小班公開課心得體會范文一

　　昨天上午，對三位老師進行了隨堂聽課。楊老師執(zhí)教的是小班音樂活動——我愛洗澡;徐老師執(zhí)教的是小班科學(xué)活動——傷心的小水滴;張老師執(zhí)教的是小班閱讀活動——擠呀擠。課后跟教師進行了溝通。

　　對《擠啊擠》的看法：

　　1、教材有趣，適合小班孩子閱讀，可以通過它來培養(yǎng)孩子的看圖能力、觀察能力、語言表達能力。作品中有簡單語言可學(xué)，“好溫暖的床啊，讓我也睡一睡吧!好舒服的床啊!讓我也睡一睡吧!”“呼嚕。呼嚕。小胖豬來了，我也要睡一睡!”等等。

　　2、課堂的開始部分很能調(diào)動孩子的情緒，也能夠讓孩子們充分體會什么叫“擠呀擠”，但是，接下去的環(huán)節(jié)說的是一個空曠、孤獨的場面，無法讓孩子跟擠聯(lián)系在一起。這里缺少自然過渡。因為缺少有機的聯(lián)系，無法讓孩子在興趣的支撐下，繼續(xù)保持聽課的欲望。這個問題如何來解決?能否這樣說：“剛才我們是擠在凳子上，接下來，老師要與小朋友看一個擠呀擠的故事，這個故事里的朋友們是擠在什么地方呢?”確定一下擠在床上就好了。然后，再開始一頁一頁講述故事。在故事的開頭部分鎮(zhèn)住孩子的心很要緊，課堂必須在拽住孩子心的基礎(chǔ)上步步深入。

　　3、教學(xué)的前提是孩子們靜心傾聽，愿意學(xué)習(xí)，或者積極參與，課堂情緒高漲。有激情是好事，但是，注意力必須集中在教學(xué)內(nèi)容之上。假如，孩子們看上去很熱鬧，站起來回答問題，牛頭不對馬嘴，那就效率不高，值得反思。本次課堂孩子“亂”的情況很明顯，會是什么原因呢?

　　故事的情節(jié)還是比較平淡，沒有扣人心弦的矛盾沖突或轉(zhuǎn)折跌宕。對孩子情緒的感染不是很濃。這樣的情況就是要靠設(shè)計提問的變化、教學(xué)手段的變化，教師語言神態(tài)的變化來吸引孩子。有時候，趣味性是靠老師巧妙的設(shè)計來體現(xiàn)的。比如：小動物的出現(xiàn)，可以出示圖片，也可以出來叫聲。

　　看起來，教師的語言節(jié)奏太快，進入的整個狀態(tài)，沒有給人沉穩(wěn)的感覺，課堂有激情是老師追求的，但是，這個情也是要跟著內(nèi)容有起伏變化的，其實，平穩(wěn)也是一種情。

　　另外，提示孩子注意傾聽也是需要的，教師可以通過眼神、音量、手勢、姿態(tài)示意讓孩子安靜傾聽。

　　4、故事中，友好相處，大家擠在一起其樂融融的主線怎樣讓孩子體會?我覺得寶寶回來，老牛出現(xiàn)，可以引導(dǎo)孩子感受。

　　5、最后的討論環(huán)節(jié)不知以前課堂效果怎樣?最喜歡什么?孩子能說得很好嗎?我覺得很難。

　　對《傷心的小水滴》的看法：

　　1、教師的語言素養(yǎng)不錯，好好打造能成為一名優(yōu)秀的教師。

　　2、課堂一開始，小水滴以圖畫形式出現(xiàn)，不妥，在課堂中來一點真實的水不難。教學(xué)盡可能與生活聯(lián)系，讓孩子激發(fā)真情實感，教學(xué)才有意義。

　　3、問小水滴是什么形狀的沒有意義。現(xiàn)在，教學(xué)條件很好，教室接通了多媒體，教師要學(xué)會借用多媒體。有關(guān)節(jié)約用水的畫面在網(wǎng)上很多，有些非常經(jīng)典，極其感人。

　　4、教學(xué)一定要建立在了解孩子的基礎(chǔ)之上。教學(xué)中提到的一些問題是小班孩子難以理解的。如：地球的水已經(jīng)很少了，有些地方的人長大了就洗兩次澡，一次是出生的時候，一次是結(jié)婚時。

　　5、教學(xué)環(huán)節(jié)雷同、重復(fù)很多，堂課過分單調(diào)。

　　對《我愛洗澡》的看法：

　　1、開頭繞的圈子太大，小班孩子理解能力有限，接受不了。

　　2、用大量時間讓幼兒說是怎么洗澡的?跟音樂課沒有關(guān)系。

　　3、音樂課最重要的是讓孩子感受音樂，用動作表達音樂，并提升動作，使其達到藝術(shù)程度。所以，如何將洗澡的情景與音樂的節(jié)奏、優(yōu)美的動作融合，是教師要思考的。

