吉林省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案

問題01

《吉林省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案》出臺的背景和過程?

答：普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生(以下簡稱藝考招生)是高校考試招生工作的重要組成部分，是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。現(xiàn)行藝術(shù)類專業(yè)考試一定程度上存在省統(tǒng)考覆蓋范圍不夠、高校校考規(guī)模較大、考生考試負(fù)擔(dān)較重、高校校考組織壓力較大等方面的問題。在此背景下，為貫徹落實黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強高校藝考招生改革工作的決策部署，構(gòu)建較為完備的藝術(shù)人才選拔評價體系，2021年9月，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，這是國家首次針對藝術(shù)類專業(yè)考試發(fā)布的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性意見，從體制機制上對藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行系統(tǒng)性改革和完善。

根據(jù)《指導(dǎo)意見》及教育部相關(guān)文件要求，我省結(jié)合實際，廣泛聽取各方面意見，多次組織專家研討，多方調(diào)研、充分論證，制定出臺了《吉林省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案》(以下簡稱《實施方案》)，進(jìn)一步細(xì)化和明確我省藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作。

問題02

吉林省藝術(shù)類考試招生工作實施方案從哪一年開始執(zhí)行?

答：我省藝術(shù)類考試招生工作實施方案從2024年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生開始執(zhí)行。

問題03

關(guān)于《藝考招生專業(yè)目錄》的主要內(nèi)容。

《藝考招生專業(yè)目錄》是各地和高校開展藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的重要依據(jù)，主要包括目錄正文和省統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表兩部分。

目錄正文包括“不組織專業(yè)能力考試的藝術(shù)類專業(yè)”和“組織專業(yè)能力考試的藝術(shù)類專業(yè)”兩部分。根據(jù)《指導(dǎo)意見》，2024年高考起，“不組織專業(yè)能力考試的藝術(shù)類專業(yè)”將不再組織專業(yè)能力考試，直接按高考文化課成績擇優(yōu)錄取。“組織專業(yè)能力考試的藝術(shù)類專業(yè)”按照考試科目和內(nèi)容相關(guān)度，分為“音樂”“舞蹈”“表(導(dǎo))演”“播音與主持”“美術(shù)與設(shè)計”“書法”“戲曲”7個科類。

問題04

藝術(shù)類本科專業(yè)省統(tǒng)考的功能和定位。

藝術(shù)類本科專業(yè)省統(tǒng)考是高校考試招生工作的重要組成部分。在教育部指導(dǎo)下，由各地具體組織實施，考生所獲得的成績是普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)，是高水平大學(xué)舉行藝術(shù)類專業(yè)現(xiàn)場校考資格初篩的重要參考。省統(tǒng)考工作原則上采取分省實施的辦法，由省招委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳監(jiān)督管理，省教育考試院負(fù)責(zé)考試的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及組織實施。

問題05

2024年高考起，我省哪些藝術(shù)類專業(yè)實行省統(tǒng)考?

答：音樂類、舞蹈類、表(導(dǎo))演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計類、書法類等6個科類實行省統(tǒng)考;戲曲類由教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，具體安排另行公布。具體的專業(yè)目錄、省統(tǒng)考科類、考試科目和考試分值等詳見《實施方案》附件。

問題06

為什么戲曲類本科專業(yè)考試我省不舉行省統(tǒng)考?

據(jù)了解，目前全國約有10所高校招收戲曲類本科專業(yè)，我省生源相對較少。考慮繁榮中國傳統(tǒng)文化、戲曲類專業(yè)藝術(shù)特質(zhì)和考試招生工作現(xiàn)狀等因素，根據(jù)考生規(guī)模和戲曲類專業(yè)人才選拔培養(yǎng)需要，教育部擬統(tǒng)籌協(xié)調(diào)并組織實施。

問題07

2024年高考起，我省哪些藝術(shù)類專業(yè)不再組織專業(yè)能力考試?采用何種方式錄取?

