(十)按要求寫句子：(7分)

　　1.我們曾留著像絲一樣的痕跡呢?

　　改為陳述句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　2.我的日子滴在時間的流里，沿著聲音，也沿有影子。

　　改成反問句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　改成感嘆句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3.桃花山木苗有時莫名其妙地枯萎了。

　　縮句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　4.除夕真熱鬧。

　　擴句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　5.我們有缺點。我們不怕別人批評指出。

　　用恰當的關聯詞把兩句合并為一句語：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　6.廣場上到處飄著五顏六色的紅旗。

　　修改病句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　二、積累展示：(9分)

　　1.李明仗著自己聰明，動不動就驕傲自滿，這時你會用這樣的話來勸告他：

　　。(寫一句本學期學過的格言警句)

　　2.我國有許多傳統的佳節，請寫一首描寫傳統佳節的古詩：　　　　　　　。

　　3.我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要　　　　　　　　，

　　，　　　　　　　　　　。

　　4.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地　　　　　;我也茫茫然跟著　　　　　　。于是——洗手的時候，日子從　　　　　里過去;吃飯的時候，日子從　　　　　里過去;默默時，便從凝然的　　　　前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手　　　時，他又從　　　的　　　過去，天黑時，我躺在床上，他便　　　　　　　　地從我身上　　　　　　，從我腳邊　　　　　去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。

　　三、閱讀樂園。

　　(一)課內閱讀。(8分)

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過　人固有一死　或重于泰山　或輕于鴻毛　為人民利益而死　就比泰山還重　替法西斯賣力　替剝削人民和壓迫人民的人去死　就比鴻毛還輕　張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　1.給缺標點的地方加上標點。(1分)

　　2.這段話的中心句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(1分)

　　3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“重于”“輕于”的意思分別是　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　。(1分)

　　4.把畫“　　　”的句子改成因果關系的句子。(1分)

　　5.讀了這段話，我懂得了　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

　　6.毛澤東引用的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”這句話，是出自　　　朝著名的　　　　　　　、　　　　　　　之手，他所著的《　　　》是優秀的史學和文學作品。(2分)】

　　(二)課內閱讀。(12分)

　　父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可筆的問題。他(　　　)多忙，對我的問題(　　　)很感興趣，(　　　)耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

　　后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

　　局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。

　　1.在括號里填上合適的關聯詞。從這組關聯詞中我們可以體會到

　　(2分)

　　2.讀文段，“局勢越來越嚴重”主要表現在：(3分)

　　(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3.讀畫“　　”的句子，填空。(4分)

　　“輕易”在課文中是　　　　　　　　的意思。父親不肯輕易離開北京的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。這段話運用了　　　　　描寫，表現了李大釗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的精神。

　　4.用“雖然……但是……”的句式來概括選段段意。

　　(三)課內閱讀。(6分)

　　燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?

　　1.這個片斷節選自　　　　　的《　　　　　　　》。(2分)

　　2.文中畫橫線部分是一組　　　　　　句式。(1分)

　　3.“我們的日子為什么一去不復返呢”在全文中起什么作用?(2分)

　　。

　　4.文中破折號的作用是(　　　　　)(1分)

　　①表示解釋說明　　　　　②表示句意的轉折

　　③表示聲音的延長　　　　④表示句意的遞進

　　元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

　　小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈 走馬燈宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴 到時候就叮叮地響 這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。

　　1.請用“ ”畫出寫燈數量多的句子，用“ ”畫出寫燈種類多的句子。

　　2.從短文第一段的第二句話，你感受到了 。

　　3.在元宵節，老北京人們的主要活動有 。

　　4.這兩個自然段圍繞 在寫。

　　5.這兩段話主要寫了 。

　　6.給第二自然段沒有標點的地方加上標點。

　　四、習作

　　六年的小學生活是豐富多彩的，你一定經歷多許多事情，有些事情可能使你明白一個道理，可能使你明白人與人之間的真情，可能讓你明白什么是幸福，可能讓你明白了……請你以“我終于明白了……”為題，寫一篇記敘文，通過一件事情，把你的感受表達清楚，不少于450字。