1.堅(jiān)持就近入學(xué)

公辦學(xué)校實(shí)行按戶籍劃片入學(xué)或多校劃片電腦隨機(jī)錄取入學(xué)。城區(qū)學(xué)校實(shí)行一套房屋優(yōu)先解決一個家庭的戶籍適齡兒童、少年就近劃片入學(xué)，其他遷入的適齡兒童、少年統(tǒng)籌安排入學(xué)。

2.堅(jiān)持免試入學(xué)

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試入學(xué)規(guī)定，保障所有符合條件的適齡兒童、少年均有一個公辦學(xué)位。嚴(yán)禁通過筆試、面試、面談、評測、簡歷等任何形式或以各類競賽證書、學(xué)科成績、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)選拔生源;嚴(yán)禁與社會組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤招生;嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域招生。學(xué)校要嚴(yán)格實(shí)施均衡編班，按照“班額、生源、男女比例等基本均衡”的原則，均衡分配學(xué)生、配置師資，不得以教育信息化改革等名義分班并取名。

3.堅(jiān)持公民同招

公辦、民辦學(xué)校實(shí)行同步招生。簡陽市義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)及錄取工作均納入全省、全市義務(wù)教育招生入學(xué)平臺統(tǒng)一管理。民辦學(xué)校(簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校)嚴(yán)格落實(shí)國家、省、市關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)定，優(yōu)先滿足我市學(xué)生入學(xué)需求，不得在成都市外招生。民辦學(xué)校(簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校)招生計(jì)劃、錄取人數(shù)和補(bǔ)錄計(jì)劃由市教育局審核后報(bào)成都市教育局統(tǒng)一公布。民辦學(xué)校(簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校)報(bào)名數(shù)超過招生計(jì)劃時，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。

4.堅(jiān)持“兩個一致”優(yōu)先

優(yōu)先安排與法定監(jiān)護(hù)人戶籍地一致，且戶籍地與實(shí)際居住地一致的適齡兒童、少年就近入學(xué)。再根據(jù)入學(xué)人數(shù)、學(xué)校資源分布情況及適齡兒童、少年戶籍地，統(tǒng)籌安排家庭實(shí)際居住地與戶籍所在地不相符的適齡兒童少年、隨遷子女、重大項(xiàng)目拆遷未安置人員子女、港澳臺適齡兒童少年和外籍適齡兒童少年。優(yōu)撫對象子女根據(jù)相關(guān)政策安排學(xué)位。

招生對象

公辦小學(xué)

招收2023年8月31日前(含8月31日)年滿六周歲的簡陽市戶籍適齡兒童、符合條件的隨遷子女及其他符合政策的適齡兒童。

民辦小學(xué)(簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校)

招收2023年8月31日前(含8月31日)年滿六周歲的成都市戶籍適齡兒童、符合條件的隨遷子女、其他符合政策的適齡兒童。

入學(xué)程序

入學(xué)申請及信息采集

(1)簡陽市戶籍適齡兒童5月8日—5月19日登錄“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”進(jìn)行信息采集。

(2)隨遷子女申請人于4月1日—4月30日登錄“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”后進(jìn)入“成都市隨遷子女就學(xué)服務(wù)管理平臺”進(jìn)行申請辦理。

溫馨提示

網(wǎng)上申請有困難的家長，可到市教育局或招生服務(wù)點(diǎn)，在相關(guān)工作人員指導(dǎo)下進(jìn)行網(wǎng)上申請。

市教育局招生服務(wù)點(diǎn)：

1.簡陽市特殊教育學(xué)校康復(fù)樓四樓

電話：028-27029212

2.簡陽市教育局底樓(值班室)

電話：028-27016869

公辦小學(xué)資料審核

(1)戶籍地就讀資料審核。

簡陽市戶籍申請?jiān)趹艏貏澠瑢W(xué)校就讀的適齡兒童，5月22日—5月25日到市教育局指定的登記點(diǎn)(劃片學(xué)校)進(jìn)行資料審核。