答：根據(jù)教育部文件要求，自2024年高考起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等8個藝術(shù)類專業(yè)不再組織專業(yè)能力考試。高校直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。招生專業(yè)由招生高校自行決定安排在相應(yīng)錄取批次，并執(zhí)行相應(yīng)批次錄取規(guī)則。報考以上專業(yè)的考生，須自行向有關(guān)高校了解。

問題08

《實施方案》中帶“Δ”的專業(yè)有哪些不同?

答：對于航空服務(wù)藝術(shù)與管理、曲藝、音樂劇、科技藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、新媒體藝術(shù)等交叉融合專業(yè)，相關(guān)招生高校可對應(yīng)該專業(yè)所在的省統(tǒng)考科類，也可根據(jù)人才培養(yǎng)需要，跨科類科學(xué)確定該專業(yè)與其他省統(tǒng)考科類的對應(yīng)關(guān)系，具體對應(yīng)情況由招生高校在招生章程中向社會公布。報考標(biāo)“Δ”專業(yè)的考生，高考報名前，須自行向有關(guān)高校了解省統(tǒng)考科類的對應(yīng)關(guān)系。

問題09

音樂教育類考試科目為什么要區(qū)分主副項?

在音樂教育類考試科目中設(shè)置主、副項，而不是器樂演奏與歌唱同等重要，是因為需要顧及三個問題。一是考生的個體差異，大多考生器樂演奏與聲樂表演能力水平發(fā)展不同步，以相同權(quán)重計分，不利于凸顯考生的優(yōu)勢和特長。二是目前參加省統(tǒng)考的大多考生并不具備舞臺表演的天賦和潛質(zhì)，但符合教育類人才培養(yǎng)方向。設(shè)置主、副項，降低了音樂教育類考生備考難度，避免音樂教育類人才報考不適合的音樂表演類專業(yè)。三是社會學(xué)琴教育、學(xué)校音樂特長生教育及學(xué)校樂團(tuán)建設(shè)都需要有表演方向特長的教師，學(xué)校音樂教育形式已不完全是課堂唱歌、教師伴奏，教育專業(yè)人才應(yīng)該是“一專多能”。

問題10

為什么堅持難度較大的聽寫科目?

各省(區(qū)、市)原來統(tǒng)考科目中的聽音、練耳等科目，此次統(tǒng)一規(guī)范名稱為聽寫。該科目主要考查考生的音樂聽辨能力與記憶力，是音樂類藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)必須具備的核心素養(yǎng)，適當(dāng)難度的試題有利于對考生成績形成區(qū)分度。

問題11

器樂或聲樂表演科目考試為什么不可使用伴奏?

招生考試不是音樂欣賞，考試的目的是人才選拔，以區(qū)分考生的專業(yè)素質(zhì)與能力水平為第一要務(wù)。一方面，伴奏本身會在一定程度上掩蓋表演過程中存在的問題，不利于評委對考生表演水平的鑒定。另一方面，伴奏帶的質(zhì)量、編配水平不同、播放質(zhì)量不同、伴奏者水平的差異，都會對考試公平帶來影響。因此，無論從人才選拔的精準(zhǔn)性，還是從考試的公平性考量，不使用伴奏利大于弊。

問題12

聲樂科目考試為什么只對歌劇詠嘆調(diào)要求原調(diào)演唱?

其一，歌劇詠嘆調(diào)與角色的戲劇形象相關(guān)，變調(diào)演唱將破壞戲劇的表現(xiàn)性。其二，歌劇詠嘆調(diào)的調(diào)高與難度相關(guān)，降調(diào)演唱將失去對演唱者技術(shù)能力的檢驗力。其三，歌劇詠嘆調(diào)不允許移調(diào)是業(yè)內(nèi)的常規(guī)，而一般聲樂作品則沒有以上要求。

問題13

舞蹈類為什么只設(shè)定了三個考試科目?

