10月15日起全國禁止校外補課是不是真的

《辦法》并非網傳的要全面禁止校外培訓，而是要依法管理校外培訓，讓合規者受到保護，讓違法者付出代價，使校外培訓在法治軌道上運行，推動行業健康發展。

特別提醒廣大家長和學生，要理性看待校外培訓，更要選擇具備資格資質的培訓機構。為方便家長查詢，教育部開通了全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺(以下簡稱平臺)。家長可通過平臺“校外培訓家長端”APP，選擇具備資格資質的校外培訓機構;要注意繳費安全，防范“卷款跑路”等資金風險，通過平臺完成培訓繳費，切勿通過轉賬或現金等方式將培訓費用支付給除預收費資金監管賬戶以外的任何賬戶，維護好自身的權益，守護好自己的“錢袋”。

全國禁止補課會對學生產生什么影響

一方面，該政策可能會降低學生的學習積極性，導致一些學生變得懶惰、不努力學習，這對學生未來的發展會有很大的影響;另一方面，由于要減少學生的作業量和考試次數，教師將需要花更多的時間去備課、講課和評分，這會增加教師的工作量和心理負擔;此外，該政策可能會導致學校的教育競爭力下降，學生的綜合素質也可能會受到影響。

校外培訓有什么好處?

有利于幫助學生提高學習效率：學校教育注重基礎知識和技能的傳授，而校外培訓可以針對學生的興趣和特長進行個性化教學，使學生更加深入地理解和掌握學習內容。

有利于擴展學生的知識范圍：校外培訓包括多種多樣的素質拓展課程，有利于學生擴展知識范圍、提高綜合素質。

有利于幫助學生掌握知識：校外培訓往往是小班教育甚至是一對一教育，教學者能夠集中精力尋找學生薄弱環節，有針對性地進行查缺補漏，并配以大量的重復性練習來幫助學生掌握知識。

國內的補課現象

國內的補課現象是非常普遍的，根據數據統計，我國超60%的學生參與過補課，補課已經成為一種潮流，不補課反而成了"異類"。

而且很多時候，成績越好的學生就越要補課，補的課也就越多。

補課的原因有很多種，例如：家長望子成龍、學校提高升學率、老師利益等。

對于這種現象，有些人認為適當的補課可以幫助孩子更好的學習，但有些人認為過度的補課會給孩子帶來壓力，甚至導致厭學情緒。

中小學怎么減輕學習壓力

合理規劃學習時間：制定一個合理的學習計劃，安排好每天的學習時間和休息時間，避免長時間連續學習，保證充足的睡眠和適當的休息。

多元化學習：不要只關注于課本知識，可以通過閱讀、參加課外活動、學習音樂、體育等多元化學習方式來提高自己的綜合素質和興趣愛好，緩解學習壓力。

學會放松身心：在學習之余，可以通過適當的運動、音樂、閱讀等方式來放松身心，緩解學習壓力，提高學習效率。

與家長溝通：與家長溝通，讓家長理解自己的學習壓力和困難，并得到支持和幫助，避免將壓力帶到家庭中。

與老師溝通：與老師溝通，讓老師了解自己的學習情況和學習需求，尋求老師的幫助和指導，避免將壓力帶到學校中。

尋找心理輔導：如果學習壓力過大，可以尋求專業的心理輔導幫助，通過專業的心理輔導來緩解學習壓力，提高心理素質。

總之，減輕學習壓力需要學生自己、家長和學校共同努力，通過合理規劃學習時間、多元化學習、學會放松身心、與家長和老師溝通、尋找心理輔導等方式來緩解學習壓力，提高學習效率和生活質量。