二、小組培訓

　　要使小組長和學科組長充分發揮作用，還得對小組長、學科組長進行必要的培訓，使他們明確自己的責任。另外對組員也要進行培訓，使他們能積極配合小組長和學科組長的工作。

　　1、組長培訓

　　⑴小組長職責

　　①組長要勇敢地擔當起學習小組的學習領袖角色，了解組內同學的思想動態，融洽同學之間的關系，團結同學、幫助同學，打造積極向上、勤于鉆研、積極進取的學習小團隊。

　　②及時分配學習任務，督促組內的同學自主學習，按時高質量完成作業。

　　③及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況;檢查成長日記;學習內容堂堂清，日日清，周周清，月月清。

　　④組長要建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價制度，每周公布、總結一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進步。

　　⑤經常反思小組管理中的問題，組織組內同學開展每周一次的小組活動，研究解決存在的問題。

　　⑵學科組長職責

　　①負責本組本學科的各項學習工作(檢查導學案完成情況、收發導學案、收集問題向課代表或老師反映等)，學科組長要能夠調動、激發小組每個同學的學習積極性。

　　②組織實施好每節課的自學、討論、課堂展示、質疑和檢測，做好組織分工，明確任務目標，確保每一個學習段的學習活動有序進行。

　　③對本組本學科同學的學習狀況，學習目標達成情況搞好評價和總結，幫助待優生確保學習效果。

　　2、組員培訓

　　學生要理解學習小組組建的意義和組建方式，了解學習小組學習過程的操作，掌握學習小組評價的方法。只有清晰學習小組的作用，才能使學習小組發揮出無限的潛力。

　　⑴培養團隊協作意識

　　一個小組就是一個學習團隊，每個人都是這個團隊里的一員，每個人都要為這個團隊爭光添彩，不給小組丟臉，讓學生明白，個人的表現再好、成績再優秀都不會得到肯定和表揚，只有小組的成績才是自己的成績，只有你的團隊整體優秀了，你才是優秀的!

　　⑵培養互幫互助意識

　　要讓優秀學生明白，教會待優生學習，把知識讓待優生也學得懂的過程，也是自己深化知識、提高能力的過程，幫助待優生不但不會影響自己，反而能提高自己的水平，以激發優等生幫扶待優生的積極性。

　　⑶培養積極參與習慣

　　要求全體成員共同參與探討和交流，創設條件鼓勵每一個學生發表自已的觀點;給待優化生更多的學習、答題、匯報、展示的機會，對他們的每一點微小的進步，都要給予及時的肯定和贊揚，即使答錯了，也要肯定他們的精神，一點一點地培養他們的學習積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學習和探討中來。