一、有效保證復(fù)習(xí)時間、克服惰性

能制定真正有用的計劃的考生并不多，大多數(shù)人什么都想復(fù)習(xí)下但又什么都復(fù)習(xí)不好。只有嚴(yán)格的復(fù)習(xí)方案才能事半功倍。尤其是對于在職考生，先制定復(fù)習(xí)方案，才能更加有效地區(qū)分屬于公考復(fù)習(xí)的時間，并且嚴(yán)格按照方案來執(zhí)行作息，養(yǎng)成定時定量完成每天每階段的復(fù)習(xí)任務(wù)，保證復(fù)習(xí)效率。

拿申論來說，申論題型總共就只有那么五種：歸納概括型;綜合分析型;應(yīng)用文寫作型;提出對策型;文章論述型。了解各類題型的復(fù)習(xí)思路和答題技巧，在制定復(fù)習(xí)方案時，劃分好每種題型的復(fù)習(xí)時間和時長，每天在有限時間內(nèi)完成，滴水穿石，自然就事半功倍，遠(yuǎn)比無規(guī)律無計劃的復(fù)習(xí)更為持久有效。以下復(fù)習(xí)規(guī)劃可供參考，大家可以根據(jù)自己的實際情況改進(jìn)使用。

第一輪時長4周，全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段;每天保證2-3個小時集中復(fù)習(xí)，主要是看書和公務(wù)員考試的真題，每天學(xué)習(xí)都逼自己做筆記，養(yǎng)成習(xí)慣，目的是全面了解公考的知識點和答題方法思維，做好筆記，并盡可能的掌握。

第二輪時長3周，每天保證2個小時，重點提高階段，提升第一輪復(fù)習(xí)中比較薄弱的地方;重點提升部分是通過第一輪學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的，這一階段主要學(xué)習(xí)方法是聽視頻+做題相結(jié)合，做題量增加，把重要的知識點認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍，掌握做題技巧與方法，并通過一定量的習(xí)題訓(xùn)練鞏固。

第三輪時長1周，糾錯階段，前面的筆記現(xiàn)在很重要，在頭兩輪復(fù)習(xí)過程中做錯的和不會的典型例題我都記錄了下來，錯題后面對應(yīng)的都是考點，因此通過錯題糾正以及練習(xí)同類題目的辦法，把薄弱的考點徹底解決，鞏固公考復(fù)習(xí)中的各種答題方法、積累公考答題經(jīng)驗。

第四輪時長2周，沖刺階段，1到2天一套真題掐表訓(xùn)練。這個基本就是1天按照考試時間掐表做真題，然后晚上糾錯，直到考前，心態(tài)調(diào)整。

二、摒棄低效方式、找對答題思維要領(lǐng)

千萬不要背資料!這是很多不了解申論復(fù)習(xí)方法的考生最容易犯的錯誤。重點要多看，要理解，要了解問題的核心實質(zhì)所在。推薦看半月談或者人民網(wǎng)的評論文章，這些文章有范文特質(zhì)，可以快速幫助大家把握申論寫作的答題方法和觀點思路表達(dá)的要領(lǐng)。

初學(xué)的時候可以這樣，但是要想得高分，就要多看一些報道性的文章，但主要是，學(xué)會直接獲取信息，再自己加工，比看別人咀嚼過的東西更有深度，而且用起來也會更靈活。各類主流媒體對于同一主題的報道有什么不同點和共同點，這些東西的內(nèi)在聯(lián)系在哪里。其實總體來說，累積也不需要很久，一個月半個月的持續(xù)高強(qiáng)度信息輸入，會讓你的申論答題經(jīng)驗和知識上一個臺階。

三、行測答題方法源于真題，切勿本末倒置

很多人不能理解，這些題目都考過了，在也不可能要考了，我為什么還要做?還不如多找些押題來做。但實際上，真題首先是能幫助我們快速了解和把握到考試題型和深度，再來是復(fù)習(xí)到一定程度做真題，可以掌握考試的節(jié)奏，有效幫助自己合理分配各部分題目的完成時間。而且，雖然考題中不會出現(xiàn)歷年真題的原題，但是很可能會考到類似的知識點。所以，做歷年真題是很必要的。特別最近三年的真題。

