學習啦數學學習方法頻道總結了中小學學生在數學學習過程中有效的學習方法與技巧，給你以好的數學學習方法指導與交流，是你提高數學學習成績的好網站！
《平行四邊形和梯形》教學設計 1、體會各種圖形的特征及圖形之間的關系、構建完整的空間與圖形認知結構;使學生對平行四邊形和梯形的基本特征有更加清楚的認識。 2、在活動中，發展學生的空間想象能力;...
課堂探究數學思想 手腦并用勤做筆記 一、內容提綱。老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提...
人教版一年級數學上冊期末測試題 3、3個十和5個十合起來是()個十，是()。 4、7個一和5個十合成();4個十和2個一合成()。 5、一個數，個位上8，十位上的數比個位上小5，這個數是()...
分數除法知識點一：分數除法的意義和分數除以整數 整數除法的意義：已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。 知識點二：分數除以整數的計算方法 把一個數平均分成整數份，求其中的幾份就...
初中二次函數知識點： 以上是由小編分享的初中二次函數知識點全部內容，希望對你的考試有幫助。...
中學生學習數學的方法 多想不是瞎想，不要一邊聽課一邊想著一會兒吃什么呢。這里的多想指的是要養成思考的習慣，學會思考的方法。 比如說書本上的例題，有的孩子喜歡比葫蘆畫瓢，或者比瓢畫葫蘆，不斷模仿...
上海一年級數學上冊期末試卷題看過“上海一年級數學上冊期末試卷題”...
蘇教版數學一年級下冊期末試卷題看過“蘇教版數學一年級下冊期末試卷題”...
心理一、來自外面世界的誘惑 心理二、來自家庭、學校的無形壓力 心理三、缺乏恒心 有的同學在現在學習生活中時常會被一些事感動著，也很容易下決心，盡管知道數學學習應當勤奮，但無法持之以恒，容易原...
一份優秀的數學教案是教師上好一堂課的保障,以下是學習啦小編要與大家分享的：八年級數學教案范文，供大家參考! 八年級數學教案范文一 第十三章 實數 13.1 平方根 13.2 立方根 13.3 實數 教學活動 13.1平方根 教學目標： 1、了解數的算術平方根及平方根的概...
數學作為基礎教育的基礎學科,有非常重要的學科地位。以下是學習啦小編要與大家分享的：八年級上冊數學教案范文，供大家參考! 八年級上冊數學教案范文一 一、教材分析教材的地位和作用： 本節內容是第一課時《軸對稱》，本節立足于學生已有的生活經驗和數學活...
黃岡小學三年級下冊數學考試卷試題看過“黃岡小學三年級下冊數學考試卷試題”...
小學一年級期末數學題 5、9、9、8 4、1、3、1 二、按要求填空(共35分) 1、填一填(共12分，每空3分)(靈活題) 8、7、6、5 2、按順序填數(共6分，每空1分)。 4...
小學數學六年級復習方法：查漏補缺，鞏固和強化薄弱環節 查漏補缺是復習的重要內容。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要，在復習課中應十分重視...
高考數學解題思路技巧分析一：函數與方程思想 高考數學解題思路技巧分析二：數形結合思想 中學數學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數，一部分是形，但數與形是有聯系的，這個聯系稱之為數形結合或形數...
北師大小學數學教學反思一 兒童樂園課后反思： 1.突出了“數學與現實生活緊密聯系”的課程理念。 創設學生熟悉的的情境，讓學生體會到用連加算式解決這類問題相對煩瑣，激起...
《口算除法》教學設計 二、教學重難點 探索口算方法;掌握整十數除的口算方法。 三、教具、學具準備 有關的多媒體課件。 四、教學過程 (一)情境導入 1、同學們，今天老師帶大家到計算王...
學習數學的幾點小竅門 2.學會聽課，在初中的教學中老師經常會把一個知識點進行多次的講解和通過大量的練習讓學生去掌握，可是到高中以后，老師對于一個知識點就不會再通過大量的練習來讓學生去掌握，而是通...
《一個數除以小數》教學設計 《一個數除以小數》是人教版五年級上冊第三單元的第二個內容。小數除法是繼整數除法、分數除法之后數的除法的又一次擴展，分為一個數除以整數和一個數除以小數兩種情況。&ldq...
人教版一年級數學下冊期末考試試卷題看過“人教版一年級數學下冊期末考試試卷題”...
北師大六年級數學正比例反比例總復習教案 以上是由小編分享的北師大六年級數學正比例反比例總復習教案全部內容，希望對你的學習有幫助。...
《除數是整數的小數除法》教學設計 3、積極自主數學學習活動，發展推理能力，并滲透轉化思想，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。 教學重點：理解并掌握除數是整數的小數除法的計算方法。 教學難點...
《統計與可能性》教學設計 統計與可能性教學案例 教學過程： 一、課前復習：(搶答)在括號里填上一定、可能、不可能。 (1)、太陽( )從東方升起。 (2)、西瓜( )長在樹上。 (...
《10的分與合》教學設計 教學內容:教科書第37頁的例題和“想想做做”的習題。 教學目標： 1、通過動手實踐、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的組成。 2、發展初步的動手操作能力、發散...
《相交與垂直》教學設計 3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。 4、培養學生的空間觀念和初步的畫圖能力。 教學重點： 1、建立相交與垂直的概念，能用三角尺畫垂...