考慮到省統(tǒng)考的基礎(chǔ)性和通用性，以及考生的學(xué)習(xí)階段性，在藝考階段的學(xué)生最核心、最實際的能力都體現(xiàn)在基礎(chǔ)訓(xùn)練和表演兩個方面，編導(dǎo)創(chuàng)作能力和教育教學(xué)能力都是后置的。在省統(tǒng)考中能看到一些天賦和潛力，但很難進(jìn)行準(zhǔn)確和統(tǒng)一的測評。編導(dǎo)創(chuàng)作和教育教學(xué)的能力是在高等教育階段去學(xué)習(xí)和發(fā)展的，而不是在藝考階段就已經(jīng)具備和可以充分測評的。

問題14

美術(shù)與設(shè)計類素描科目會考人物頭像嗎?

會考。人物頭像是素描研習(xí)的一個重要內(nèi)容，我省美術(shù)與設(shè)計類考試說明里已明確規(guī)定，素描科目的考試內(nèi)容為“人物頭像、石膏像、靜物”。

問題15

改革以后高水平藝術(shù)團(tuán)招生辦法有哪些變化?

2024年高考起，高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

問題16

藝術(shù)類省統(tǒng)考哪些考試科目不可以化妝?

舞蹈類、表演(戲劇影視表演)方向、表演(服裝表演)方向、播音與主持類的各科目，考生在考試中不可化妝。

2023年吉林藝術(shù)統(tǒng)考內(nèi)容是什么

1、美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)

美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省統(tǒng)考包括色彩、素描、速寫三個科目。

色彩一般采用靜物寫生、風(fēng)景默寫等方式筆試，考查考生對色彩的感受能力、認(rèn)識能力和色彩技法的表現(xiàn)能力。滿分為150分;考場提供4開考試畫紙。

素描一般采用人物頭像、石膏像、靜物寫生或默寫等方式筆試，考查考生的造型基礎(chǔ)和對形體、結(jié)構(gòu)、體積、空間、質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識和表現(xiàn)能力。滿分為150分;考場提供4開考試畫紙。

速寫一般采用人物動態(tài)寫生或默寫等方式筆試，考查考生在較短的時間內(nèi)完成對人物動態(tài)、人物動態(tài)組合以及人物與環(huán)境的整體表現(xiàn)能力，同時注重考查考生對人物的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)的準(zhǔn)確把握，以及對畫面的構(gòu)圖和處理能力。滿分為100分;考場提供8開考試畫紙。

2、舞蹈類專業(yè)

舞蹈類專業(yè)省統(tǒng)考包括形體與基本功測試、劇目片斷表演、即興表演三個科目。

形體與基本功測試考查考生舞蹈學(xué)習(xí)應(yīng)有的身體能力，基本功訓(xùn)練的體系和扎實度。考試主要從軟開度、控制、旋轉(zhuǎn)、跳躍、翻身、特殊技巧展示等方面進(jìn)行綜合考查。(所有舞種方向的考生可在中國舞、芭蕾舞和流行舞中任選一個技術(shù)技巧體系進(jìn)行測試)。考生數(shù)人一組，由評委統(tǒng)一組織，統(tǒng)一測試。考試時要求女生盤頭，著吊帶緊身練功衣、淺色褲襪和軟底練功鞋(或足尖鞋)。男生著緊身短袖、緊身褲和軟底練功鞋。考試時長不超過5分鐘，滿分200分。

劇目片斷表演通過考生的舞蹈表演，測定考生的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力、舞姿動作規(guī)范性和節(jié)奏準(zhǔn)確性。考生自備舞蹈服裝、表演道具及僅存本次考試所用MP3格式音樂的U盤和CD光盤，考試時長不超過2分鐘，滿分150分。

即興表演通過考生的舞蹈表演，測定考生的樂感、思維反應(yīng)能力、動作協(xié)調(diào)能力、情感表達(dá)能力、音樂理解能力和舞蹈創(chuàng)編能力等。考生數(shù)人一組，以抽簽的形式確定表演音樂，考試時長不超過2分鐘，滿分50分。

