在體育教學中,教師是主導,學生是主體,學生即是教師教育的對象,還是教師服務的對象。今天學習啦小編就與大家分享：體育散文教案范文，希望對大家的學習有幫助!

　　體育散文教案范文一

　　一.老師進行簡單的自我介紹，并聽取同學們對初三年級體育課的一些想法;

　　二.本學期的教學內容主要有：

　　耐久跑(男生1000米、女生800米)、肺活量、實心球、籃球以及一些身體素質練習(蛙跳、蹲跳起、男生引體向上，女生仰臥起坐等)等體育中考項目。

　　由于對大家的身體狀況不是很了解，可能開學初期安排的一些身體素質練習會有一些同學不適應，一是希望這部分同學能在課余積極主動地去做一些相應的練習，二老師我這里也會針對部分同學的具體情況在運動量和強度上去個別同學做一些調整。另外不要存在“老師要我練，我為老師練”的想法，因為在往常的教學中有這樣的現象，如果提前通知測驗，大家的成績會比較的好，如果臨時抽測的話，有部分同學的成績相對會不是很好。

　　體育中考評分方法：

　　肺活量 10%

　　男生引體向上，女生仰臥起坐 10%

　　男生1000米、女生800米 80%

　　三.上體育課的要求：

　　1.上課時必須著運動裝和運動鞋;

　　2.上課時不允許佩帶校徽、手表、鑰匙等物品;

　　3.上課時不允許吃東西、嚼口香糖等;

　　4.上課時要注意組織性紀律性，不允許隨便說話。

　　5.教師講解時要注意認真聽講并仔細觀察，做練習時要積極主動;

　　6. 服從體育委員或體育小組長的管理，在體育委員組織安排的一些練習時要積極主動，尤其是一些比較枯燥的身體素質練習，要保證完成教師所規定的數量;

　　7.能自覺主動地進行課外體育鍛煉。

　　四.對男同學的要求：本學期增加了引體向上的內容，由于本項目大家在初一幾乎沒有接觸而在初二又練習的比較少，而且此動作對協調用力要求比較高，所以要求大家在課余的時間積極去練習，多去體會發力順序。

　　五.身體素質

　　身體素質：是人體所具有的生理機能，是人體在運動、勞動和生活中所表現出來的機能能力。它是從跑、跳、投中抽象出來的共同因素，是掌握運動技術，提高運動能力的基礎，是衡量我們體質強弱的標志之一。

　　身體素質包括力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等。

　　力量素質是指身體或身體某部分肌肉工作時克服阻力的能力，或者說是肌肉緊張或收縮時所表現出來的一種能力。

　　練習方法可以分為：等張力練習法和等長力練習法。

　　速度素質是指人們用最短的時間完成一定運動的能力。

　　速度素質分為：反應速度、動作速度和位移速度。

　　耐力素質是指人體長時間進行肌肉活動的能力。

　　耐力分為：肌肉耐力和心血管耐力。吸血管耐力又分為：有氧耐力和無氧耐力。

　　靈敏素質是指人體在復雜條件下快速、準確、靈活地完成和變換動作的能力。

　　柔韌素質是指完成動作的幅度和柔軟性。

　　體育散文教案范文二

　　話題：四年級體育教案，總結經驗，自我評價，教學方法

　　本冊教學目的和目標 教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。三、四、五年級教學目標：

　　〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方 法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。 〈二〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞 蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　〈三〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝 不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　體育課教學常規

　　體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　一、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　第一課時

　　一、 學習內容：

　　(1)游戲：模仿各種小動物

　　(2)單腳起跳、雙腳落地

　　二、 學習目標：

　　1、學生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動作。

　　2、學生能應用所學的知識進行創新活動。

　　三、教學設計：

　　讓每個學生通過唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握"單腳起跳雙腳落地"簡單的動作方法，同時在激活思維、拓展能力過程中體驗合作、創新、成功時的心情，從而有效地提高學生主動參與學習的興趣。

