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舞蹈考級(jí)證書有幾種

時(shí)間: 小龍 考試資訊

舞蹈考級(jí)證書有幾種篇1

普及型級(jí)別:

一級(jí)(4-5歲);

二級(jí)(5-6歲);

三級(jí)(6-7歲);

四級(jí)(7-9歲) ;

五級(jí)(8-10歲);

六級(jí)(9-11歲);

七級(jí)(10-12歲);

八級(jí)(11-13歲);

九級(jí)(12-14歲);

十級(jí)(13-15歲)

半專業(yè)型級(jí)別:

第十一級(jí)(初級(jí)課)適用于14-16歲青年

第十二級(jí)(中級(jí)課)適用于15-17歲青年

第十三級(jí)(高級(jí)課)適用于16-18歲青年

舞蹈考級(jí)證書有幾種篇2

少兒舞蹈考級(jí)可以直接報(bào)考三級(jí)或四級(jí)。報(bào)考四級(jí)以上級(jí)別須提供前一級(jí)別證書復(fù)印件。

少兒舞蹈考級(jí)規(guī)范

一、考級(jí)教師:

1、教師必須參加中國舞蹈家協(xié)會(huì)教師培訓(xùn)班,取得相應(yīng)師資證書。

2、考級(jí)時(shí)教師必須出示師資證書,沒有相應(yīng)等級(jí)師資證書的教師不得推薦學(xué)生參加相應(yīng)級(jí)別的考級(jí)。

3、使用中國舞協(xié)考級(jí)教材開展教學(xué)。

二、考生:

1、考生年齡應(yīng)符合如下要求:一級(jí)4-6歲,二級(jí)5-7歲,三級(jí)6-8歲,四級(jí)7-9歲,五級(jí)8-10歲,六級(jí)9-11歲,七級(jí)10-12歲,八級(jí)11-13歲,九級(jí)12-14歲,十級(jí)13-15歲。

2、考生實(shí)際年齡大于規(guī)定的年齡范圍不受限制;實(shí)際年齡小于規(guī)定的年齡范圍,必須增加由授課教師自創(chuàng)的組合,以全面考察低齡考生的素質(zhì)和水平。

3、考級(jí)中每組考生應(yīng)統(tǒng)一服裝,不要化妝和佩戴飾物,女生須扎結(jié)頭發(fā);考生需佩戴考號(hào),每組8人,如不足8人則由已考完的考生替補(bǔ),替補(bǔ)考生不佩戴考號(hào)。

4、考生進(jìn)入考場后,考官向考生問好,考生應(yīng)回答:“老師好!”考級(jí)結(jié)束,考官向考生再見,考生應(yīng)回答:“老師再見!”考生回答應(yīng)聲音洪亮,整齊劃一。

舞蹈考級(jí)證書有幾種篇3

正規(guī)權(quán)威的中國舞考級(jí)證書

正規(guī)的中國舞考級(jí)證書有三種,發(fā)證單位分別是北京舞蹈學(xué)院、中國舞蹈家協(xié)會(huì)、中國歌劇舞劇院

考級(jí)證書是很有用的,它豐富了你的人生閱歷!

舞蹈家協(xié)會(huì)得考級(jí)現(xiàn)在很火,教材新,很適合現(xiàn)在的兒童學(xué)習(xí)!趣味性強(qiáng)!很受歡迎!

你具備了這些證書只有好處沒有壞處,你上大學(xué)期間,或者寒暑假期間,都可以去代課,豐富你得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資金收入,何樂而不為呢?

畢業(yè)后也可以自主創(chuàng)業(yè),辦一些舞蹈班!

中國舞等級(jí)考試

中國舞蹈家協(xié)會(huì)考級(jí)和北京舞蹈學(xué)院考級(jí)什么區(qū)別

第一、北舞與舞協(xié)先后推出中國舞等級(jí)考試并提供相關(guān)教材,其目的都是為了讓更多的少年兒童參與到中國舞蹈學(xué)習(xí)中來,提高文化素養(yǎng)和舞蹈藝術(shù)的審美能力,塑造良好形體,其中一部分還將成為中國舞蹈事業(yè)的接班人,這一點(diǎn)上兩者是相同的。

第二、兩者的考試級(jí)別設(shè)置不同,北舞的為13級(jí),舞協(xié)的為10級(jí)。

第三、普及程度與權(quán)威性有所差別,北舞推出中國舞等級(jí)考試的時(shí)間較長,截止目前參加的人數(shù)較多,被社會(huì)認(rèn)可的程度也自然較高,而舞協(xié)自才通過文化部正式批準(zhǔn)開始跨省舞蹈考級(jí),目前參與人數(shù)較少。至于權(quán)威性則不好判斷,兩家單位都是中國舞蹈界的超級(jí)權(quán)威,一個(gè)是中國舞蹈教育界的泰斗,中國舞蹈家的搖籃;一個(gè)是中國舞蹈家的家園,是他們傳播舞蹈藝術(shù)、發(fā)揚(yáng)舞蹈文化的平臺(tái);如果非要在這上面分出個(gè)高下,個(gè)人認(rèn)為少年兒童參加北京舞蹈學(xué)院的中國舞等級(jí)考試對未來在舞蹈上的發(fā)展更有幫助一些。