3、音樂類專業(yè)

音樂類專業(yè)省統(tǒng)考包括聽音與樂理、視唱、聲樂、器樂四個科目。

聽音與樂理主要考核考生的音樂理論基礎(chǔ)知識、音樂常識等基本內(nèi)容，及考生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂記憶力等方面的能力。采用閉卷筆試，考試時長為50分鐘。滿分為60分。

樂理主要參考書目:《音樂理論基礎(chǔ)》李重光編著，人民音樂出版社。

視唱試題為五線譜和簡譜兩種記譜法顯示，考生現(xiàn)場抽取兩道視唱考題，自選一道應(yīng)試，考試時長不超過1分鐘。滿分為20分。

聲樂考生自備兩首聲樂曲目(中外作品均可)，并自帶U盤或CD光盤存儲的MP3格式的鋼琴伴奏音樂(U盤或CD光盤僅存本次考試所用的伴奏音樂)。如自備伴奏無法播放時考生可清唱，不影響評委評分。兩首聲樂曲目演唱前，考生需分別自報曲目名，考試時長不超過8分鐘。滿分為160分。

器樂考試時考生現(xiàn)場演奏自備練習(xí)曲和樂曲各一首，考生自備樂器(鋼琴除外)和樂譜，不得使用伴奏。練習(xí)曲和樂曲演奏前，考生需分別自報曲目名，考試時長不超過8分鐘，滿分為160分。

什么是藝術(shù)統(tǒng)考

藝術(shù)統(tǒng)考是指藝術(shù)畢業(yè)生在每年的12月至1月之間，參加由各省份統(tǒng)一組織的，大范圍的藝術(shù)考試，也就是大家常說的藝術(shù)聯(lián)考，如果考生沒有通過藝術(shù)統(tǒng)考的分?jǐn)?shù)線，則不能填報藝術(shù)類專業(yè)的志愿，只能以文化生的身份報考。

藝術(shù)統(tǒng)考做為對藝術(shù)生專業(yè)考察的一門基礎(chǔ)考試，雖然難度不是很大，但也需要堅實的基礎(chǔ)和不斷的積累，考生一定不能有所懈怠。

藝術(shù)統(tǒng)考好不好考

藝術(shù)統(tǒng)考，是全省統(tǒng)一組織的一次專業(yè)基礎(chǔ)性考試，難度較小，大部分考生都能合格，一般合格率在90%左右。統(tǒng)考主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解與認(rèn)識，考試難度不會很大，通過率也較高，大多是學(xué)生平時練習(xí)和生活中觀察到的內(nèi)容。

通過統(tǒng)考后才可以參加校考。除了部分沒有設(shè)置統(tǒng)考的省份，其他省份很多要求考生需通過省統(tǒng)考，獲得省統(tǒng)考專業(yè)合格證后才可以參加校考。

部分省份要求考生必須通過省統(tǒng)考才可以參加校考，如果未通過，在錄取時該院校將無法提取考生檔案。

但是校考院校競爭巨大，幾萬人爭奪幾百個名額都是在平常不過。而且校考院校的數(shù)量并不比承認(rèn)統(tǒng)考成績的多，而且校考院校招生計劃遠(yuǎn)少于統(tǒng)考院校。

未通過統(tǒng)考(或未參加統(tǒng)考)可選擇的院校較少。可選擇不依賴統(tǒng)考成績的院校參加校考，高考后，符合要求即可就讀。

只是目前國內(nèi)不依賴統(tǒng)考成績的院校，一是院校少，二是這類特定院校提供的這些專業(yè)偏理論和歷史，有一部分僅且只招文科生，三是這類院校對高考成績要求較高，且招生人數(shù)較少，有的全國僅招幾個人，成績接近一本線甚至超過一本線20分左右，難度相當(dāng)大。