　　四、 片段介紹：

　　1、調動情緒，激發興趣。

　　⑴ 課堂常規(略)，明確學習內容和要求。

　　⑵ 小游戲：模仿各種小動物，隨音樂跟教師一起跳舞。

　　2、合作探究，掌握技能。

　　⑴ 跳躍：單腳起跳，雙腳落地。

　　⑵ 唱兒歌→進入情景→探究學習→自主學練→知識技能評價。

　　⑶ 學生唱一編一跳一練一評，在活動過程中掌握技能。

　　3、激活思維，拓展能力。

　　⑴ 小游戲：模仿各種小動物，創編各種跳的方法。

　　⑵ 唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創新能力評價

　　⑶ 學生唱、唱→創、創→評、評，展示創編內容。

　　4、穩定情緒，恢復身心。

　　⑴ 放松：聽音樂、師生共同舞蹈。

　　⑵ 小結：師生共同講評。

　　五、案例分析

　　1、這節課教案編寫的主要特點是體現了新《課程標準》所提倡的"以學生發展為中心，重視學生的主體地位"的教學理念。

　　⑴ 本課能緊緊圍繞學習目標，利用各種游戲創設情景，用音樂貫穿全課，讓學生在玩中學、學中樂、樂中思、思中創，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。

　　開始上課時，就用小游戲的形式出現，讓學生感受到體育課的快樂。游戲開始了，教師親切自然的描述：“秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍，一群小鳥飛過來，讓我們和小鳥一起飛吧”。孩子們在音樂的伴奏下，學著歡樂的小鳥自由的飛翔，有獨自飛的，有成群飛的?..仿佛進了鳥的天堂。“嘟”一聲哨響，教師迅速做出了集合的手勢，孩子們快速跑向教師，學生們在慌亂中總算把隊伍站好了，但有兩個小朋友卻找不到自己的位子。教師故作急切的樣子說：“這兩只小鳥迷路了，誰能幫他們找到家?”大家很快幫助兩個迷路的小鳥找到了自己的家。

　　⑵本課的教學重點是提高學生的跳躍能力，應用所學的知識進行創新活動。因此，教師在教學設計上，充分發揮了學生的主體作用，注重培養學生的自主鍛煉和創新意識。在學習方法上，運用了自主學習方式，通過情景教學，讓學生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學過程中，注重學生實際能力的培養，把教材和游戲有機結合起來，通過探究性學習和合作學習，促進學生身體素質和運動技能的提高，發展學生個性，培養學生互相學習、團結協作的優良品質和集體主義精神。

　　⑶在跳躍教學過程中，教師力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化，給學生創設一定的空間和時間，讓學生盡情玩耍，享受其中的樂趣，通過想象進行各種創編練習。隨著音樂發出不同動物聲音節拍，小朋友們一會兒是踏著沉重緩慢的腳步模仿搬運木頭的大象，一會兒又成了蹦蹦跳跳活潑可愛的小白兔，一會兒又變成了活躍的青蛙，一會兒又變成了一群頑皮的小猴，有學生喝道“老師!我是孫悟空!”緊接著兩手撐地翻起“小筋斗”，引得小猴們哈哈大笑??通過這一小游戲，把游戲和體育教材有機結合，構成了新的教學情景，有利于調動學生用已有的知識在實踐中去體驗的。

　　體育散文教案范文三

　　教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　一年級教學目標：

　　〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

　　一年級體育教學進度表

　　周次 計劃進度

　　一 引導課 體育常識：做早操的好處

　　1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

　　二 1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊;

　　1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

　　三 1、基本體操;2、游戲：一切行動聽指揮

　　1、復習基本體操;2、游戲：挑戰應戰

　　四 1、隊列;原地轉法;2、復習基本體操;

　　1、技巧;前后滾動;2、游戲：障礙賽跑;

　　五 游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;

　　1、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

　　六 1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;

　　1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;

　　七 1、隊列：報數;2、復習，各種姿勢的走;

　　1、韻律活動;2、隊列：報數;

　　八 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;

　　1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

　　九 1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力;

　　1、勞動模仿操;2、游戲：換物接力;

　　十 1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

　　游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

　　十一 1、隊列：走圓形;2、十字接力;

　　1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;

　　十二 1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;

　　1、徒手操;2、游戲：改換目標;

　　十三 1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

　　1、走跑交替;2、復習跳小繩;

　　十四 1、走跑練習;2、游戲：跳進去拍人;

　　1、韻律活動;2、找自己的家;

　　十五 1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

　　1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力

　　十六 1、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;

　　1、30秒跳小繩;

　　十七1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;

　　1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

　　十八1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

　　游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

　　十九游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;

　　1、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

　　二十1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

　　1、走跑交替;2、復習跳小繩;

　　二十一考核