四、豐富的學(xué)科知識(shí)是建構(gòu)高效課堂教學(xué)的基礎(chǔ)深厚的學(xué)科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤著我們的教學(xué)生命。

　　一位舉手投足浸透著文化芳香的語文教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師的課堂上你會(huì)如沐春風(fēng)。小學(xué)語文課所反映的感情多種多樣，或慷慨激昂，亢奮高歌;或如泣如訴，低聲吟唱;或淋漓盡致，纏綿哀婉。而有的教師感情充沛，善于以情感人;有的教師思維敏捷，注重設(shè)疑問難;有的教師嗓音清脆，通過誦讀課文激起學(xué)生閱讀的興趣;有的教師表達(dá)言簡意賅，從不經(jīng)意處入手引導(dǎo)學(xué)生步步深入。語文的學(xué)習(xí)是美文的欣賞、是情感的交流、是品格的塑造、是素質(zhì)的培養(yǎng)，課本中的文章都是通過精挑細(xì)選，對學(xué)生的成長有幫助的經(jīng)典范文。不同的課文有不同的風(fēng)格，因此也要采取不同的處理方法。教師要滿腔熱忱地組織教學(xué)活動(dòng)，做到情緒飽滿、態(tài)度和藹、語言親切、富有激情，用教師的情緒、情感、人格魅力感染學(xué)生，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在自主學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂。

　　五、合理布置有效作業(yè)是建構(gòu)高效課堂教學(xué)的后續(xù)保障學(xué)生的家庭作業(yè)不僅可以鞏固學(xué)生們一天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生溫習(xí)的習(xí)慣。

　　家庭作業(yè)對學(xué)生的影響，取決于老師布置作業(yè)的任務(wù)性質(zhì)，家庭作業(yè)的有效性有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也就是說，為了做好家庭作業(yè)，學(xué)生要會(huì)運(yùn)用所有的方法，甚至需要通過一些實(shí)踐來完成。總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，過于完美的表演難免造作，或是增加師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，因此有效的語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有待完善的教學(xué)。“一節(jié)好課，是用一生來準(zhǔn)備的”，正是在這樣的追求和完善中，教師的專業(yè)水平才能提高，教師的職業(yè)幸福感也會(huì)在創(chuàng)造中升華，教師積極的教學(xué)情緒也必將促進(jìn)課堂教學(xué)的高效。