古人勵志的名言名句如下：

　　2. 俄國列夫·托爾斯泰：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣。”

　　3. “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”

　　4. 古羅馬政治家西塞羅說：一個不知道歷史的人，是一個永遠長不大的孩子。

　　5. 西漢學(xué)者揚雄：“滿而后漸，正是水的本質(zhì)。”“滿”指足夠的知識與道德積累，“漸”是漸進的意思。

　　6. 呂叔湘說：“成功的教師所以成功，是因為他把課教活了。如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙，那么，在各種教學(xué)法上，還有一把總鑰匙，他的名字叫做‘活’。”

　　7. 魯迅說：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。”

　　8. “教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要審視，需要評價。”

　　9. 愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著世界，并且是知識進化的源泉。”

　　10. 美國馬文·皮爾斯(美國總統(tǒng)喬治·布什之岳父、芭芭拉·布什之父)說：“(父母)能給孩子的只有三樣?xùn)|西：第一樣是給他們盡可能好的教育;第二樣是樹立一個好榜樣;第三樣是給他們世界上所有的愛。”

　　11. 英國教育家洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適的時機是當(dāng)他們興致高、心里想做的時候。”

　　12. 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“同樣的教育方法，因為語言不同，就可能相差二十倍。”

　　13. 我國宋代教育家朱熹說過：“教人未見意趣，必不樂學(xué)。”

　　14. 羅曼·羅蘭：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。”

　　15. 羅森塔爾提出：“教師的期望乃學(xué)生智商增高的決定因素。”

　　16. 美國布魯巴克認為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問題。”

　　17. 我國古代教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”

　　18. 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住：教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”

　　19. 德國教育家第斯多惠說：“發(fā)展與培養(yǎng)不能給予人或傳播給人。誰要享有發(fā)展和培養(yǎng)，必須用自己內(nèi)部的活動和努力來獲得。”

　　20. 馬克思認為：“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展。”

　　21. 葉圣陶說過：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”工業(yè)是標(biāo)準(zhǔn)的流水線，所需要的是流水生產(chǎn)線上的一名技術(shù)熟練的操作工。農(nóng)業(yè)所應(yīng)對的都是鮮活的生命體，說教育是農(nóng)業(yè)，也就因為教育所應(yīng)對的也是鮮活的生命，而且是天地間生命體的最高級別。對生命的尊重，對學(xué)生個性差異的尊重，這是我們教育價值觀多樣化時代的要求和特點。

　　22. 美國“伍德·威爾遜全國漣漪基金會”在年美國“高中學(xué)生年會”上提出響亮的口號：“放遠我們的目光，絕不讓一個高中生掉隊。”

　　23. 英國教育與就業(yè)部國務(wù)大臣大衛(wèi)·布倫基特年在《建基于成功》著名演說中指出：“改變?nèi)銮袪栔髁x者的學(xué)校優(yōu)勝劣汰傾向，主張讓每一所學(xué)校成功;改變在教育中精英化的趨向，主張讓每一位兒童成功。”

　　24. 皮亞杰指出：“兒童是個有主動性的人，他的活動，受興趣和需要的支配，強迫學(xué)習(xí)是違反心理學(xué)原則的，一切有成效的活動須以某種興趣作為先決條件。”

　　25. 孔子曾對子貢說：“也許是一個恕字能讓人一生受用。”

　　26. 禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)

　　27. 己所不欲,勿施于人。(論語)

　　28. 光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)

　　29. 滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)

　　30. 海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)

　　31. 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)

　　32. 海上生明月,天涯共此時。(張九齡)

　　33. 近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)

　　34. 感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)

　　35. 高山仰止,景行行止。(《詩經(jīng)》)

　　36. 觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。(宋·葉適)

　　37. 九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)

　　38. 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)

　　古人勵志的名言名句精選：

　　1. 明朝馮夢龍：“水不激不躍，人不激不奮。”

　　2. “推動社會前進的不是金錢，不是地位，而是大腦。”

　　3. “要散布陽光在別人心中，先得自己心里有陽光。”

　　4. 中國諺語：“鳥翼上系上了黃金，這鳥就永遠不能在天空飛翔。”