第四、兩者都有各自的教材,從教材上看,北舞《中國舞等級(jí)考試教材》內(nèi)容比較完整、系統(tǒng),而舞協(xié)的《中國舞蹈考級(jí)教材》則更加注重表演性,所含的舞蹈種類比較多,娛樂性較強(qiáng)。曾經(jīng)有很多少兒舞蹈老師反映,他們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),舞協(xié)的教材因趣味性較強(qiáng)更受少年兒童的歡迎,學(xué)習(xí)效率自然較高。

第五、正如第一點(diǎn)所述,兩者都是為了普及舞蹈藝術(shù),培養(yǎng)舞蹈人才。但從教材內(nèi)容與形式上可以看出,北舞的中國舞等級(jí)考試的側(cè)重點(diǎn)是培養(yǎng)舞蹈人才,而舞協(xié)的中國舞蹈考級(jí)則更專注于普及基礎(chǔ)舞蹈教育。

課程內(nèi)容

中國古典舞基訓(xùn)和身韻,中國民族、民間舞(漢、藏、蒙古、維吾爾、朝鮮、傣、苗、彝族),以及音樂節(jié)奏訓(xùn)練。

教材的特點(diǎn)

集舞蹈的訓(xùn)練性、娛樂性和中國舞蹈的知識(shí)性為一體,注意學(xué)員情趣和訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性及舞蹈的中國特色,有利于促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。

中國舞蹈等級(jí)考試教材

是我國第一套為在幼兒、兒童、少年和青少年中普及舞蹈教育而編寫的校外舞蹈素質(zhì)教育系列教材,也是目前文化部批準(zhǔn)的唯一全國性的舞蹈考級(jí)教材。它把中國古典舞和中國民族舞中一些基本舞姿、動(dòng)作和舞步,按不同年齡的生理和心理特征劃分為13個(gè)等級(jí)。

北京舞蹈學(xué)院編寫的"中國舞等級(jí)考試教材"是面向廣大幼兒、兒童、少年及青年,推行國民素質(zhì)教育的舞蹈課程。

這套系列教材自1993年首次出版以來,已受到廣大兒童及青少年的歡迎,在經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐和信息反饋后。為了使這套教材更符合幼兒,兒童及青少年不民年齡段的生理、心理特征,及其學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)所能容納的教材量,同時(shí)也為了使這套教材在陶治情操和美育身體的同時(shí)普及基礎(chǔ)中國舞,"北京舞蹈學(xué)院中國舞考級(jí)編委會(huì)"對首版教材做了全面系統(tǒng)的修訂。

新版教材共十三級(jí)。第一至第十級(jí)為普及型課程。供4至13歲的幼兒、兒童和少年學(xué)習(xí),第十一至第十三級(jí)為半專業(yè)型課程,供14歲以上的青少年學(xué)習(xí),本教材是北京舞蹈學(xué)院中國舞訓(xùn)練體系的一部分,第十級(jí)課程接近舞院附中二年級(jí)水準(zhǔn),第十一至十三 級(jí)是舞蹈學(xué)院附中課程的簡化和通俗化。

舞蹈考級(jí)證書有幾種篇4

舞蹈考級(jí)是有一定的用處的,主要有三點(diǎn):

第一點(diǎn):考級(jí)能讓學(xué)生有了奮斗目標(biāo)。對于小孩子而言,必須要從小引導(dǎo)他們養(yǎng)成有奮斗目標(biāo),這也是非常重要的。

第二點(diǎn):考級(jí)能增強(qiáng)自信心。事實(shí)上,考級(jí)在給學(xué)生增長藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí),自信心也會(huì)增加。

第三點(diǎn):舞蹈考級(jí)可以為學(xué)生提供展示平臺(tái)。

舞蹈考級(jí)證書有幾種篇5

舞蹈考級(jí)證書能夠證明的僅僅是持證者參加過出證機(jī)構(gòu)的舞蹈培訓(xùn),并達(dá)到該機(jī)構(gòu)測試標(biāo)準(zhǔn)的某個(gè)項(xiàng)目的某個(gè)級(jí)別。

當(dāng)前在我國大陸地區(qū)就有好幾家機(jī)構(gòu)有自己的舞蹈(舞種)考級(jí)培訓(xùn)和考級(jí)證書,比如:中央歌劇舞劇院考級(jí)、北京舞蹈學(xué)院考級(jí)、中國舞協(xié)考級(jí)等等,有的分為八個(gè)等級(jí),有的分為十個(gè)等級(jí),而且各有各的標(biāo)準(zhǔn)和體系。除了發(fā)證機(jī)構(gòu)之外,考級(jí)證書在其他單位的升學(xué)、就業(yè)、專業(yè)競賽入圍等過程中,一般不被作為資質(zhì)和水平的憑據(jù),所以,一般沒有其他的用處。

考級(jí)證書不被認(rèn)作他用的原因除了沒有統(tǒng)一規(guī)范之外,另一個(gè)原因是,藝術(shù)專業(yè)等級(jí)證書的培訓(xùn)在業(yè)界一直存在不同看法,主要的不同觀點(diǎn)是反對藝術(shù)教育的模式化、功利化,認(rèn)為考級(jí)培訓(xùn)的結(jié)果,學(xué)生缺乏基礎(chǔ)訓(xùn)練和藝術(shù)表現(xiàn)力等等。當(dāng)然,考級(jí)授權(quán)之后,考級(jí)質(zhì)量把握困難,并出現(xiàn)了一些追求商業(yè)目的的濫發(fā)證書事件,也降低了等級(jí)證書的權(quán)威性。

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