作為歷史教師,常常困惑于學(xué)生記不住歷史知識。而學(xué)生們常常訴苦: 老師,歷史要記憶的知識點太多,怎樣才能記住喲? 誠然,歷史知識浩瀚如煙,歷史知識的記憶問題是歷史學(xué)習(xí)的第一道坎,也是歷史學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

　　高中歷史知識記憶方法一、字頭諧音法：

　　抽取字頭或核心字，利用一下諧音，把一些抽象的枯燥無味的知識變成形象的鮮活的故事片段

　　1.在鴉片戰(zhàn)爭中，出現(xiàn)了很多位抗擊侵略者的民族英雄，把人名、地名編成一句話，關(guān)天培是在虎門英勇抗敵的，就簡稱為：關(guān)門;葛云飛在定海簡稱：葛定(疙腚)，陳化成在吳淞簡稱：陳吳(陳勝、吳廣)。連在一起就是“陳吳關(guān)門葛定”。

　　2.中國近代史上第一個不平等條約，中英《南京條約》中開放的五個通商口岸，從南向北依次是：廣州、廈門、福州、寧波、上海。抽出字頭就可以這樣記憶：廣廈福寧上。

　　3.南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人有劉伯承、賀龍、葉挺、朱德、周恩來等，取每個人名的字頭，再根據(jù)諧音劉(留)賀(荷)葉朱(煮)周(粥)，連在一起就是：“劉賀葉朱周”，意思是：留著荷葉煮粥。

　　4.太平天國在永安封王建制，東王楊秀清、西王肖朝貴、南王馮云山、北王韋昌輝、翼王石達(dá)開。分別取其中的一個字，再根據(jù)諧音，東楊(東洋鬼子)肖西(消息)云南北韋(緯)翼石(一石)，連在一起就是：“東楊肖西云南北韋一石”，意思是：東洋鬼子那有消息，云南北緯那有一塊小石頭。

　　5.袁世凱死后，北洋軍閥分裂為三大派系，馮國璋和曹錕一派形成直系軍閥，由英美兩國扶植;段祺瑞一派形成皖系軍閥，靠日本支持;東北的張作霖也靠日本支持，形成奉系軍閥。抽出一些字，可以這樣來記憶，馮(逢)曹直(曹植)英美，段(端)皖(碗)日，霖(臨)奉(風(fēng))日。意思是：(今天做夢)逢遇曹植了，長得英俊美麗，(今天是)端碗的日子，(也是)臨風(fēng)的日子，(碗里有酒，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣)。

　　6.滿清統(tǒng)治者依次為努爾哈赤、皇太級、順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)，記為“努皇順，康雍乾，嘉道咸，同光宣”。

　　7.“戊戌六君子”譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。

　　8.1931年中共的土地革命路線：依靠貧農(nóng)雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制。可記為“靠貧聯(lián)中限富，保中小滅地主”

　　9.洋務(wù)派在中央和地方的代表共八人──奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新(訢)翻(藩)譯(李)坐(左)洞審(沈)日昌”。

　　高中歷史知識記憶方法二、奇特聯(lián)想提煉法

　　1.馬克思生于1818年5月5日，可把“1818”諧音為“一巴一掌一巴掌”把“55”諧音為“嗚嗚”，合起來就是馬克思生日說成是“一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭”。馬克思生卒年代1818-1883，可想成諧音“一爬一爬一爬爬(上)山”

　　2.革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》，記法為一邊想“一個叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鐘，一邊做轉(zhuǎn)頭動作，同時發(fā)出鐘聲響。”

　　3.軍閥割據(jù)時，馮國璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯(lián)想為“曹錕靠在一棵日本梨樹(直隸、江蘇)上餓(湖北)得快干(贛)了，段祺瑞端著一大碗(皖)鹵(魯)面(閩)，這(浙江)應(yīng)(英)該很美呀。”

　　4.抗戰(zhàn)過程中的幾件大事，1937年平型關(guān)大捷，1938年臺兒莊戰(zhàn)役，1940年百團(tuán)大戰(zhàn)，1940年汪精衛(wèi)成立偽國民政府，1941年皖南事變。可分別編為“37、9 林彪吼，38、9拉鋸戰(zhàn)，40春汪偽成，40下半百團(tuán)大戰(zhàn)，41九千(人)皖南事變”。