　　5. 陶行知：“教育者所得的機會，純系服務(wù)的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮可言。”

　　6. “竹焚不變節(jié)，玉碎不改白。”

　　7. 清朝學(xué)者金蘭生：“大其心，容天下之物。虛其心，愛天下之善。平其心，論天下之事。潛其心，觀天下之理。定其心，應(yīng)天下之變。”

　　8. “如果一個人的頭上缺少了一盞指路明燈——理想，那他的生活將會醉生夢死。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　9. 當(dāng)代科學(xué)研究的最新成果表明：學(xué)習(xí)效果=%的學(xué)習(xí)策略+%的努力程度+%的智商

　　10. 明朝黃宗羲：“學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者覺悟之機，一番覺悟，一番長進。”

　　11. “校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　12. “水無壓力不噴，人無壓力不強。”“能力是逼出來的，辦法是想出來的。”

　　13. 孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”

　　14. 陶行知：“先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。”

　　15. “人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識的渴望。”——詹姆斯

　　16. 拿破侖說過：“世界上只有兩種強大的力量，即刀槍和思想。從長遠來看，刀槍總是被思想戰(zhàn)勝的。”

　　17. 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一中單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。”

　　18. “卓越的激勵是找到能力和忠誠的可靠途徑。”

　　19. 前蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，便能發(fā)揮其高度有效的作用。”

　　20. “人與人之間只有很少的差異，但這種很少的差異卻往往造成了巨大的差別!很少的差異就是具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。”——拿破侖·希爾博士《人人都能成功》

　　21. “優(yōu)秀就是優(yōu)秀的習(xí)慣。”——古希臘大哲學(xué)家亞里士多德

　　22. “禮、義、廉、恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。”(德育)

　　23. “體育之道，配德育與智育，而德、智皆寓于體，無體是無德智也。”——毛澤東《體育之研究》

　　24. “如果把錯誤關(guān)在門外，真理也將關(guān)在門外”，印度文學(xué)泰斗泰戈爾如是說。

　　25. 當(dāng)代著名教育家魏書生說過：“民主像一座搭在師生心靈之間的橋。民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固、越寬闊。”

　　26. 同志說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”

　　27. 羅曼·羅蘭：“我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人。”

　　28. “為教育獻了青春獻黃昏，獻了黃昏獻終身”——北京市十一學(xué)校英語教師甘蘭佑名言

　　29. “成功的教師之所以成功，是因為他把課教‘活’了。”——呂叔湘

　　30. “優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”(中國學(xué)者林崇德)

　　31. 美國著名教育家杜威曾說過，教室是教學(xué)的實驗室。

　　32. “最困難之時，就是離成功不遠之日。”“當(dāng)你被失敗擁抱的時候，成功也可能在親吻你。”

　　33. “創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是永不枯竭的動力。”——

　　34. 陶行知：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”

　　35. “美國人從不滿足，美國人需要變化，在美國永遠不變的是變化。”

　　36. “山外青山樓外樓，自然探秘永無休;成功易使人陶醉，莫把百尺當(dāng)盡頭。”——袁隆平自題小詩

　　37. 豬圈豈生千里馬，花盆難養(yǎng)萬年松。

　　38. 以人格引領(lǐng)人格，以心靈贏得心靈，以思想點燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。——李鎮(zhèn)西

　　39. “你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自還是得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。”——英國蕭伯納

　　40. 孔子曰：“無友不如己者。”意思是沒有別人不如自己的，也就是說別人都有值得學(xué)習(xí)的長處。

　　41. 美國學(xué)者波斯納提出了一個教師成長公式：教師的成長=經(jīng)驗+反思

　　42. 世紀(jì)年代中期斯騰浩斯提出：“教師即研究者。”(teacher as reseacher)

　　43. 書是人類進步的階梯——高爾基(讀書格言)

　　44. 好書是偉大心靈的寶貴血脈——彌爾頓(讀書格言)

　　45. 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力——赫爾岑(讀書格言)

　　46. 一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒(讀書格言)

　　47. 沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣——羅斯福(讀書格言)

　　48. 評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦(讀書格言)

　　49. 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅(讀書格言)

　　50. 有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時代里，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子。——吉本(讀書格言)