高三生物學習提高成績的方法一：閱讀目錄，通讀教材

　　高三生物學習提高成績的方法二：細讀課本中的重點章節，應對高考

　　高三生物學習提高成績的方法三：熟讀課本，提升理解能力和綜合運用能力

　　高考理科(生物)綜合能力測試雖然考察理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用的能力這四種能力，但是生物學科基礎知識應該是形成多種能力的基礎和前提，離開基礎知識，可以說能力的培養就無從談起。因綜合卷題量所限，生物學卷用“覆蓋面大”去要求已不能成為現實，而選擇題又以“一題6分”的分值出現，因此試題大多數不僅僅考查一個知識點，在不少題目中都將跨章節知識綜合起來進行命題，試圖最大限度地觸及教材內容,考查學生的比較判斷推理和綜合能力。只有熟讀課本，知識才能融會貫通，才能在綜合測試中游刃有余。

　　高三生物學習提高成績的方法四：重視課本中的插圖，增強獲取信息的能力

　　分析近幾年理綜的高考試卷，除2001年圖表題較少以外，一般圖表題可占到三分之一以上。這樣不但考查學生對知識的理解能力，還考查學生分析圖表、信息轉換的能力。高考考兩類信息，一類信息是課本上已有的信息，還有一類是熱點問題中的未知信息，如何收集熱點中的信息，把這些信息材料中的信息提取出來，提取出來以后還有一個把新信息和已有的信息如何整合在一起的問題，這就涉及信息的處理，整合以后再如何提取出來應用。我們無法預知高考考什么信息，但是我們在備考復習中，應十分重視與課本聯系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析，加強形象感，進一步把感性認識上升為理性認識。

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