　　5.1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭中，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內(nèi)容有5點，可總結(jié)為“三外一賠一開”。賠款和開口岸是近代絕大部分不平等條約都有的內(nèi)容。“三外”指外國人(可以到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教)，外國公使(進(jìn)駐北京)，外國船(軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行)。

　　6.袁世凱的復(fù)辟帝制活動，可總結(jié)為“一轉(zhuǎn)正、兩解散、三修改”。一轉(zhuǎn)正：1913年強(qiáng)迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)。二解散：1913年解散國民黨，次年又解散國會。三修改：廢《臨時約法》改為《中華民國約法》;改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制;改總統(tǒng)選舉法(改選舉為推舉，改有限任期為連選連任)。

　　7.新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容，可總結(jié)為“四提倡，四反對”。

　　8.辛亥革命后“實業(yè)報國”思潮的代表人物，可總結(jié)為“南張北周和二榮”，類似的還有中共建黨先驅(qū)“南陳北李”(陳獨秀、李大釗)。

　　9.1927年中共三大起義的意義，可總結(jié)為“三個第一”。南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍。秋收起義建立了黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一支軍隊。廣州起義建立了中國第一個蘇維埃政府。

　　10.一五計劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大成就可總結(jié)為“一橋二鐵三公四廠”。即武漢長江大橋;寶成和鷹廈鐵路;康藏、青藏和新藏公路;鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽飛機(jī)制造廠和沈陽機(jī)床廠。

　　11.中英、中法《北京條約》時，我只通過“陪(賠)酒(九)兩天”四個字，就概括了“清政府承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效;增開天津為商埠;割九龍司地方一區(qū)給英國;賠償英法兩國大量軍費。”

　　12.蘇聯(lián)在1924年剛成立時的加盟共和國，可記做“烏外白鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。

　　高中歷史知識記憶方法三、歌謠：

　　根據(jù)教材和記憶需要，自己創(chuàng)作歌訣，一段兩段、一句兩句均可，靈活自由，方便實用

　　1.1950年6月，毛澤東在七屆三中全會上提出的爭取國家財政基本好轉(zhuǎn)的三個條件可編為：“土改完成，工商調(diào)整，經(jīng)費節(jié)省”。

　　2.__中的主要建設(shè)成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田”。即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。

　　3.新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年-武漢長江大橋，1964年和1967年-第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質(zhì)-牛胰島素，1970年，第一顆人造衛(wèi)星-東方紅一號。可編為“57武漢，橋通天塹;64、67，驚世兩彈;1965,牛胰島素;1970,人造衛(wèi)星。”

　　4.“戰(zhàn)國七雄”時，為了讓學(xué)生把七國的方位和名稱及記住，用“東西南北到中間，齊秦楚燕趙魏韓”的順口溜，(韓趙魏，南北中)讓學(xué)生易記易讀。

　　5.“隋唐文化──封建文化的高峰”時，把它編為“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁榮：建筑行業(yè)最興盛，唐都長安有大明;趙州石橋拱奇特，隋朝李春設(shè)計成;雕版印刷始問世，傳世珍品《金剛經(jīng)》;火藥軍用唐末起，唐代中期早制成。首次測定子午線，《大衍歷》法最為精;二功當(dāng)記誰頭上，天文學(xué)家僧一行”。把豐富而又復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行概括，就收到了容易記憶的效果。采用詩歌記憶法，可根據(jù)教材和記憶需要，自己創(chuàng)作歌訣，一段兩段、一句兩句均可，靈活自由，方便實用。

　　6.學(xué)習(xí)“春秋五霸”時，我讓學(xué)生熟記五霸后，為防止他們顛倒順序，用歌謠“齊宋晉秦楚，桓襄文穆莊;各國皆稱‘公’，惟獨楚稱‘王’”。

　　7.1927年到1930年中共領(lǐng)導(dǎo)建立了許多革命根據(jù)地，根據(jù)地名稱、建立者不好記憶，通過以下兩句話來記憶，就容易多了：__，閩浙贛;鄂豫皖，徐向前。賀龍洪湖、湘鄂邊;鄧(鄧小平)、張(張云逸)左右來回轉(zhuǎn)。

