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怎樣才能學好高一生物

時間: 燕妮2 高一生物

  生物,是新開的學科。學習進度快,知識點多,這是高中生物學習的特點。由于是 第一次接觸生物,同學們沒有生物學習經驗,只是根據初中生物的學習經歷,認為生物是理科中的文科,靠背誦就會將生物學好。然而真正的生物學習恰恰與同學們認為的不同。

  怎樣才能學好高一生物

  1. 掌握基本知識要點,“先記憶,后理解”

  與學習其它理科一樣,生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶,但是,高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學習了許多年的數學、物理、化學來說,這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚,比如:數學中的未知數 X 、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說,同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規律,既所謂“先記憶,后理解”。

  2. 弄清知識內在聯系,“瞻前顧后”、“左顧右盼”

  在記住了基本的名詞、術語和概念之后,同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如:關于DNA,我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到,但教材中在三個地方的論述各有側重,同學們要前后聯系起來思考,既所謂“瞻前顧后”。又如:在學習細胞的結構時,我們會學習許多細胞器,那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道,既所謂“左顧右盼”。

  3. 深刻理解重點知識,讀書做到“六個W”

  對于一些重點和難點知識,為大家總結了“六個W”大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?這六個W分別是:

  Who —→ 誰或什么結構

  What —→ 發生了什么變化或有什么

  How —→ 怎樣發生的

  When —→ 什么時間或什么順序

  Where —→ 在什么場所或結構中發生的

  生物雖然不像數理化那樣對邏輯思維的要求那么高,但生物也有其自身的特點,需要特定的思維方式才能學好生物,希望以上建議能對同學們學習生物有所幫助!

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