新課程要求學生研究型探究性學習,初中升入高中后只有改變觀念和培養學習物理的濃厚興趣,講究課堂學習方法和課后的反思鞏固,加強實驗和理論聯系實際才能學好物理。 以下是學習啦小編為大家搜集整合的關于學好高中物理的方法，希望可以幫助到大家!

　　學好高中物理的方法1、記憶：

　　在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認 為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對 說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良 影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規 律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

　　學好高中物理的方法2、積累：

　　是學習物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有 的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便 于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕 不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。

　　學好高中物理的方法3、綜合：

　　物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高 三年級知識學完后再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這 樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。

　　學好高中物理的方法4、提高：

　　有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題 目，首先要看是什么問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然后再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一 級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論， 而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創新。這 里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法;還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。

　　學好高中物理的方法5、做好專題復習

　　專題復習就是把一類一類的相關問題集中起來，當作一個專題，用一些時間，把這個專題的內容吃透，弄清物理過程、物理原理和常用的解答該專題的題目的方法。

　　專題復習的目的就是真正理解這一類的問題的方方面面，做到以后再也不會出現此類問題理解和解答上的嚴重錯誤。俗話說，萬變不離其宗。一個題目哪怕只要 把它的一些數值改變，它就成了另外一題，更不要說一些技巧性的變種。從這個意義上說，專題復習也就是通過有限的同類問題的解答分析，找到題目后面不變的 “宗”。真正掌握了它，遇到新題，你也同樣可以解決。物理試題中有創意的一些，也能因為你掌握了思考這類問題的方法和原理，而不再感到可怕。

　　有的同學可能說，老師帶領我們也是進行的專題復習。通過對相關知識點的集中練習，促使同學們理解基礎理論，熟練解題過程。但是，對同學每個人來說，這 個過程并不完美。考試的時候，發現錯誤的題目少了，但分數依然不高，做錯的一些問題還是不懂，另一些問題懂一點兒，但還有疑問。我們每個人在學習的時候， 對知識的吸收都不同，這種復習屬于普遍性的，沒有照顧到我們在學習的時候有的地方比別人掌握的差一些，而有的相對又好一些。現在已經不是第一輪復習了，我 們需要的是再第二輪復習中有針對性迅速的將知識點加深加廣，而不是沒有考慮的一視同仁。所以，我們的專題復習，是針對我們自己，針對我們不明白的問題，把 它弄清楚，就像已經被我們牢牢掌握的知識點一樣。

　　這里的專題和老師所講的專題也有不同的地方。老師的專題就像我們課本上一單元一單元的內容的集合。而我們的專題，是“一類問題的研究”，更像是一個要 找出一大堆同類現象下的物理規律的研究課題(不過這和研究課題還是有很大的差別的，我們研究的是題目)。一個單元就可能有很多的我們所謂的專題，但是只有 這個單元里，我們不理解的知識點的專題才是重要的。

　　比如我們對自感現象理解不深，做題常常出錯，那么就把我們在這個問題上出過錯的和重要的題目集中起來，在練習和思考中，發現知道但是并沒有理解的物理 規律，找到解答這種問題的一般途徑，如從什么地方下手，用什么公式等等。這就是我們的專題。而都電磁學的我們不會出錯的部分，就不需要這樣集中處理。事實 上，當我們對我們具體的專題有了解答的時候，自然會加深我們對這個章節的內容的理解。

　　有個現實的問題，如何才能知道這類題目是屬于我的專題?

　　確實，這需要我們對自己不困惑的地方有個了解，才能確定。只要我們在平時的練習中，去發現自己的疑惑，那么“專題”就會慢慢走進你的視野。一個題目第 一次我做錯了，當時老師講的，可能是聽懂了。然而這一次，還是那一類的題目，我又錯了。這種問題往往就是我們的弱點，里面有我們理解不夠的物理理論。那么 確定后，下一步就是集中各種練習、考試中這類題目，分析，計算，總結。其實，發現專題的方法很簡單。

　　只要你把從前的試卷拿出來，做錯了的，只要不是馬虎而錯的地方，都需要你去思考，都是我們需要分析的專題中的題目。