(2)隨遷子女資料審核。

4月10日—5月15日市教育局組織人員在網(wǎng)上對隨遷子女申請人上傳的資料、聯(lián)網(wǎng)資料進(jìn)行審核。

公辦小學(xué)學(xué)位安排

根據(jù)入學(xué)登記的實(shí)際情況，對與法定監(jiān)護(hù)人戶籍所在地一致，且戶籍所在地與實(shí)際居住地一致的適齡兒童優(yōu)先保障劃片入學(xué);再根據(jù)登記入學(xué)人數(shù)和學(xué)校資源分布情況，在區(qū)域內(nèi)通過電腦隨機(jī)錄取等方式統(tǒng)籌安排其他適齡兒童入學(xué)。

公辦小學(xué)現(xiàn)場資料審核工作結(jié)束后，至新學(xué)期開學(xué)前，戶籍新遷入或因其他原因沒有采集信息和現(xiàn)場審核的適齡兒童，申請就讀公辦學(xué)校的，由市教育局根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排入學(xué)。

民辦小學(xué)入學(xué)

民辦小學(xué)網(wǎng)上報(bào)名

6月5日—6月8日，成都市戶籍適齡兒童、符合條件的隨遷子女及其他符合政策的適齡兒童通過“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

民辦小學(xué)組織錄取

6月16日，簡陽市教育局組織簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行小學(xué)電腦隨機(jī)錄取并公布結(jié)果。

若簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校未完成招生計(jì)劃需補(bǔ)錄，按以下程序進(jìn)行補(bǔ)錄：

>6月21日，由簡陽市教育局審核后，報(bào)成都市教育局統(tǒng)一公布補(bǔ)錄計(jì)劃。

>6月25日，符合民辦學(xué)校網(wǎng)報(bào)條件且未被民辦學(xué)校錄取過的兒童可報(bào)名參加補(bǔ)錄報(bào)名。

>6月27日，簡陽市教育局組織簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)補(bǔ)錄并公布結(jié)果。

民辦小學(xué)學(xué)位確認(rèn)

被簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校錄取的適齡兒童法定監(jiān)護(hù)人，須在6月19日—6月20日登陸“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”進(jìn)行公辦、民辦學(xué)位最終確認(rèn)。

招生對象

公辦初中：招收簡陽市戶籍小學(xué)畢業(yè)生，符合條件的隨遷子女及其他符合政策的小學(xué)畢業(yè)生。

民辦初中：招收成都市戶籍小學(xué)畢業(yè)生，符合條件的隨遷子女及其他符合政策的小學(xué)畢業(yè)生。

入學(xué)程序

入學(xué)信息采集與核對

(1)4月20日—4月27日，簡陽市小學(xué)畢業(yè)生登錄“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)信息核對;回蓉生進(jìn)行信息采集;雙胞胎(多胞胎)子女網(wǎng)上申請綁定電腦隨機(jī)錄取。

(2)需在簡陽市小升初的隨遷子女，申請人于4月1日—4月30日，登錄“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”后進(jìn)入“成都市隨遷子女就學(xué)服務(wù)管理平臺”進(jìn)行申請辦理。

公辦初中資料審核

(1)戶籍地就讀資料審核。

6月1日—6月2日，申請到戶籍地小升初的小學(xué)畢業(yè)生法定監(jiān)護(hù)人按要求到指定的登記點(diǎn)進(jìn)行資料審核。

(2)隨遷子女入學(xué)資料審核。

4月10日—5月15日，市教育局組織人員在網(wǎng)上對隨遷子女申請人上傳的資料、聯(lián)網(wǎng)資料進(jìn)行審核。

公辦初中學(xué)位安排

根據(jù)入學(xué)登記的實(shí)際情況，對與法定監(jiān)護(hù)人戶籍所在地一致，且戶籍所在地與實(shí)際居住地一致的小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)先保障劃片入學(xué);再根據(jù)登記入學(xué)人數(shù)和學(xué)校資源分布情況，在區(qū)域內(nèi)通過電腦隨機(jī)錄取等方式統(tǒng)籌安排其他小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。

公辦初中現(xiàn)場資料審核工作結(jié)束后，至新學(xué)期開學(xué)前，戶籍新遷入或因其他原因沒有采集信息和現(xiàn)場審核的小學(xué)畢業(yè)生，申請就讀公辦學(xué)校的，由市教育局根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排入學(xué)。

民辦初中入學(xué)

