縱觀我國目前的中小學音樂實踐就不難發現這樣一個現象：許多教師把音樂課教學目標的重點放在了音樂知識的認知和音樂技能的訓練上。在某些人看來，衡量一堂課成功與否的標準，主要看這節課學生掌握多少樂理知識，唱會多少歌譜?而這些都不利于學生素質的全面發展，更不利于學生創新能力的培養。以下是學習啦小編今天要與大家分享的：3篇中小學生音樂教學工作計劃范文。歡迎參考閱讀!

　　中小學生音樂教學工作計劃范文一

　　一、學生情況

　　五年級的學生大部分漸漸有了自己的個性，從孩子的語言中可以感覺到，他們開始追求自我和自己所喜歡的東西，所以在平時應該多和孩子溝通，詢問關心他們的愛好，并且給予正確的引導，在音樂課上用他們的興趣作為一種獎勵，前提是學好書本上的歌曲以后才可以欣賞其他類別的健康音樂或者說藝術形式。

　　二、教材概括：

　　五年級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、足跡、可愛的家、故鄉、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創編與同伴之間的合作。

　　三、教學目標：

　　1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。

　　3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

　　四、教學措施：

　　1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽其他音樂老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　五、教學進度

　　課次

　　周次

　　教學目標

　　課時

　　1

　　新學期續語

　　1

　　第1課

　　朝夕

　　2-3

　　1、在音樂描繪中描繪自然界周而復始朝夕情景的作品真不少。本課就用這一題材為主題編選了四個作品，以體現“音樂與自然”的人文性，激發對生活的熱愛。

　　2、把圖形譜、字母譜、簡譜綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式的知識。

　　3、在音樂實踐中掌握六拍子拍號。

　　3或4

　　第2課農家樂

　　4-5

　　1、 由反映農家生活的中外作品四首組成本課內容，這是人文性在音樂與社會關系上的體現。讓我們從音樂中體驗農業豐收帶來的農家樂，從而促進社會的安定發展。

　　2、 了解民族管弦樂隊的組成常識。

　　3或4

　　第3課足跡

　　6-7

　　1、 革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統，懂得今天幸福的生活來之不易的道理。

　　2、 到圖書館找資料，，加深對革命足跡的認識，使課內外的封閉式與開放式教育相結合。

　　3、 在唱歌實踐中，掌握裝飾音知識和唱法。

　　3

　　第4課

　　可愛的家

　　8-9

　　1、本課五首中外歌曲反映以家為題材的作品，其音樂的風格、題材、體裁均各有特色，我們從中感受“家”的可愛，家的樂趣。

　　2、改編也是一種創作活動，我們從改編〈牧場上的家〉中獲得創作的經驗。

　　3

　　第5課

　　故鄉

　　10-11

　　1、本課與前課是同一主題的內容，因為故鄉是家的擴大，是大的家。讓我們從音樂作品中領悟愛家、愛故鄉的做人基本素質。并通過聆聽、講講、畫畫、寫寫，表達對自己故鄉的熱愛。

　　2、了解變拍子與變音記號

　　3

　　第6課

　　歡樂的少年

　　11-12

　　1、本課中外四首作品反映了一個主題——歡樂的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音樂的表現形式也不盡相同，我們應從不同的風格與形式去表現不同層面的少年活潑歡樂的情緒。

　　2、在歌唱中掌握下滑音的唱法。

　　3

　　第7課雨花

　　13-14

　　1、 雨是大自然的一景，音樂惟妙惟肖地表現各種雨景：沙沙的小雨、嘩嘩的大雨、乃至狂風暴雨……它帶給人們遐想，我們則從音樂中感受到各種聯想與想象，獲得精神上的愉悅

　　4

　　第8課

　　冬雪

　　15-16

　　1、冬雪給大地帶來嚴寒，雪景給人們帶來銀色世界的歡樂。這一自然現象給音樂文化提供非常豐富的創作環境與資源，雖然祖國各地很多地方未能觀看其美景，但我們可以從歌曲、樂曲、京劇的音樂聲中去尋找體驗、去獲得樂趣。

