高三生物提高針對性和效率的方法一：增加對教材基礎(chǔ)知識的掌握量

　　高三生物提高針對性和效率的方法二：知識系統(tǒng)構(gòu)建提高綜合能力

　　高三生物提高針對性和效率的方法三：敞開課本解決社會科學問題

　　在高三生物復(fù)習過程中，要不斷關(guān)注社會、關(guān)注最新科技動態(tài)，特別是生命科學方面的動向，對能用課本知識解決社會熱點知識要不放過，如：愛滋病的流行和防治、“非典”、“人類基因組計劃”、“神舟”系列飛船動植物搭載實驗、環(huán)境污染與治理……等眾多的社會實際問題，這也是提高能力的一個方面，高考試題有很多都是運用所學知識去分析科學現(xiàn)象及問題。

　　高三生物提高針對性和效率的方法四：對生物復(fù)習試題選擇的建議

　　很多學生毫無目的地選擇資料書開始進入題海戰(zhàn)術(shù)，我有以下建議：①習題要有代表性，體現(xiàn)少而精，一道習題要體現(xiàn)出一個知識點，一個知識網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合點。②習題要有階段性，開始要注重基礎(chǔ)加一定綜合，后要綜合帶基礎(chǔ)。③要有綜合性，知識的綜合，能力的綜合，思維的綜合，都是高考越來越重視的。

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