　　4、《我愛洗澡》一個重要的元素是強有力的節(jié)奏，如何引導(dǎo)孩子感受節(jié)奏是課堂重點。所以，課堂應(yīng)有一個分析、解讀音樂的環(huán)節(jié)，要使看不見的音樂看得見。

　　小班公開課心得體會范文二

　　子曰：“愛之，能勿勞乎”。10月14日的公開課中卻能讓我深層體會其中的含義。上課或者聽課的機會也是比較多的，但以一種交流和游戲方式進行課堂交流的機會則并不多。通過總一次普通的公開課，讓我體會到幼兒教育的重要性和對幼子思維行為發(fā)展的影響力。

　　孔子早在幾千年前就提出“愛之，能勿勞乎”的觀點，其義無非也就是現(xiàn)在所謂的不要溺愛。公開課過程中，我深深體會到吳老師、朱老師和王老師的辛勞，以及沿河幼兒園在此方面做出的努力。從課堂一開始的圖片交流就能感覺到對同學(xué)間的親和能力的培養(yǎng)、對小朋友優(yōu)良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、語言的描述能力的培養(yǎng)以及對事件的認(rèn)知描述能力的培養(yǎng)等等。其實在平時的生活中，細節(jié)培養(yǎng)可能我們家長的認(rèn)知深度還是不夠的，但是通過此次公開課，學(xué)習(xí)了不少東西，尤其是生活中每一個細節(jié)對幼子在成長過程中的重要性。

　　可能是由于家長在場的原因，課程知識交流過程中是不是摻雜著小朋友對家長的依賴現(xiàn)象，但是老師們卻可以通過一些特殊的方法使課程進行的非常順利與和諧，無論是大班的圖片故事交流還是小班的故事復(fù)述，總能體會到老師對小朋友的鼓勵、引導(dǎo)以及各類能力的培養(yǎng)。幼子在本次公開課上表現(xiàn)比較內(nèi)斂，和平時不太相同，可能是有一些特殊的緣由吧，但是我們家長在公開課過程中卻能夠深深體會到老師們對其的鼓勵以及為其提供的各類練習(xí)機會。

　　“愛之，能勿勞乎”，孔老夫子在對人才培養(yǎng)的觀點上就是：如果你真的愛一個人，怎么能夠不讓他辛勞(勞動)呢。幼兒園的生活處處體現(xiàn)了自己的事情自己動手以及積極參加各類活動的氛圍。做操(姑且如此稱呼吧)以及午飯、早點過程中一直體現(xiàn)中濃厚的自律、自為以及友善的主題，非常喜歡沿河幼兒園的早操活動，其間看著小朋友們歡快的樣子不禁回憶起自己大學(xué)時的生活。

　　幼子性格活潑，脾氣倔強。但是在平時的生活中，卻一直把上幼稚園認(rèn)為是一件非常開心的事情，并且對老師的感情也非常的好。記得小的時候最怕的人便是老師了，但是現(xiàn)在在幼子身上體現(xiàn)出來的卻是將老師當(dāng)做自己的親人。僅此一點，作為家長甚為安慰，更何況此次公開課后體會到一個更為溫馨、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)同時有自律的幼稚園氛圍。

　　非常感謝沿河幼兒園;非常感謝小二班的吳老師、朱老師、王老師;非常感謝托二班的馬老師、王老師;感謝你們?yōu)橛鬃铀冻龅囊磺?

　　小班公開課心得體會范文三

　　本學(xué)期的公開課在四月份舉行的，這次活動給了我們老師一個展示自己的機會。所以要好好把握機會。我選擇的課題是《逛超市》，一聽到這個名字相信是幼兒所喜歡的了。

　　這次活動游戲是幼兒所熟悉的，因為熟悉所以幼兒很快就能進入游戲。我整個游戲是希望幼兒自己完成的，可能是因為是小班小朋友。還需要老師去幫忙完成。在游戲前我告訴他們游戲規(guī)則，重點是必須按照購物籃上的圓點數(shù)量買東西。也就是按量取物。這堂課我有幾點做得不足的地方：

　　一、小動物的頭飾顯得多余。

　　二、超市的東西太多以至于小朋友難以選擇

　　三、對于不參加活動的幼兒應(yīng)用小紅花鼓勵四對于圍觀的幼兒應(yīng)給予警告通過本次活動，使我對幼兒教學(xué)有了更深的認(rèn)識。

　　1、作為幼兒教師要勇于創(chuàng)新，多找一些幼兒喜聞樂見的素材，從而激發(fā)出幼兒對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。使幼兒從被動學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動的參加者。

　　2、在音樂教育教學(xué)工作中，要抓住孩子愛聽故事的天性，把音樂與日常生活聯(lián)系起來。一來可以引發(fā)孩子的興趣，二來可以讓孩子記住內(nèi)容。

　　3、游戲是孩子表現(xiàn)生活、表現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要方式，是孩子們喜愛的一種活動。在音樂教學(xué)活動中要貫穿著游戲進行來開展音樂活動。小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或游戲的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。

　　以上是我的幾點感受，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。