　　4

　　期末測試

　　17

　　1、全面客觀地了解學生音樂知識、技能的掌握情況;查漏補缺，利于改進教法。

　　2、通過測試，培養學生的評價能力。

　　1

　　六、考核內容

　　1、 本學期要求學會唱課本當中的8首歌曲：清晨、晚風、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。

　　2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。

　　七、考核標準

　　期末考核的成績應以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結合的方式。平時成績(20%)包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經老師多次批評后屢教不改者扣1分。

　　中小學生音樂教學工作計劃范文二

　　剛從校門出來從事小學音樂教學的我，開始感到有些茫然不知所措，憑著自己以前所學的樂理知識和自己對音樂的感受，后來又細心研讀教材，盡一切可能查找資料，課堂上及時了解學生心理與知識儲備，調節課堂教學，算是艱難撐下來了。在這期間，多少有些感悟。

　　一、 創設情境，激發學生學音樂的興趣。

　　對于低年級同學來說，他們好動、注意力極易分散，但我抓住小同學愛聽故事，善表現的特點，我采取講故事引入課文內容，學會歌唱后，再指導他們根據詞中內容來表演。這時同學們的熱情高漲，慢慢喜歡上音樂課。這樣，每次上音樂課他們都會有一種期待，當然我也會不失時機地將教學音樂基本知識、節奏、歌曲處理(比如以什么情緒來唱好他)等講授給學生，在一定程度上和學生取得配合，收到了一些效果，教了不少兒童歌曲，為豐富兒童的音樂世界起到了一定的作用。

　　二、 結合教材，培養他們良好的品德教育。

　　通過學習和研究教材，我覺得音樂教材更具備培養孩子們良好品德教育的形象性、優越性。我在教學一年級音樂時緊扣教材中的《國歌》等歌曲對學生進行愛國主義教育，通過《我能行》等課文進行獨立自主等教育。對于低年級學生來說，由于我和學生的音樂知識儲備的欠缺，做得不是很好。但是由于主旨明確，也同時取得了一定效果，向他們分別傳授了《天路》、《同一首歌》、《小草》等優秀歌曲。

　　每一門學科都有它自身的奧秘等待我們去探索去發現，每一門學科教學藝術是相通的，將音樂課與其它學科不斷溝通融合，使音樂教學成為學生充分愉悅的天地，培養其美好的情感，提高藝術修養，這應該成為音樂課的主旨。

　　中小學生音樂教學工作計劃范文三

　　音樂教學是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使用學生身心健康，提高綜合素質的重要學科。通過對新課標的學習和研究，結合在我們學校一個學期來的實際教學的教學經驗。現將音樂教學心得總結如下。

　　一、 把音樂教學擺正位置

　　以前音樂教學存在的突出問題之一就是沒有面向全體學生，沒有以學生為本。那么音樂教學究竟如何體現以學生為本呢?新課標著重強調應在音樂教學中貫穿素質教育的思想，以學生的發展為本，并著眼于整體學生素質的提高;應體現時代要求，著眼于使孩子從小喜愛藝術，重視音樂，激發學生學習音樂的興趣，使學生全方面得到發展。

　　二、 貫徹因材施教

　　由于各學段的藝術能力存在著明顯的差異，各種藝術能力更是因人而異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動，盡量使全體學生的身心得到健康的發展。

　　三、 合理利用各種資源提高音樂教學

　　校外藝術資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力，應指引學生常關注些公共媒體等積極向上的音樂藝術節目，甚至可以帶領學生參加各種有益的藝術類活動。以擴大音樂教學的影響面，藝術源于生活，也應讓學生從生活是感受到音樂，以提高學生的學習音樂的興趣。

　　總之，音樂新課標改革提出了更好的教學理念，實施新課標，這要求我們更善于總結，經常回顧，以更好地實施教學任務。我們將會在新課標的指引下，結合實際情況去更好地開展我們的音樂教學工作。