通過高效課堂走向高效學習，從而實現終身學習，以下學習啦小編整理的高效課堂的論文，希望能夠幫得到你!

　　一、小學科學的重要性

　　如果一個孩子在幼兒時能夠得到良好的科學培養，那么他在未來的就能夠的得到比較高的發展，他的智力水平，思維能力以及思辨能力都會略高于常人。反之，如果一個孩子錯過了科學培養最佳黃金期，那么他未來的發展就會受到阻礙，要知道人的每一個時期都會不可復制，一旦錯過就無法挽回，因此，在孩子幼兒時期提高他們的科學綜合素質，是一件多么重要的事情呀!

　　二、小學科學課堂的現狀

　　1.過分的強調科學探究這一單一的學習方式

　　科學探究的確是科學學習的一種方式，并且他在科學學習方式中占有重要的地位，但是如果一味的強調科學學習的方式，那就會使得科學學習研究的的不全面，對于小學生而言，他們學習的關鍵是要打好學習的框架，以便日后在其之上添磚加瓦，如果只是注重一味的修飾某一根柱子就會造成日后學習科學知識的不全面。

　　2.給予學生過多的自主權

　　現下的教育的確需要鼓勵老師給予學生更多的自主權，要知道在小學階段的孩子有其自身的特點以及在這一階段的孩子有他們特有的天性。首先在這一時期的孩子，他們的知識水平有現，心智還處于剛剛萌芽的階段，如果所有的科學探究都要孩子自己去獨立完成這很顯然是不現實的，而且，在這一時期的孩子雖然有強烈的好奇心和求知欲，但是他們的耐性還是明顯有欠缺的，在加上孩子身上愛玩的天性，使得他們很難獨立的去完成科學學習。

　　3.過分重視學生探究能力的培養，忽視了科學概念的形成

　　科學概念的形成和科學探究能力的培養對于學生科學的培養都是一樣重要的，他們之間相輔相成，相得益彰，在科學教學課活動中科學探究離不開科學概念，科學概念也離不開科學概念，對于他們的學習是不可分割的，而現實是教師教學中過于注重探究能力的培養，忽略幫助學生科學概念的形成，因此教師在今后的教學中應該要將科學探究能力與科學概念完美有機的統一起來。