另外，堅持做筆記總結(jié)自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和答題方法是絕對必要的。簡單來說，錯題筆記要比一本秒殺寶典實用很多。每次復(fù)習(xí)結(jié)束前一定要總結(jié)，重點總結(jié)錯題，找出錯誤的原因，然后一個一個地突破。一定要整理一本錯題集，需要我筆記的同學(xué)，關(guān)注公務(wù)員考試吧公眾號，回復(fù)：公考筆記，就可以下載了。以后再復(fù)習(xí)到相關(guān)章節(jié)時，重點看錯題，這樣學(xué)習(xí)才更有針對性，可以節(jié)省時間，還能提高對這一部分知識的掌握水平。再者，錯題筆記一定要定時拿出來看，至少隔2周就要翻看一次，這才符合記憶規(guī)律，發(fā)揮了它的價值。

四、你所混淆的“取舍”究竟是什么

很多考生根本沒有真正花時間去復(fù)習(xí)每個模塊，看了幾個所謂的成功秘笈，上來就談取舍，把自己認(rèn)為不擅長的，在還沒有復(fù)習(xí)的情況下果斷放棄、毫不猶豫，這種類型的考生，通常都是低分。原因在于，將一個簡單的臨場應(yīng)試技巧作為前期復(fù)習(xí)時的方法來使用。

在考場里放棄也是必要的，行測題目本身很難，而且題量巨大，適當(dāng)?shù)姆艞壏炊艿玫降梅致实淖畲蠡行╊}目考生找不到突破口、打不開局面，或者在你想到更簡便的方法之前題干本身很繞、做起來很繁瑣復(fù)雜，那么，直接放棄是一種擇優(yōu)選擇。

但在復(fù)習(xí)過程中，請?zhí)ぬ崒嵱眯挠诿恳粋€模塊，盡量擴(kuò)大自己知識的外延，讓在考場上使用放棄的選擇更少一些，分?jǐn)?shù)也就自然更高了!

公務(wù)員考試復(fù)習(xí)方法有分享篇2

1.精神緊張萎靡

一些考生膽小怯場，舉止猶豫，不敢正視考官，如低頭說話或答題一直看著題本，讓考官感覺考生心理素質(zhì)較差。有的考生則在考場上睡眼朦朧，精神萎靡，甚至出現(xiàn)報錯考號、時間或?qū)ο蟮那闆r，如把"上午好"說成"晚上好"，或把"各位考官好"說成"各位考生好"，引起笑場，減少了自己的得分。

2.聲音輕柔顫抖

國家機(jī)關(guān)對工作人員的精神狀態(tài)的重要要求是言行大方、不卑不亢，這也是考官判斷考生是否符合未來工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。有些考生作答時聲音太低，引起聽題吃力;有的考生答題聲音持續(xù)顫抖。這些會使考官形成考生生性膽小、過度緊張、優(yōu)柔寡斷的不良評價，進(jìn)而懷疑考生的基本素質(zhì)。

3.語言停頓冗長

由于考官每次測試的人數(shù)較多，心理上一般都要求考生答題要干脆利落，不要拖泥帶水。但一些考生由于思路不清或為了延長時間，說話斷斷續(xù)續(xù)或磕磕絆絆，點題時帽子太大，頭重腳輕;結(jié)題時尾巴太長，累贅繁瑣，這些都會使考官產(chǎn)生厭煩心理，降低對考生的正面評價。

4.邏輯無序混

說話的層次性和邏輯性是對公職人員工作語言的重要要求。一些考生憑著感覺答題，忽視或不會利用草稿紙上列出的思路有序作答，層次不分，重點不明，這不僅使自己思路混亂、語無倫次，而且讓考官聽題如墮霧里，不知其所云，從而給出低分。