　　采用這種記憶法，有時詞頭相連即可，有時也需調(diào)整一下詞的順序和音韻，使之便于誦讀。

　　高中歷史知識記憶方法四、記數(shù)記憶法

　　1.關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容，可以這樣記憶：四個方面：政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事。十五點：四個方面分別有3、4、5、3個要點。其中經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可這樣記憶：“三局”：京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局，設(shè)置郵政局。“兩算”：改革財政，編制國家預(yù)算決算。“一獎”：獎勵創(chuàng)造發(fā)明。

　　2.關(guān)于舊民主主義革命時期的內(nèi)容可以這樣記憶：五次重大的帝國主義侵華戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。四次重大的人民革命運(yùn)動：太平天國運(yùn)動、維新變法運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命。三次中國社會性質(zhì)的重大變化：鴉片戰(zhàn)爭──開始淪為半殖民地半封建社會，《馬關(guān)條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會完全形成。兩個階級的誕生：無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。一個中國的命運(yùn)：不能改變半殖民地半封建社會的命運(yùn)。這“五、四、三、二、一”就基本上概括了舊民主主義革命時期的主要內(nèi)容。

　　3.《中國近代史》的主要內(nèi)容可用“一二三四五”即：一個變化──半殖民地半封建社會;二大矛盾──農(nóng)民階級與地主階級，中華民族與外國資本主義;三條線索──屈辱史、抗?fàn)幨贰⑻剿魇?四次高潮──太平天國、戊戌變法、辛亥革命、義和團(tuán)運(yùn)動;五次戰(zhàn)爭──鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;六個不平等條約──《南京條約》、《南京條約》附件、《北京條約》、《天津條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。整個中國近代史的內(nèi)容實在太多，我們可以通過濃縮歸納，并巧妙地記憶它的知識框架：一種性質(zhì)(半殖民地半封建社會)、兩對矛盾(外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾)、三條線索(屈辱史、抗?fàn)幨贰⑻剿魇?、四大階級(農(nóng)民階級、地主階級、無產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級)、五股思潮(封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義)、六國列強(qiáng)(英、法、美、俄、日、德)、七款條約(《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》)、八個人物(林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石)、九次運(yùn)動(太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、維新運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命運(yùn)動、新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動、五卅運(yùn)動、“一二·九”運(yùn)動)、十場戰(zhàn)爭(鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、護(hù)國戰(zhàn)爭、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、第二次國內(nèi)戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭)。濃縮記憶法的優(yōu)勢是增加大腦對知識信息的容量，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應(yīng)該是最精華的。

　　4.關(guān)于法國資產(chǎn)階級革命的概況，可以這樣記憶：五個年頭：1789～1794年。四個資產(chǎn)階級派別：君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人。三個階段：1789～1792年;1792～1793年;1793～1794年。

　　5.中國共產(chǎn)黨過渡時期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即:工業(yè)化、對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

　　6.拉美革命的過程可概括為:一場革命、二個階段(1810—1815;1816—1826)、三個中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個拉美革命進(jìn)程完全掌握。

　　7.抗日戰(zhàn)爭初期抗日的情況：兩個不同的黨派：國民黨和共產(chǎn)黨。兩個不同的戰(zhàn)場：國民黨的正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場。兩條不同的路線：國民黨片面抗戰(zhàn)路線和共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線。兩種不同的結(jié)果：國民黨潰敗，丟失大片國土;共產(chǎn)黨開辟大片抗日根據(jù)地，威脅著敵人后方。

　　8.1851年1月11日，金田村起義。這個時間里面一共有5個1(1851)。

　　9.1937年7月7日，七七事變。這個時間里面一共有3個7(1937)。

　　高中歷史知識記憶方法五、相關(guān)聯(lián)時間記憶法

　　歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的，我們只須記住一個事件的時間，就記住了其它幾個事件的時間。還有許多歷史事件的時間，看起來很相似，在記憶時容易混淆。如果把這些相似的時間放在一起，在比較、區(qū)別中記憶，就能提高記憶的效率。

