以下是小編為大家整理推薦有關紫竹調的小學音樂課堂學習設計,歡迎大家參閱!

　　《紫竹調》的音樂課堂學習

　　【教學目標】

　　欣賞、吹奏、學唱江蘇民歌《紫竹調》。接觸江南絲竹樂及初步認識民族調式。

　　【教學過程】

　　一、組織教學

　　師：大家都聽出來了，我今天的聲音確實不悅耳，感冒了許多天了。不過，這絲毫不影響我上課的熱情。覺得歉意的是不能范唱歌曲，好在現在的教學設備很先進，可以彌補我的不足。

　　二、介紹學校藝術網

　　師：說到教學設備，我就想起上節課受輔導組的囑托，請大家到校園網上學唱隊歌。就是這個網址，進入學校的網站。主頁的頁面很漂亮，人字校雕，藍天白云，同學們可以在這片廣闊的天地間盡情徜徉。

　　頁面上有一個【藝術教育】的欄目，點擊進入學校的藝術網，我經常往藝術網上傳一些好東西，參加建設。

　　【藝術動態】主要是及時地給大家報告一些有關藝術活動的新聞。

　　【藝教資源】是大家熱心提供的與藝術教學有關的材料。方便老師們的教學工作。

　　【實時課堂】誒，注意了啊，咱們現在在上課的情況就可能被拍下來上傳到【實時課堂】上。所以要表現好，注意形象。

　　【藝術展廳】展出的是學校藝術活動的圖片和視頻材料。

　　【師生風采】顧名思義，這是提供給咱們顯擺的一個空間。

　　【書藝聊天室】課余時間，大家可以在家里悠哉游哉的聊聊藝術，擺擺龍門陣，交流心得。主要是省下不少電話費。

　　【聯系我們】同學們要是有什么和藝術有關的好東西要上傳和大家分享，可以聯系我們，確實好的我們就會通過驗證。

　　這是“藝術展廳”展出我們學校第六屆全國農民運動會開幕式表演的劇照。

　　這是“藝術展廳”的視頻展播，隨便點擊哪個曲目都可以實時播放，這首MTV是我的創作歌曲，表現咱們師生間的深厚情誼。

　　這是“師生風采”里，陳克凡同學熱情上傳的參加歌唱、演講、武術、電子琴比賽的照片。

　　這是“實時課堂”記錄的電子琴興趣活動組上課的情況。上周的活動課有視頻記錄，大家看看。

　　三、欣賞《紫竹調》

　　1、欣賞電子琴演奏《紫竹調》

　　師：請大家翻開課本第46頁，剛才聽到電子琴演奏的是江蘇民歌《紫竹調》。

　　紫竹，出產于南海普陀山，新竹綠色，以后全稈變為紫黑色，可用來制作簫、笛等竹制樂器。下面我們來欣賞一段笛子和民樂隊演奏的《紫竹調》。

　　2、欣賞絲竹樂《紫竹調》

　　師：剛才同學們聽到的是笛子、二胡和琵琶等樂器演奏的《紫竹調》選段，旋律清新、優美，演奏風格精細，頗具江南絲竹的風格。

　　四、介紹“八音”和“絲竹樂”

　　什么是“絲竹樂”呢?那得先弄明白什么是“八音”。

　　中國古代，依照樂器制作材料的不同，將樂器分為金、石、土、革、絲、木、匏(páo)、竹等八類，稱作“八音”。

　　絲竹樂指的是用竹制吹管樂器與弦樂器合奏，演奏風格細致、多表現優美抒情、輕快活潑的情趣。

　　五、豎笛學習

　　師：笛子等竹制吹管樂器，由于制作材料的原因，制造的數量就會受到限制。比如，我們學校人人都學一門樂器，找一千根一般大小粗細的竹子來制作樂器，可是有點費勁的呀。現在工業技術的發展，使我們能用替代材料來制造某些樂器。就像我們校本課程用的豎笛，塑料模具印制，千篇一律。

　　1、師：請拿出豎笛。

　　練習音階

　　2、師：我們用豎笛來吹奏《紫竹調》。

　　(1)逐句邊唱譜邊練指法。

　　(2) 吹奏全曲。

　　(3)加前奏吹奏全曲。

　　六、分析調式

　　師：上課時我們分析了這個學期來學習過的一些民族調式的歌曲，我們知道宮、商、角、徵、羽的相互音程關系相當于唱名1、2、3、5、6的相互音程關系。

　　但是同學們知道嗎?江南民歌有一個顯著的特點，也可是說是地方色彩，就是調試轉換。《紫竹調》是一首在江南地區廣為流傳的小調，它的前四句是一個調式，后兩句又轉入另一個調式。我們來唱一唱再分析一下。

　　降調(一個全音)唱譜、分析調式

　　師：前四句是結構為“起承轉合”的宮調式，后兩句轉入同宮系統的羽調式，色彩比之前變得柔和起來。

　　原生態的民歌還有一個特點。就是歌詞是根據即時的情景和感受而填唱的，沒有固定的版本。當然，好的歌手會根據曲調的色彩選擇合適的歌詞。

　　我們來欣賞女聲獨唱江蘇民歌《紫竹調》。

　　七、學唱歌曲《紫竹調》

　　1、欣賞女聲獨唱江蘇民歌《紫竹調》

　　2、跟琴填唱歌詞。