民辦初中網(wǎng)上報(bào)名

6月9日—6月10日，簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校在籍小學(xué)畢業(yè)生，自愿直升本校初中部的通過“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”報(bào)名參加直升。若直升人數(shù)超過本校初中核定招生計(jì)劃，6月12日，簡陽市教育局組織開展直升學(xué)生電腦隨機(jī)錄取并公布結(jié)果。若直升人數(shù)少于本校初中核定招生計(jì)劃，直接錄取全部報(bào)名學(xué)生。

6月16日—6月19日，簡陽市戶籍小學(xué)畢業(yè)生、成都市學(xué)籍小學(xué)畢業(yè)生、符合條件的隨遷子女及其他符合政策的學(xué)生進(jìn)行民辦初中網(wǎng)上報(bào)名，須進(jìn)入“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”，選擇“民辦學(xué)校小升初網(wǎng)上報(bào)名”進(jìn)行填報(bào)。

民辦初中學(xué)校錄取

6月30日，簡陽市教育局組織簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展民辦初中電腦隨機(jī)錄取并公布結(jié)果。

若簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校未完成招生計(jì)劃需補(bǔ)錄，按以下程序進(jìn)行補(bǔ)錄：

>7月11日，簡陽市教育局審核簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校補(bǔ)錄計(jì)劃，并報(bào)成都市教育局審核同意后公布。

>7月12日，符合民辦學(xué)校網(wǎng)報(bào)條件且未被民辦學(xué)校錄取過的小學(xué)畢業(yè)生可報(bào)名參加補(bǔ)錄。

>7月14日，簡陽市教育局組織開展民辦初中補(bǔ)錄并公布結(jié)果。

民辦初中學(xué)位確認(rèn)

被簡陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校錄取的小學(xué)畢業(yè)生法定監(jiān)護(hù)人，須在7月8日—7月9日登陸“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”進(jìn)行公辦、民辦學(xué)位最終確認(rèn)。

優(yōu)撫對象子女

符合條件的軍人子女于4月30日前，由監(jiān)護(hù)人到簡陽市人武部政工科提交資料，成都警備區(qū)審核通過后到市教育局進(jìn)行信息采集;符合條件的國家綜合性消防救援隊(duì)伍人員、公安英模和因公犧牲傷殘警察、引進(jìn)的高層次人才、簡陽工匠、進(jìn)藏干部職工等優(yōu)撫對象子女到市教育局進(jìn)行信息采集;抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、“成都工匠”子女關(guān)注成都市教育局公布的辦理流程辦理;各類優(yōu)撫對象子女按照相關(guān)政策安排入學(xué)。

重大項(xiàng)目拆遷未安置人員子女

監(jiān)護(hù)人于4月30日前到戶籍地鎮(zhèn)(街道)提交資料并進(jìn)行申請，市教育局和相關(guān)部門復(fù)核通過后，根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排入學(xué)。

殘疾兒童

學(xué)校加強(qiáng)與鎮(zhèn)(街道)聯(lián)系，摸清轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童入學(xué)情況報(bào)市教育局，市教育局按照“全覆蓋、零拒絕”要求，根據(jù)全市適齡殘疾兒童、小學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際情況，落實(shí)“一人一案”，通過隨班就讀、送教上門等多種方式，逐一做好入學(xué)安置工作。

集體戶子女

適齡兒童少年法定監(jiān)護(hù)人(父或母)一方或雙方為簡陽市集體戶籍，適齡兒童少年本人為外地戶籍的，由法定監(jiān)護(hù)人一方(父或母)于5月工作日，向市教育局提出申請，并出具適齡兒童戶籍證明、法定監(jiān)護(hù)人戶籍證明、監(jiān)護(hù)關(guān)系證明、合法居住證明、成都市范圍內(nèi)城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險和勞動合同等材料，由市教育局根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排入學(xué)。

在簡港澳臺及外籍適齡兒童、少年

在簡港澳臺及外籍適齡兒童、少年入學(xué)，按照成都市教育局及相關(guān)部門要求辦理。持旅行證入境適齡兒童、少年在簡陽就學(xué)，由監(jiān)護(hù)人向市教育局提出申請，經(jīng)審核符合條件的，市教育局統(tǒng)籌安排公辦學(xué)位。