　　在1861年發(fā)生了下列歷史事件: 1861年清政府設(shè)衙門、曾國藩創(chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動宮廷政變、俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)、意大利王國成立。又如在1804年發(fā)生的歷史事件有:1海地宣布獨立。2.拿破侖加冕稱帝。這些都是在相同的時間(同年)發(fā)生的不同歷史事件。我們把它們歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的時間。

　　676年，新羅統(tǒng)一朝鮮半島;646年，日本大化改新。這兩個時間很相似，只是中間的數(shù)字不同。

　　1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》;1789年，法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，并通過《人權(quán)宣言》;1889年，第二國際建立。這三個時間也很相似，只是第二個數(shù)字不同。

　　孫中山的一些主要的革命活動，比如：1911年領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命;1913年領(lǐng)導(dǎo)的二次革命;1915年領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)國運(yùn)動;1917年領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)法運(yùn)動。從時間上有個規(guī)律是1、3、5、7。

　　中國共產(chǎn)黨前三次全國代表大會的時間上也有這個規(guī)律，黨的一大是在1921年7月，地點是上海;黨的二大是在1922年7月，地點也是上海;黨的三大是在1923年，地點在廣州。這樣把相關(guān)的事件和時間放在一起來記憶，就是一個很容易的事了。

　　1640年和1840年這兩個時間具有相同的意義，標(biāo)志著一個新的歷史時期的開始。1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，它標(biāo)志著世界歷史進(jìn)入近代歷史時期。1840年，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。從這個角度來看，當(dāng)時中國歷史發(fā)展的進(jìn)程要晚于西方國家整整二百年。這不得不讓我們對此產(chǎn)生更深入的思考。這兩大事件雖然相差二百年，但卻有著密切的聯(lián)系。正是1640年的資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)，再經(jīng)過工業(yè)革命的發(fā)展，英國最終確立了資本主義制度，成為當(dāng)時世界上工業(yè)發(fā)展水平最高的國家。為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料，英國把侵略的矛頭指向中國。于1840年發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。也許我們可以簡單地以一句話來概括這個結(jié)果，那就是落后就要挨打。

　　高中歷史知識記憶方法六、對照式：

　　用中外對照到古今照的方式來記憶歷史年代

　　1.古今對照法：也稱遠(yuǎn)近對照法，以公元零年為對稱軸，進(jìn)行前后對照。如公元前221年秦統(tǒng)一公元后221年蜀國建立。再如公元前475年我國奴隸制結(jié)束，公元后476年西歐奴隸制結(jié)束。

　　2.中外對照法：把世界史和中國史的年代對照記憶。如我國春秋時期，魯國實行初稅畝是在公元前594年，在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰(zhàn)爭是1894年開始，朝鮮甲午農(nóng)民戰(zhàn)爭也是1894年。

　　高中歷史知識記憶方法七、比較式記憶法：

　　用互相比較的方式來憶歷史年代。知道一個歷史年代比較另一個歷史年代，早幾年或晚幾年，便可由一個年代比較出另一個年代

　　1.比早法：如世界近代史比中國近代史早200年，中國近代史開始的時間是1840年，那么世界近代史便是1640年。再如世界現(xiàn)代史比中國現(xiàn)代史早兩年，中國現(xiàn)代史開始于1919，世界現(xiàn)代史便是1917年。

　　2.比晚法：如第二次世界大戰(zhàn)比第一次世界大戰(zhàn)晚25年，第一次世界大戰(zhàn)是1914年，第二次世界大戰(zhàn)便是1939年。再如第二次鴉片戰(zhàn)爭比第一次鴉片戰(zhàn)爭晚16年，第一次鴉片戰(zhàn)爭是1840年，第二次鴉片戰(zhàn)爭便是1856年。

