高考歷史復習的策略

1、強化大題量限時訓練，專項訓練就是針對自己的歷史薄弱之處進行專門的練習。以考代練是高考復習的痼疾。習題訓練必須具有針對性，能夠集中有效解決某一問題或某類問題，重在思維訓練和速度訓練，加強方法指導。這些問題應集中在高考目標和學生明顯的缺漏上。

2、針對一些高考大綱歷史必考知識點進行重點突破。高考都是存在側重點，高考歷史題目就那么多，肯定不可能每個知識點都會涉及，肯定不會每個歷史知識點都是一樣的分值，因此同學們需要對歷史高考大綱有一個詳細的了解，對于高考考試大綱指出的重要知識點，那么同學們就需要去做一個重要突破了。

3、以史為論據，理清線索。歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，學習高中歷史要以我們書本上講述的為依據，雖然有的時候會出現錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義 。

高考歷史學習有什么技巧

一、找準方向，明確目標

歷史學習是一個從感知到積累歷史知識，從積累歷史知識到理解運用的過程。在這一過程中學生應先根據課標的要求找準方向，明確“三維目標”，即明確每節課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等目標要求。這樣在學習中才能有針對性、有方向性，而不是漫無目的亂學，真正做到有的放矢。

二、對于歷史解題方法

要注重選擇題與非選擇題的方法的區分與積累。選擇題更多考查的是舊知識，是點的理解和系統的構建。而非選擇題則是要既要兼顧舊知識在比較分析歸納概括，又要體現新知識四大能力。

三、從期中考試后到高考

相比而言，時間還是較為充裕的。希望大家充分把握這段時間，進行歷史知識的完整性學習和查漏補缺，將散亂無章的知識點形成初步的系統體系。在復習時，加強運用歷史思維方法解決問題的能力。