初一生物知識點匯總：綠色植物與生物圈的水循環

　　水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態;水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑;水分參與植物的代謝活動

　　(2)水影響植物的分布

　　(3)植物在不同時期需水量不同

　　2、水分進入植物體內的途徑

　　根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

　　3、運輸途徑

　　導管：向上輸送水分和無機鹽

　　篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

　　4、葉片的結構

　　表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、

　　5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

　　白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

　　6、蒸騰作用的意義：

　　可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

　　是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

　　可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

　　可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

　　初一生物知識點匯總：綠色植物是生物圈中有機物的制造者

　　1、天竺葵的實驗

　　暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。

　　對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。

　　脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。

　　染色：用碘液染色

　　結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物

　　2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。

　　3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。

　　4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

　　5、綠色植物對有機物的利用

　　用來構建之物體;為植物的生命活動提供能量

　　6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

　　7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動(如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

　　第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

　　1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

　　2、呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

　　3、光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

　　4、光合作用和呼吸作用的區別和聯系(見課本131)

　　5、光合作用(130頁)和呼吸作用(125頁)公式

　　初一生物知識點匯總：愛護植被，綠化祖國

　　1、我國主要的植被類型

　　草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

　　2、我國植被面臨的主要問題

　　植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重

　　3、我國森林覆蓋率16.55%，

　　4、我國每年3月12日為植樹節

　　5、熱帶雨林-----地球的肺，

　　6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。

　　初一生物知識點匯總：人的由來

　　第一節 人類的起源和發展

　　現代類人猿與人類的關系接近

　　【人類的進化過程】

　　類人猿與人類在哪些方面有著根本的區別?

　　1、運動方式不同，人類直立行走，類人猿臂行。

　　2、制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區別。)

　　3、人有很強的思維能力和語言、文學交流能力。

　　森林古猿 地面直立行走 前肢解放 制造工具、從事勞動 大腦發達 語言文字 人類社會

　　第二節 人的生殖

　　【概念】

　　產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。

　　【男性生殖系統的結構和功能】

　　精囊腺和前列腺：分泌黏液，為精子提供營養

　　【女性生殖系統的結構和功能】

　　【生殖過程】

　　【胚胎的發育和營養】

　　營養：胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃;

　　胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過 胎盤 從母體獲得。

　　第三節 青春期

　　【青春期發育特點】

　　1、身高、體重迅速增長

　　2、神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強

　　3、性器官迅速發育和成熟，并伴隨一些生理現象。性器官在垂體分泌的促性腺激素的作用下得到迅速發展，男孩出現遺精，女孩出現月經現象，在性激素的作用下，出現第二性狀，如男孩的喉結等。

　　【青春期的衛生】

　　遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。

　　精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色

　　月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。

　　形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關

　　形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發育成熟從卵巢排出，若未受精，雌性激素分泌減少，子宮內膜壞死脫落，血管破裂出血。脫落的子宮內膜碎片連同血液一起由陰道排出，這就是月經。

　　初一生物知識點匯總：人體的營養

　 【各類營養物質】

　　蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量;

　　糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分;

　　脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多;但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內;

　　維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用，

　　維生素A：促進人體正常的發育，增強抵抗能力，維持人的正常視覺。

　　缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥

　　維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能。

　　缺乏時，神經炎，腳氣病

　　維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。

　　缺乏時，壞血病，抵抗力下降

　　維生素D：促進鈣、磷吸收和骨骼發育。

　　缺乏時，佝僂病(如雞胸、X形或O形腿等)、骨質疏松癥

　　水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。

　　無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷(構成骨骼和牙齒)、鐵(構成血紅蛋白)

　　第二節 消化和吸收

　　【消化系統的組成】

　　消化系統由消化道和消化腺組成。

　　1、消化道由上到下依次是：

　　(1)口腔——牙齒的咀嚼磨碎食物，舌的攪拌使食物和唾液混合

　　(2)咽和食道——食物的通道，沒有消化作用。

　　(3)胃——通過蠕動，使食物和胃液混合，并初步消化

　　(4)小腸——消化和吸收的主要場所(小腸的起始部位為十二指腸)

　　(5)大腸——使食物殘渣推向肛門(大腸的起始部位為盲腸)

　　(6)肛門

　　2、消化腺

　　(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麥芽糖)

　　(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白質

　　(3)腸腺——分泌腸液，能消化糖類、蛋白質和脂肪

　　(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖類、蛋白質和脂肪

　　(5)肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

　　注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內。肝臟是最大的消化腺。

　　小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。

　　小腸適于消化、吸收的特點： 1)最長; 5-6米長

　　2)內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

　　3)小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養物質;

　　4)有各種消化液。

　　【食物的消化】

　　定義：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

　　物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

　　化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。

　　唾液淀粉酶(唾液) 酶(腸液、胰液)

　　淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉 麥芽糖 葡萄糖

　　酶(胃液、胰液、腸液)

　　蛋白質的消化(胃、小腸)：蛋白質 氨基酸

　　膽汁(肝臟) 酶(腸液、胰液)

　　脂肪的消化(小腸)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

　　患肝炎的人脂肪→脂肪微粒的消化過程會受影響。

　　膠囊藥物的糖衣的作用是避免藥物對胃的刺激或被胃所消化分解。

　　【營養物質的吸收】

　　營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。

　　消化道各段對營養物質的吸收：

　　胃：少量的水、酒精(非營養)

　　小腸(主要的吸收場所)：

　　葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

　　大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管、血液循環)吸收;

　　其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環。

　　大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素

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