高中生物必修3第五章重要知識點總結
現學習啦小編把高中生物必修3的全部要點以章節來分,以下是第五章 生態系統及其穩定 應該熟悉掌握的知識點,希望通過這些重要的知識點,能夠讓同學們更好地掌握好高中要求記憶的知識。
第五章 生態系統及其穩定性 第一節 生態系統的結構
一、應該牢記的知識點
1、什么是生態系統?
是指由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。
2、什么是生物圈?
生物圈是地球上的全部生物及其無機環境的總和。是地球上最大的生態系統。
3、生態系統有哪些結構?
⑴、生態系統的結構包括生態系統的組成成分、食物鏈和食物網。
⑵、生態系統的成分包括
①、非生物成分:
Ⅰ、物質:空氣、水無機鹽。
Ⅱ、能量:陽光、熱能。
②、生物成分
Ⅰ、生產者:指自養生物,主要是綠色植物。
Ⅱ、消費者:指動物,包括全部的動物
Ⅲ、分解者:主要指細菌和真菌。
⑶、生態系統的營養結構:食物鏈、食物網
二、應會知識點
1、生態系統是在一定的時間和空間內,在各種生物之間以及生物與無機環境之間,通過能量流動和物
質循環而相互作用的一個自然系統。
2、從功能上講:生態系統是生物與環境之間能量交換和物質循環的基本功能單位。
3、非生物的物質和能量:是生態系統存在的物質和能量基礎,是生態系統各營養結構聯系的紐帶。
4、生產者:
⑴、是生態系統的主要成分,能利用能量將H2O和CO2合成為儲存能量的有機物。
⑵、是非生物的物質和能量進入生態系統的起始端。
⑶、沒有生產者就沒有生態系統。
5、消費者:指不能將H2O和CO2合成為儲存能量的有機物只能利用現成的有機物的生物。
⑴、初級消費者:指直接以植物為食的動物(植食性動物)。
⑵、次級消費者:指以植食性動物為食的動物(食肉動物)。
⑶、三級消費者:以次級消費者為食的動物。
以此類推……
6、分解者:能利用動植物遺體中、排出物中以及殘落物中有機物維持生存的有機物的生物。將有機物
分解為無機物,在生態系統中具有重要作用。
7、食物鏈和食物網:
⑴、是生態系統物質循環和能量流動的渠道。
⑵、生產者是第一營養級;初級消費者是第二營養級;次級消費者是第三營養級;以此類推。
⑶、在生態系統中,某種動物可能同時擁有多個消費級或營養級。
8、生態系統包括那些基本類型?依據無機環境及生物類群的特點劃分:
海洋生態系統、海島生態系統、河流生態系統、湖泊生態系統、濕地生態系統、森林生態系統、
草原生態系統、苔原生態系統、凍原生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。
9、森林生態系統:(了解)
⑴、分布:濕潤或較濕潤地區。
⑵、特點:
①、動植物種類繁多,種群結構復雜。 ②、種群密度和種群結構能長期處于比較穩定狀態。
⑶、生物類群:
①、植物以喬木為主,有少量灌木和草本植物。 ②、動物種類繁多,多營樹棲及攀緣生活。
⑷、生態功能:
①、提供木材及林副產品 ②、涵養水源、保持水土、調節大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。
⑸、主要限制因子:水分、溫度,其次是光。
10、草原生態系統:(了解)
⑴、分布:干旱地區。
⑵、特點:
①、動植物種類較少,群落結構簡單。 ②、種群密度和群落結構常發生劇烈變化。
⑶、生物類群:
①、植物以草本為主,有少量灌木,稀有喬木。 ②、動物多具挖洞或快速奔跑行為。
③、兩棲動物、水生動物極其罕見。
⑷、生態功能:防風固沙,是畜牧業基地。
⑸、主要限制因子:水,其次是溫度、光。
11、海洋生態系統:(了解)
⑴、特點:物種繁多,數量龐大。
⑵、生物類群:
①、浮游植物為植物的主要類型。
②、淺海區有大型藻類,分布在200米水深以上,能進行光和作用。
③、浮游動物為動物的主要類型。
⑶、生態功能:提供海產品,調節氣候。
⑷、主要限制因子:光、溫度、鹽度。
12、濕地生態系統:(了解)
⑴、分布:《關于特別作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》定義:沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、
紅樹林以及水深不超過6米的淺海水域。
⑵、生物類群:多種多樣。
⑶、生態功能:是生活、工業水源,養育豐富的動植物資源,是巨大的蓄水庫,能調節氣候,凈化污染物。
⑷、保護:建立自然保護區合理開發利用。