　　高中歷史知識記憶方法八、推導(dǎo)式記憶法：

　　根據(jù)記住的歷史年代，經(jīng)過推導(dǎo)而記準(zhǔn)另一個或幾個歷史年代。只要有一基本數(shù)，通過人物、事件之間的歷史關(guān)系，就可推出歷史年代來。可從基點數(shù)向前推，向后推，同時向前推，也可互相推

　　1.前推法：從基點數(shù)向前推導(dǎo)。例如知道郭沫若寫的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大順政權(quán)，農(nóng)民軍攻占北京，明亡，清軍入關(guān)，均在第一年。

　　2.后推法：以基點數(shù)向后推導(dǎo)。例如知道1818年馬克思誕生，思格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50，即1870年誕生。

　　3.雙推法：從基點數(shù)向前后推導(dǎo)。如記住了抗日戰(zhàn)爭開始于1937年，往前推，十年內(nèi)戰(zhàn)開始于1927年，往后推，八年抗戰(zhàn)結(jié)束于1945年。

　　4.互推法：幾個密切相關(guān)的年代可以互相推導(dǎo)，如三國的建立年代，依次相差一年，220年魏國建立，221年蜀國建立，222年吳國建立。只要記住其中一個，就可推導(dǎo)出另外兩個。

　　5.干支推導(dǎo)法：用天干地支紀(jì)年推算出公元前代。我國古代人一般使用甲子紀(jì)年法。近代史上也經(jīng)常使用，甲子法表示歷史事件，如甲午戰(zhàn)爭、戊戌變法，庚子賠款、辛丑條約、辛亥革命是1911年，辛丑條約是倒轉(zhuǎn)十個天干地支，應(yīng)是1901年;庚子賠款接著倒轉(zhuǎn)一個天干地支，應(yīng)是1900年。

　　復(fù)雜的歷史內(nèi)容，用這些方法不僅簡化了記憶內(nèi)容，而且接近現(xiàn)實生活，形象易懂，使知識記得更牢固。

　　高中歷史知識記憶方法九、口訣記憶法

　　一、秦朝的統(tǒng)治文化

　　雕塑珍品兵馬俑，秦磚漢瓦楚歌行。

　　小篆隸書書同代，法家思想為至尊。

　　[注釋]

　　①六國：指戰(zhàn)國時韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

　　②長城：秦長城東起遼東西至甘肅臨洮。

　　③三公：指丞相、太尉、御史大夫。

　　③咸陽：今陜西咸陽，秦朝都城。

　　④靈渠：位于廣西興安，溝通湘江和漓江。

　　⑤大澤鄉(xiāng)：今安徽宿州。

　　⑥陳：今河南淮陽。

　　⑦東瀛：對日本的一種稱呼。

　　⑧兵馬俑：即陜西臨潼秦皇陵兵馬俑。

　　1、統(tǒng)一原因秦王一統(tǒng)多原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展用賢能。

