶著學生們，看過樹。我對他們說，秋天的每一棵樹，

　　都負載著一顆成熟的心靈。一棵樹也許滋潤不了萬物，但它能夠滋潤自

　　己的每一個片葉子，養熟自己的每一個果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一

　　個個紅透的果。然后他們一個個把心貼緊樹，緊緊地去擁抱那些樹。這

　　時我突然覺得，對于他們，面對一棵樹，竟是一種最美的完善。

　　在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，我看過樹。那一排白楊，它們

　　和我們一樣，在朔風中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下

　　卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風與雪中挺直著軀干，就像

　　一桿桿堅強的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無關的美麗。那一刻，我

　　們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠方。那一個一排掛滿冰霜

　　的樹，然而它們卻至今虔誠地站著，在我記憶的春天。

　　我喜歡看樹，也愛思索樹。人的一生就像一條長路，許多人走不到向往

　　的盡頭，而樹的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將

　　每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白，樹四季都在

　　承受烈日和風雨，它坦然地以一種堅毅面對一樹同樣的葉子。這讓我想

　　起一個哲人的話：“永遠不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟

　　一個金色的夢。”這是關于一片葉子的名言。我想，這也是關于每一棵

　　樹的名言。很多時候，我在想，不管誰怎么說，我總渴望像樹一樣活著，

　　坦然地正視自己的一生。

　　1、請用自己的話表述作者在四季看樹時內心受到的影響或啟迪。(10分)

　　春天看樹：一年之始,回顧以往展望來年,不論成功與失敗,這都是一個嶄新

　　的開始,樹是蓬勃的,需要春的滋潤,綠色當然是最明確的代表,可以讓人沉靜

　　清新溫和的思索.

　　夏天看樹：樹最蔥蘢蓬勃的時節,用盡自己的心血去澆灌,知識是豐富的，

　　而豐富學生的知識才是最重要的.除了自己的體會還需要創新的新鮮血液的

　　注入.

　　秋天看樹： 這是收獲的季節,除了學生的收獲,老師一樣需要成果的激勵.當

　　成果在顯現曝露時,不單單只有學生的喜悅,也有教師的欣慰.

　　冬天看樹： 人生總是滿布著坎坷與荊棘,能夠坦然面對,正視問題,解決困難

　　才是最最重要的.我們需要的是生活,而不是生活的手段,我們需要燦爛,但平

　　凡的生活才是偉大.

　　2、你怎樣理解“我總渴望像樹一樣活著，坦然地正視自己的一生”這句話

　　在文中的含義?(5分)

　　答:樹總是無言的生長,不論蔥蘢與否,都有其生命的意義,我們需要的就是樹

　　一樣默默的精神. 生活也好,教學也好，我們不需要每個人的認同與喝彩,我

　　們需要的是讓所有的學生汲取知識的精髓,他們需要的是學習的方法,我們應

　　當正視自己的一切,把自己的所得送給學生們,讓他們在學習中生活中去獲取

　　.樹是有感情的,當他把養分從土壤傳送到樹葉的時候,那就是已經艱辛的教學

　　過程,把自己提煉的精華送到每一片樹葉,讓每一片都翠綠,就象我們希望學生

　　們每一個都成材一樣.

　　3、請賞析“風是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平展展

　　的。”(5分)

　　答:風就象是手,媽媽的手,溫和,安寧,拂過之時可以幫你抹去一切不平.生活中

　　的不順都可以在這神奇的手下變得平順.

　　小升初語文競賽試題三

　　一、書寫題(6分)

　　1、用正楷寫出《語文課程標準》倡導的兩大教學理念。

　　2、用行書寫出《語文課程標準》倡導的另外兩大教學理念。。

　　二、填空題(14分)

　　1、語文是最重要的　　　　　　，是　　　　　　 的重要組

　　成部分。 　 的統一，是語文課程基本的特點。

　　2、山外青山樓外樓，　　　　　　　　　　暖風熏得游人醉，

　　。這首詩的作者是　　　　　。

　　3、　　　　　　　　，死亦為鬼雄。　　　　　　　，不肯過江東。這首詩的作者是著名女詞人　　　　　　　。

　　4、《將相和》講了　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　三個小故事，“將”和“相”分別指　　　　　　　　　　 。

　　5、《草船借箭》選自我國著名長篇小說　　　　　　　。

　　三、選擇題(10分)

　　1、下列加點字注音全部正確的一項是(　　　　)

　　A、隧(sui)道　　 篩(shai)選　　 金簪(zan)

　　B、咨(zi)詢　 　踉(liang)蹌　　 吊唁(yan)

　　C、蟾蜍(chu)　　 鉚(mao)釘　　 藐(mao)視

　　2、下列詞語書寫全部正確的一項是(　　　　)

　　A、盛氣凌人　　一飲而勁　　飽經風霜

　　B、汗流浹背　　令人心悸　　搬門弄斧

　　C、野性難馴　　應接不暇　　昂首闊步

　　3、根據意思寫出詞語，不正確的一項是(　　　　)。

　　A、沒有人知道，不出名。(默默無聞)

　　B、不由自主地發出聲音痛哭起來。(失聲痛哭)

　　C、指高得沒法攀登，形容難以達到。(目之所及)