其他

雙胞胎(多胞胎)子女參加電腦隨機(jī)錄取時，家長可自愿提出申請“雙胞胎(多胞胎)綁定”電腦隨機(jī)錄取。因電腦隨機(jī)錄取導(dǎo)致多子女不能同時就讀同一學(xué)校(校區(qū))的，家長可于5月26日—5月29日通過“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺”申請其他子女與在讀子女就讀同一學(xué)校(校區(qū))，市教育局參照家長意愿根據(jù)學(xué)校學(xué)位情況統(tǒng)籌安排入學(xué)。家長申請多子女就讀同一初中學(xué)校的，其他子女與已入學(xué)子女應(yīng)間隔在兩個年級以內(nèi)。

2023年簡陽市義務(wù)教育入學(xué)日程安排

小學(xué)入學(xué)日程安排

特別提示

抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、“成都工匠”子女關(guān)注成都市教育局公布的辦理流程辦理。

初中入學(xué)日程安排

特別提示

5月31日前，各類滿足條件的優(yōu)撫對象子女(小升初)到市教育局提交相關(guān)資料。

小升初10個好的學(xué)習(xí)方法

1、以學(xué)為先。

在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)。

善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，__疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：包管學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、講究條理。

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，制止用時東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，紛歧暴十寒。

4、學(xué)會閱讀。

學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不停的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。

5、合理擺設(shè)。

該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不南轅北轍。好比抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不睬解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。好比利用好時間，勉勵本身完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。好比能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。好比堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。好比堅(jiān)持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。

6、善做條記。

尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師增補(bǔ)的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理?xiàng)l記，對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業(yè)規(guī)范。

認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不但訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考。

這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。好比：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

9、學(xué)習(xí)互助。

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和資助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用差別的解題方法并彼此交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而連結(jié)較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整。

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都連結(jié)一顆平常心。不停地對本身進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不停的積極心理暗示下，信心值就不停上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不行擺蕩的信心，通過努力，去想了、去做了。

小升初語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

一、字詞

1、這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過關(guān)卡(qiǎ)時被截住了。

2、在日常生活中，出現(xiàn)矛盾時要先調(diào)(diào)查，然后調(diào)(tiáo)解。

3、這兩個景德鎮(zhèn)的瓷器模(mú)樣很相似，像是由一個模(mó)型做出來的。

4、證件被交警沒(mò)收了，他仍像沒(méi)事一樣，一副無所謂的樣子。

5、大學(xué)四年很快就要過去了，我真舍(shě)不得離開住了這么多年的宿舍(shè)，更放不下我的朋友們。

二、文學(xué)常識積累：

江南可采蓮，蓮葉何田田。①魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。② 《江南》漢樂府民歌

1、田田：蓮葉浮水之貌。

2、這首詩的后四句用重復(fù)的句式，表現(xiàn)了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，傳達(dá)出采蓮人歡快的心情。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。

《詠柳》賀知章

1、注釋：

⑴ 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。

⑵ 碧玉：綠色的寶石，這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

⑶ 妝成：裝飾或打扮。

⑷ 一樹：滿樹;一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，表示很多的意思。

⑸ 絳：用絲編成的繩帶;絲絳：絲線編成的帶子，這里形容隨風(fēng)飄浮的柳枝。

⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。

⑺ 二月：農(nóng)歷二月，正是初春時節(jié)。

⑻ 似：好像，如同，似乎。

2、“萬條垂下綠絲絳”這句詩用了比喻的修辭手法，把柳條比做綠絲絳。這樣比的原因是：它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的;它們的形狀相似——細(xì)長。

3、這首詩是唐代詩人賀知章的作品，通過贊美柳樹，表達(dá)了作者對春天無限熱愛的思想感情。

4、誦讀這首詩，想象著一棵高大的柳樹，在春風(fēng)中裊娜多姿的情景，融進(jìn)自己對詩句和春天的感受，寫一個情景交融的片段。

示例：春風(fēng)不說話，只用那輕柔的手，彈拔掉月光上掛著的冰凌;春雨不說話，只用那溫柔的手，洗去陽光披裹著的積雪;春光不說話，只用那靈巧的手，牽來一道彩虹，綠了草，紅了花……啊，著春風(fēng)，這春雨，這春光，令人永遠(yuǎn)地陶醉。