　　民族融合奠基礎(chǔ)，民心思安反戰(zhàn)爭。

　　遠(yuǎn)交近攻新策略，秦國變法漸強(qiáng)盛。

　　2、統(tǒng)一概況東滅六國①十秋春，南服越族又北征。

　　收復(fù)河套敗匈奴，修筑長城帝國興。

　　疆域隴西東臨海，南瀕南海北長城②。

　　3、意義a政治統(tǒng)一國家多民族，結(jié)束割據(jù)意義深。

　　b經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展民安定，各族人民喜盈盈。

　　4、集權(quán)措施秦王嬴政都咸陽③，中央集權(quán)舉措新。

　　①政治方面嬴政自稱“始皇帝”，總攬大權(quán)權(quán)至尊。

　　a中央中央三公④設(shè)諸卿，各司其職聽帝君。

　　b地方地方推行郡縣制，縣鄉(xiāng)里亭轄行政。

　　c秦律頒行秦律為地主，歷代律令有范本。

　　②經(jīng)濟(jì)方面土地私有納田稅，統(tǒng)一貨幣度量衡。

　　統(tǒng)一車軌修馳道，開鑿靈渠⑤筑長城。

　　③代化方面統(tǒng)一代字為小篆，旋后隸書又流行。

　　焚書坑儒控思想，嚴(yán)禁私學(xué)圖愚民。

　　以吏為師法為教，舉措影響兩分明。

　　④影響中央集權(quán)初形成，祖國疆域初奠定。

　　鞏固統(tǒng)一多民族，積極作用要肯定。

　　加強(qiáng)統(tǒng)治嚴(yán)酷刑，矛盾激化民抗?fàn)帯?/p>

　　5、秦末起義①原因秦末殘暴民難忍，農(nóng)民起義多原因。

　　a役繁徭役繁重興土木，田地荒蕪民貧困。

　　b刑酷刑罰嚴(yán)酷興連坐，農(nóng)民亡逃多抗?fàn)帯?/p>

　　c稅重田租戶賦多捐稅，土地兼并民難忍。

　　②概況陳勝首義大澤鄉(xiāng)⑥，“伐無道，誅暴秦”。

　　a陳吳首義張楚政權(quán)定于陳⑦，陳吳被害業(yè)未競。

　　b劉項反秦劉項起兵反暴秦，項羽巨鹿敗秦軍。

　　劉邦西行入咸陽，秦朝滅亡影響深。

　　③意義a政治上秦末起義誅暴秦，重創(chuàng)地主振人心。

　　要求平等反王侯，“布衣將相”漢振興。

　　b經(jīng)濟(jì)上秦朝暴政史為鏡，休養(yǎng)生息漢施政。

　　c精神上陳吳揭桿反暴秦，首創(chuàng)精神勵后人。

　　二、魏晉南北朝時期的文化

　　兀與綴術(shù)南朝祖 北朝齊民有要術(shù)

　　西晉裴秀禹貢圖 北魏道元水經(jīng)注

　　東晉葛洪結(jié)合儒 弘景學(xué)佛教義富

　　佛教盛行因為苦 法顯西行寫成書

　　反佛范縝是唯物 滅佛實踐有兩武

　　四五騷七完過渡 建安文學(xué)寫白骨

　　淵明歸園不嫌苦 山水靈運(yùn)有樂趣

　　民歌采桑新樂府 敕勒川上木蘭舞

　　東漢書法成藝術(shù) 曹魏鐘繇創(chuàng)楷書

　　東晉羲之蘭亭序 龍門二十魏碑書

　　三國不興佛畫祖 女史洛神東晉顧

　　大同洛陽有石窟 聞名世界成寶庫

　　龜茲音樂大面舞 影響深遠(yuǎn)到戲劇

　　“兀與綴術(shù)南朝祖”是指圓周率與《綴術(shù)》是南朝祖沖之的成就。“北朝齊民有要術(shù)”是指北朝的《齊民要術(shù)》 “西晉裴秀禹貢圖”是指西晉裴秀繪制出《禹貢地域圖》。“北魏道元水經(jīng)注”是指北魏酈道元寫了《水經(jīng)注》。“東晉葛洪結(jié)合儒”是指東晉葛洪結(jié)合儒家思想改造道教。“弘景學(xué)佛教義富”陶弘景吸收佛教教義豐富了道教教義。“佛教盛行因為苦”是指佛教盛行是因為它為在苦難中掙扎的窮苦百姓找到了一條精神解脫的道路。“法顯西行寫成書”是指法顯曾西行取經(jīng)，回國后寫成《佛國記》一書。“反佛范縝是唯物” 理論上反對佛教的范縝是唯物主義思想家。“滅佛實踐有兩武” 實踐上滅佛的是兩個武，即北魏太“武”帝和北周“武”帝。“四、五、騷、七完過渡”是指詩歌完成了古詩從四言、五言、騷體到七言詩的過度。“建安文學(xué)寫白骨” 是指建安文學(xué)的代表作《蒿里行》有名句“白骨露于野，千里無雞鳴”。