公務(wù)員考試復(fù)習(xí)方法有分享篇3

一、歸納概括題

歸納概括題是申論考試中的基礎(chǔ)題型，題目難度系數(shù)在提升，歸納概括的對象多元化、抽象化。因此，需注意以下小技巧：

1、多答不同核心關(guān)鍵詞。針對題目限制作答字?jǐn)?shù)緊張的考查趨勢，作答時答案要精簡，在盡量多體現(xiàn)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)之上再保證語句通順即可。

2、綜合概括。即答案呈現(xiàn)盡量是“核心關(guān)鍵詞+具體解釋內(nèi)容”形式。核心關(guān)鍵詞盡量概括，若不會概括可將具體解釋內(nèi)容中的高頻詞、關(guān)鍵主語等詞匯前置即可。

二、提出對策題

提出對策題的對策來源為直接對策和間接對策，直接對策于材料中歸納概括得來，間接對策是針對材料中問題、原因、經(jīng)驗、教訓(xùn)推導(dǎo)得來。因此，需注意以下小技巧：

1、對策題最大的特點是看結(jié)果—問題解決與否。提出的對策應(yīng)該具有針對性、可行性、可操作性。切忌對策假大空;

2、關(guān)注問數(shù)。提出對策題目有時會要求概括問題或原因等，再針對性提出對策，因此，需要認(rèn)真審題關(guān)注問數(shù)，避免出現(xiàn)遺漏要點作答。

三、綜合分析題

綜合分析題目作答看似沒有“抓手”，其實不然，掌握作答小技巧依然能抓住綜合分析題目“命脈”。因此，需注意以下小技巧：

1、確定題目作答任務(wù)，根據(jù)具體題目作答任務(wù)要求進(jìn)行作答，由此明確作答邏輯順序及作答思路。

2、回歸材料尋找與作答對象相關(guān)的要點，把與之相關(guān)詞、句等表述，全部整理到答案之中。按照總分總的邏輯順序書寫答案要點。

四、貫徹執(zhí)行題

貫徹執(zhí)行題目與其他題型最大區(qū)別就在于格式。貫徹執(zhí)行題考查趨勢為重內(nèi)容輕格式。因此，需注意以下小技巧：

1、格式。雖然重內(nèi)容輕格式，但有些具體題目仍需要書寫格式，所以，格式一定正確，除了題干中出現(xiàn)“不拘泥于格式、不要求格式、書寫主要內(nèi)容即可”等不需要格式，其他一律書寫格式。

2、邏輯。貫徹執(zhí)行邏輯書寫一般情況下，第一需要按照該文種邏輯，第二按照材料邏輯。

3、內(nèi)容。圍繞作答對象及作答任務(wù)，回歸材料梳理出與作答對象相關(guān)內(nèi)容，按照一定邏輯書寫即可。

五、申發(fā)論述

申發(fā)論述題關(guān)鍵一點是對文章立意的把握要正確、準(zhǔn)確。申發(fā)論述題文章立意來源于材料，具體論證分析還需要考生具有個人素材積累。因此，需注意以下小技巧：

1、把握核心立意。第一，認(rèn)真審題。審題干中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，關(guān)鍵詞一定有而邏輯關(guān)系不一定有。第二，回歸材料印證關(guān)鍵詞，并通過材料的梳理尋找分論點角度。

2、分論點角度選取要有區(qū)分度。分論點常選取意義角度或?qū)Σ呓嵌取７终擖c尋找時，選取角度即可為并列關(guān)系也可為遞進(jìn)關(guān)系。盡量避免對策角度和意義角度分論點交叉使用。

3、文章結(jié)構(gòu)建議選擇五段式。可采用五段三分式，即三個分論點的文章。當(dāng)文章主旨更傾向于書寫兩個分論點時，也可采用五段二分式，即兩個分論點，多加一段過渡段最終形成五段式。