高中歷史的學習方法有哪些

1高中歷史學習方法：要理解記憶

高中歷史并不是靠死記硬背就可以背下來的，要理解著去記憶，要把課本完全吃透，吃透的意思是指你要熟悉全部的歷史知識，在記住歷史知識點的基礎上理解性的做題，通過一個歷史事件找出事物之間的內在聯系，弄清每個歷史事件發生的時間，地點、造成的影響，以及他的歷史意義是什么?這些光靠死記硬背是不可能打高分的，你要理解記憶。

2高中歷史學習方法：要學會做歷史題

我們說了那么多學習方法也沒有什么用，最主要的還是做歷史題，然后全部答對，才能打高分，畢竟我們還是以分數定勝負的，那歷史如何打高分呢?小編給大家提供一些技巧。大家要記住，“根本原因找經濟”“生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑”問這件事發生的直接原因就是你腦袋第一時間反應過來的事件，間接原因就要多拐幾個彎的了。

3高中歷史學習方法：要學會復習：

要針對性的復習，你要看你哪個方面比較弱。高中歷史是由歷史文化、歷史政治、歷史軍事以及歷史經濟組成的。你看你哪個方面比較薄弱，加強復習，不懂得就要問老師。對歷史知識點要不斷完善和總結，這樣才有可能使歷史得到高分。

提高歷史成績的方法

當然努力學習的一切都需要對歷史有興趣。我們可以通過了解歷史是什么和學好歷史的重要性來培養對歷史的興趣。要培養對歷史的興趣，除了上面提到的方面之外，還有：多做題，多記憶，這樣你就是最優秀的，因為你比他人更努力。

怎樣記憶呢其實理解是最佳的記憶方法。比如宗法制的概念：用父系血緣親疏的遠近來維系政治等級，鞏固國家統治的制度。這是抽象的概念，我們可以把他理解為：血緣離爹越近越吃香。

如何短時間提高高中歷史成績

重視教材

想要學好歷史，重視教材是非常的有必要的，歷史試卷當中的所有問題都是在教材中的，出題者都是根據教材出題的，我們只有在熟練掌握教材的基礎上，才能去做一些相關的歷史題目。我們在看教材的時候，一定要掌握好方法，一定把教材看仔細，包括書中的小圖，我們也要熟練的掌握清楚，因為有的歷史出題者，就會出特別不起眼的題，但是我們在書中都能夠找到。

學會總結

我們在高中復習歷史的時候，一定要根據老師的思路，看看老師是怎么把各個章節的知識點聯系起來的，我們在做題的時候，也按照老師的思路去思考問題，這樣能夠鍛煉我們自己的思維能力，在學習歷史的過程中，我們可以把各個章節聯系成一個知識框架，這樣們在做題的時候，就會簡單很多。

高中歷史必背知識點

1.分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

2.通過層層分封，西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。

3.宗法制的突出特點有嫡長子繼承制;大宗與小宗是相對的;政治制度方面體現為分封制。

4.宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿”特權，把“國”和“家”密切結合起來。

5.宗法制在政治制度方面的體現就是分封制，分封制在血緣關系方面的體現就是宗法制。

6.“皇帝”名號的確立，是秦完成一統大業的產物，顯示了皇帝獨尊的權勢和地位。

7.以“皇帝”之稱代替“王”之號反映了神化君權的新統治觀念的出現。

8.以三公九卿為主的中央政府各級官員，在地位、職責和權力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態，任何人都無法獨攬朝政，軍國大權最終操縱在皇帝一人之手。

9.秦代的地方行政機構，分郡、縣兩級，與此相適應，也建立了一整套地方各級官僚體系。

10.在秦代，皇帝的命令，通過三公九卿，經由郡、縣，再通過鄉、里，可以直達百姓。

11.郡縣制與分封制的顯著不同點，是最高統治者直接委派官吏統治地方，最高統治者的命令可以通過各級官吏直達百姓。

12.由秦代開始形成的中央集權的政治體制，徹底打破了傳統的貴族分封制，奠定了古代大一統王朝制度的基礎。

13.三省六部的運行程序：中書省(起草詔令)→門下省(封駁審議)→尚書省(負責執行)→六部(具體實施)。

14.三省六部制中的三省之間既相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦事效率。同時，完整的相權被分割，避免了權臣獨攬大權，有利于加強皇權。

15.宋朝：實行二府三司制。其特點：進一步分割相權，加強了皇權，卻減弱了對皇權的約束;職權過于分散，導致行政效率低，出現了冗官局面。

16.科舉制把讀書、考試與作官緊密聯系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提高官民文化素質。

17.科舉制把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權，成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

18.從漢到元專制主義中央集權制度的發展呈現出兩大趨勢：一是君主專制不斷加強，即不斷削弱相權，強化皇權;二是中央集權不斷加強，即不斷削弱地方權力，把地方權力收歸中央。

19.以三省六部制為代表的中央行政制度，以科舉制為代表的選官用人制度及維護官僚隊伍廉潔高效的監察制度，是中國古代政治制度高度成熟的表現。

20.宋初中央集權的強化：直接目的是解決地方割據問題;根本目的是加強皇權，鞏固統治。

21.宋初收精兵：設“三衙”統領禁軍，發兵權歸樞密院。

作用：實現統兵權和調兵權分離，有利于皇帝控制軍權。

22.宋初削實權：削弱或剝奪地方節度使、州郡長官和武將權力;州郡直屬中央;派文臣出任州郡長官，下設通判監督地方官。

23.宋初制錢谷：地方財賦運往中央，消除了地方割據勢力的物質基礎，維護了統一與安定。

24.宋太祖加強中央集權改變了唐末五代以來藩鎮割據的分裂局面;基本解決了中央與地方的矛盾。同時，造成“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。

25.明太祖吸取元朝權貴專權的教訓，裁撤中書省，廢除丞相，親掌六部。所設殿閣大學士，僅備顧問兼協理章奏，不參與決策。

26.中國古代中樞權力體系發展變化的趨勢是相權逐漸被削弱，專制皇權不斷加強。

27.中國古代中樞權力體系變化：三公九卿制(秦朝)→三省六部制(隋唐)→二府三司制(宋朝)→中書一省制(元朝)→廢丞相、設內閣(明朝)→增設軍機處(清朝)。

28.清朝雍正年間設軍機處，最初只參與處理西北軍務，后職權擴大，可參與處理機要事務。但只能跪奏筆錄，上傳下達。

29.清代軍機處的設置簡化了政務手續，提高了行政效率;它是專制皇權高度發展的重要標志。