　　“淵明歸園不嫌苦”是指陶淵明《歸園田居》，不嫌苦累。“山水靈運(yùn)有樂趣” 是指山水詩開始興盛，謝靈運(yùn)等是代表。“民歌采桑新樂府”，民歌《采桑度》是一種新樂府詩，“敕勒川上木蘭舞”表面意思是在敕勒川上花木蘭跳舞，實際指《敕勒歌》和《木蘭辭》。“東漢書法成藝術(shù)”是指東漢末年書法成為一種藝術(shù)。“曹魏鐘繇創(chuàng)楷書” 曹魏時的鐘繇創(chuàng)造了楷書。“東晉羲之蘭亭序” 是指東晉王羲之的代表作是《蘭亭序》。“龍門二十魏碑書” 是指龍門二十品是魏碑書法藝術(shù)的精品。“三國不興佛畫祖”是指三國時的曹不興是佛像畫的始祖。“女史洛神東晉顧” 是指《女史箴圖》與《洛神賦圖》是東晉顧愷之的代表作。“大同洛陽有石窟 聞名世界成寶庫”是指大同的云岡石窟與洛陽的龍門石窟后來成為聞名世界的藝術(shù)寶庫。“龜茲音樂大面舞,影響深遠(yuǎn)到戲劇”是指少數(shù)民族音樂《龜茲樂》等傳入, 《大面》舞對后世戲劇的發(fā)展,有一定的影響。

　　三、明清時期文化

　　1、口訣

　　明清文化古萌新

　　科技著作集大成

　　徐徐送禮隨高峰

　　理學(xué)心學(xué)相繼紅

　　反對封建有啟蒙

　　炎黃匹夫李贄猛

　　市民小說更興盛

　　儒生聊聊紅樓夢

　　三游水滸梁山空

　　官修圖書類與叢

　　永樂大典圖書成

　　四庫全書清乾隆

　　耶穌教士西學(xué)東

　　教皇禁祭天祖孔

　　勢頭衰落因干政

　　2、解釋

　　①“明清文化古萌新”：指明清時期文化的特點是“承古萌新”。

　　②“科技著作集大成，徐徐送禮隨高峰”：a、“科技著作集大成”指集大成的科技著作相繼問世。b、“徐徐”：指徐光啟和徐霞客，《農(nóng)政全書》和《徐霞客游記》。C“送”同“宋”指宋應(yīng)星《天工開物》d、“禮”同李指李時珍《本草綱目》e、“隨高峰”是指這些科技著作隨著封建經(jīng)濟(jì)高峰的到來而出現(xiàn)。

　　③“理學(xué)心學(xué)相繼紅”指封建統(tǒng)治的官方哲學(xué)──“理學(xué)”和“心學(xué)”相繼占統(tǒng)治地位。

　　④“反對封建有啟蒙，炎黃匹夫李贄猛”：a、“反對封建有啟蒙”指早期民主啟蒙思潮也在潛滋暗長。b、“炎黃”指顧炎武與黃宗羲。C、“匹夫”指王夫之。d、“李贄猛”李贄是我國反封建思想的先驅(qū)。

　　⑤“市民小說更興盛，儒生聊聊紅樓夢，三游水滸梁山空”：a“市民小說更興盛”指市民文學(xué)蓬勃興起，小說成為文學(xué)的主流。b、“儒生聊聊紅樓夢”是指《儒林外史》《聊齋志異》和《紅樓夢》。c、“三游水滸梁山空”是指《三國演》《西游記》和《水滸》。

　　⑥“官修圖書類與叢，永樂大典圖書成，四庫全書清乾隆”：a“官修圖書類與叢”是指官修類書與叢書。b、“永樂大典圖書成”：是指類書《永樂大典》與《古今圖書集成》c、“四庫全書清乾隆”是指叢書《四庫全書》在清乾隆年間編撰成。

　　⑦“耶穌教士西學(xué)東，教皇禁祭天祖孔，勢頭衰落因干政”：a、“耶穌教士西學(xué)東”：指意大利耶穌會傳教士促進(jìn)了西學(xué)東漸。b、“教皇禁祭天祖孔，勢頭衰落因干政”指西學(xué)東漸勢頭衰落的原因有兩點：第一點是教皇不準(zhǔn)中國教徒敬天、祭祖、祭孔，第二點是一些傳教士干涉中國內(nèi)政。