越來(lái)越多中小學(xué)教師崗和編制脫鉤

對(duì)于公立中小學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇招聘非編教師的原因很簡(jiǎn)單：減輕行政和財(cái)務(wù)壓力。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，公立學(xué)校的編制人員名額由當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)管理，并由政府投入資金。

但是，隨著城市化帶來(lái)的人口增長(zhǎng)壓力和少子化趨勢(shì)的持續(xù)發(fā)展，許多城市的公立學(xué)校發(fā)現(xiàn)，編制人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足日益增長(zhǎng)的學(xué)生需求。因此，他們不得不通過招聘非編教師來(lái)補(bǔ)充師資，以應(yīng)對(duì)這種情況。

一些教育專家認(rèn)為，目前在中國(guó)一線城市的非編教師招聘已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，這在一定程度上反映出了當(dāng)前教育系統(tǒng)的瓶頸和矛盾。

一方面，需要更多的教師來(lái)支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，但另一方面，政府面臨著越來(lái)越大的預(yù)算壓力，無(wú)法提供足夠的資金來(lái)支持學(xué)校增加編制教師。因此，選擇招聘非編教師成為一種合理的解決方案。

越來(lái)越多中小學(xué)教師崗和編制脫鉤的后果

這樣做的后果是，中小學(xué)生們的教育質(zhì)量可能會(huì)受到影響。

一些教師協(xié)會(huì)和家長(zhǎng)組織表示，非編教師的聘用會(huì)帶來(lái)諸多風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)檫@些教師可能沒有受過足夠的培訓(xùn)和教育，也不一定具備專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

此外，由于缺乏對(duì)非編教師的管控和監(jiān)督，他們的教學(xué)水平和工作表現(xiàn)也可能受到質(zhì)疑。

另外，盡管公立中小學(xué)選擇招聘非編教師的原因是缺乏資金，但教資考試報(bào)名人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)表明，許多人仍然希望成為專業(yè)的編制教師。

據(jù)報(bào)道，2022年教資考試報(bào)名人數(shù)高達(dá)1144.2萬(wàn)人，較十年前的17.2萬(wàn)翻了66倍。這說(shuō)明，雖然教師編制崗位的數(shù)量可能不足，但仍有許多人希望從事這個(gè)職業(yè)。

在這種情況下，政府和相關(guān)部門需要思考如何優(yōu)化教育資源配置，提高編制教師人數(shù)，保證教育質(zhì)量。同時(shí)，也需要考慮如何通過其他方式為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)，以促進(jìn)教育改革和發(fā)展。

考教師資格證的要求是什么

幼兒教師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

小學(xué)教師：具備全日制中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

初中教師：具備高等師范專科學(xué)校或者其他大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

高中教師：具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。報(bào)考中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

教師考編條件

1、有教師資格證

現(xiàn)在全國(guó)各地不管是教師編還是合同制的招聘都是“凡進(jìn)必考”，教師資格證就是報(bào)考的敲門磚，社會(huì)成員要求必須是有教師資格證。

如果是應(yīng)屆支教的話，有的是可以讓你先進(jìn)行考編考試，但是需要你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)考到教師資格證。當(dāng)然具體的還是根據(jù)當(dāng)?shù)乜荚嚬鏋闇?zhǔn)。

2、年齡要求

為了防止教師編隊(duì)伍過快老齡化，教師編考試對(duì)報(bào)考人員的年齡有了一定的要求。我們都知道部分地區(qū)報(bào)考教師編的年齡要求一般是在35歲以下，還有少部分是40歲以下，但是40歲以上的就太少了。

但如果你是研究生或以上學(xué)歷的考生，那么對(duì)你們的年齡要求會(huì)被適當(dāng)?shù)姆艑挕５唧w放寬多少還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，具體要以各地簡(jiǎn)章要求為準(zhǔn)。

3、專業(yè)相近

這里的專業(yè)相近并不是說(shuō)你必須是師范生，而是你所學(xué)的專業(yè)與報(bào)考崗位的專業(yè)要求相近或者是相同。

建議考生在報(bào)考教師資格證時(shí)一定要報(bào)考與自己專業(yè)相同或相近的教師資格證。當(dāng)然也有一些崗位是不要求專業(yè)，但還是少數(shù)，一切要以當(dāng)?shù)氐目荚嚬鏋闇?zhǔn)。

4、學(xué)歷要求

一般申請(qǐng)幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷，申請(qǐng)小學(xué)教師資格。應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷，申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具體要以當(dāng)?shù)氐慕處熧Y格筆試公告為準(zhǔn)。

報(bào)考教師編時(shí)也有學(xué)歷要求，學(xué)歷的要求也是五花八門的，有的要求大專，有的要求本科，有的要求研究生，部分崗位自考生也能報(bào)考，但具體的學(xué)歷要求還是要看各個(gè)地區(qū)的招聘要求。

教師考編的好處

1、教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個(gè)問題。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無(wú)編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無(wú)法保證。近幾年雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。