2023年全國(guó)碩士研究生國(guó)家線發(fā)布

考研復(fù)試一般包括

研究生復(fù)試的考試內(nèi)容一般有英語(yǔ)測(cè)試，專業(yè)課筆試以及綜合素質(zhì)面試，不同院校的復(fù)試形式可能存在差異，具體要以實(shí)際為準(zhǔn)。

一、英語(yǔ)測(cè)試：含英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

二、專業(yè)課筆試：專業(yè)課筆試是復(fù)試傳統(tǒng)環(huán)節(jié)。但目前面試在復(fù)試中占據(jù)的分值和比重逐步加大，有些院校面試所占百分比超過(guò)了筆試，二者大概是6:4的比例。

三、綜合素質(zhì)面試：包括大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況及成績(jī)，考生對(duì)本學(xué)科理論知識(shí)和應(yīng)用技能掌握程度，是否能較好地利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。

考研一般多少分能穩(wěn)上岸

其實(shí)考研多少分可以過(guò)，并沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，要看當(dāng)年的考研人數(shù)以及各個(gè)地區(qū)的錄取標(biāo)準(zhǔn);一般情況下，北京，上海，廣州這些城市名額少，分?jǐn)?shù)高，失敗的幾率非常大。大多數(shù)情況下，不同學(xué)校，不同地區(qū)甚至同一所學(xué)校不同專業(yè)之間，也有不同的標(biāo)準(zhǔn)，就拿360分來(lái)說(shuō)，學(xué)生考出360分的成績(jī)，有時(shí)候也許只能申請(qǐng)一所普通學(xué)校，但也有些時(shí)候很有可能會(huì)進(jìn)入211院校。

一般情況下報(bào)考理工科類專業(yè)，達(dá)到350分以上，就算是比較不錯(cuò)的成績(jī)，而漢語(yǔ)以及新聞?lì)悓I(yè)只有達(dá)到370分以上才算是優(yōu)秀水平;地理歷史類專業(yè)至少要拿到360分以上的成績(jī)。研究生總分是500分，其中數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)總分是100分，專業(yè)課成績(jī)總分是150分，此外還需要考政治，政治總分是100分。

考研復(fù)試的形式有什么

不同院校不同專業(yè)的考察方式有所不同，大多數(shù)院校是分為筆試和面試兩種形式，一般院校的復(fù)試都會(huì)采取結(jié)構(gòu)化面試或是小組面試的形式。

結(jié)構(gòu)化面試：是傳統(tǒng)的面試形式，大多數(shù)高校都采用此類型的復(fù)試面試，面試形式是多對(duì)一的，大部分是3對(duì)1、5對(duì)1和7對(duì)1，可能還有記錄員。

導(dǎo)師手里有一個(gè)給學(xué)生評(píng)分的表格，還有可能會(huì)提前準(zhǔn)備好復(fù)試題目讓考生抽簽回答，導(dǎo)師根據(jù)考生的回答，可能還會(huì)追問(wèn)各種問(wèn)題，目的就是從不同角度考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小組討論面試：也叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試，此種面試是將多名考生臨時(shí)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，分析并解決既定的問(wèn)題，目的是為了考察考生的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及分析解決問(wèn)題的能力。

考研復(fù)試具體包括哪些內(nèi)容

一、英語(yǔ)測(cè)試含英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

考生可以多聽(tīng)一下四六級(jí)考試和雅思托福的聽(tīng)力部分，口語(yǔ)方面平時(shí)要多練，務(wù)必能夠做到在考場(chǎng)上熟練聽(tīng)說(shuō)。

二、專業(yè)課筆試

專業(yè)課筆試是復(fù)試傳統(tǒng)環(huán)節(jié)，復(fù)試專業(yè)課筆試一定要好好把握，只有專業(yè)課筆試取得高分，才能比較有把握最終入圍，各大院校一般也都有規(guī)定，專業(yè)課筆試不及格，即使總分達(dá)到錄取要求，也不予錄取。

考研復(fù)試筆試更注重考查考生的專業(yè)核心能力和運(yùn)用，一般只要保持初試時(shí)候的答題能力，筆試是不難的，所以要在復(fù)試之前找回之前的答題狀態(tài)。

三、綜合素質(zhì)面試

包括大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況及成績(jī)，考生對(duì)本學(xué)科理論知識(shí)和應(yīng)用技能掌握程度，是否能較好地利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。