高三語文模擬卷試題答案

　　一、1.C(此項是士大夫在山水間尋找桃花源的具體表現。且“成為士人尋找的桃花源”的是山水，選項張冠李戴為“山水詩、山水畫、山水樂”了。)

　　2.C(A，曲解文意，原文是“一江入海”、“連山通海”，可見并非“一面臨海”;B，表述絕對，原文只說“王權的神經末梢亦少到達”，而非“王權的威力無法到達”;D，表述絕對(范圍縮小)，原文說的是“至少在南宋以前”，而非“在南宋以前”。)

　　3.D(A，“使得……”原因列舉不全面，還有“士人精神對自然山水建構的人文山水”，另外還有以偏概全，“對山水信念的一次踐履”敘述主體是“士大夫精神”;B，整合有誤，“將自然的景致攝入到人文情懷的感發中”是此句前所說的吟詩作賦的人文活動，而非“開田筑屋，聚族而居，創譜牒，建宗祠”等活動;C，范圍縮小，原文是“六朝以后，永嘉建郡”，且不合題意、張冠李戴，此項說的不單純是“山水之福”，還有“文人之幸”。)

　　二、4.D 撓：(使)屈服

　　5.A(④表現的是王鼎的謙讓,⑤表現的是王鼎愛民,⑥表現的是王鼎的善待家人，生活節儉。)

　　6.A(本題考查學生分析文章內容的能力。關鍵是翻譯出“后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時鼎提點兩浙刑獄，降知深州”，由此推斷是曲解原文，應是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。)

　　7.(1)(王鼎)與轉運使楊纮，判官王綽競相揭發貪官污吏，甚至對微小隱蔽的罪行也不寬恕。(“競”、“擿發”、“貸”各1分，大意2分)

　　(2) 過了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購買南方的特產，趁著到京城述職，就拿著這些特產贈送權貴。(“居”、“因”、“遺”各1分，大意2分)

　　8.對比，“寒澗”與“翠樓”，一個荒寒一個繁華形成鮮明對比(3分，如果只答手法，沒有解釋，只給2分;如果沒有明確答出手法，而是融合在具體分析中，且解說適當，也可給3分);突出了松樹生長環境的惡劣，/以及“松”與“翠樓人”之間地位、境遇的巨大差別，/暗示賣松人向翠樓人賣松求利不合時宜，/為規勸賣松人做鋪墊。(作用2分;四個要點，答出一個給1分，答出任意兩個、意思對即可)

　　或：比喻(象征、托物言志)、借代，以寒澗樹比喻(象征)貧寒之士，以“翠樓人”代權貴之人;[3分，如果只答手法(“比喻”、“借代”各占1分)，沒有解釋，只給2分;如果沒有明確答出手法，而是融合在具體分析中，且解說適當，也可給3分]把貧寒之士比喻為“寒澗樹”，形象地表現了其地位的卑微、境遇的凄涼;而想把“寒澗樹”賣給“翠樓人”，委婉地表達了貧寒之士希望得到權貴賞識重用之意。(作用2分;兩個要點，答出一個給1分，意思對即可)

　　9.這首詩寄托了詩人對不識人才、只喜歡趨時媚俗的權貴的諷刺;/對像松樹那樣正直高雅卻淪落下層、不被重視的貧寒之士的憐惜;/對爭榮小人春風得意，正直人士卻不得重用這一不公平社會現象的憤懣;/以及因對現實有了清醒認識而不求榮利、潔身自好的高潔情懷。(6分;答出一點給3分，其中“情感”2分，“簡要分析”1分。答出任意兩點、意思對即可)

　　10.(1)黃鶴之飛尚不得過 百步九折縈巖巒(2)金就礪則利 則知明而行無過矣(3)又申之以攬茝 雖九死其猶未悔(4)渺滄海之一粟 哀吾生之須臾

　　三、11.(1)A B(A項錯在“這一過程就像波拿巴的戰役、奧斯特利茨娜的陽光那樣，讓人心靈獲得了輝煌的勝利。”原文第三段是說波拿巴的戰役、奧斯特利茨娜的陽光不能達到那樣。B項錯在“只是擁有地位和頭銜，沒有超脫庸俗社會的心靈。”原文第四段說“君王和親王們無法造就偉大的人物，無法造就超脫于庸俗社會的心靈——而當像我和歌德這樣的兩個人在一起時，這幫大人先生們應該感覺到我們的偉大。”可知肯定了歌德的偉大。)(5分，答對l項得3分，答對2項得5分。)

　　(2)答：①用苦難換來歡樂;②一心向善，愛自由高于一切，不背叛真理;③為人正直，不諂媚權貴，不給侵略者演奏。(每一點2分)

　　(3)答：①第一處引用貝多芬對權貴們只能造就頭銜和勛章卻不能造就偉大人物的看法，直接表明了貝多芬對權貴的蔑視和對自己的偉大的認識;(2分)②第二處引用貝多芬敘述他與歌德面對貴族的不同表現的事實，通過對比更形象的表現了貝多芬面對權貴不卑恭的品質;(2分)③這兩處引用都為突出貝多芬“愛自由高于一切，面對御座也不背叛真理”的高貴靈魂提供了有力依據，使作者對他的評價更客觀、真實。(2分)

　　(4)答：①一個人出身的高貴是無法由自己決定的，但一個人靈魂的高貴卻可以由自己決定。(2分)②貝多芬出身于平民，但他憑借對音樂的喜愛與執著，克服命運的不公與生的不幸，創作出感動、震撼世人的交響樂曲，用苦痛換來了歡樂，而且他心向自由，蔑視權貴，熱愛祖國;(2分)③貝多芬沒有高貴的出身，卻有不朽的作品、高貴的靈魂，在人們心中鑄起一座豐碑;(2分)④生活中的我們出身可能有很大的差距，但我們不要計較出身的高低，更應注意在意志、修養等方面提升自己，也使自己的靈魂高貴起來，從而成為對社會有益的

　　四.12.C(A項“鑠石流金”指能使金石熔化，比喻天氣極熱，有別于“眾口鑠金”。B項“穿云裂石”指穿破云天，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮。C項“折沖樽俎”，指不用武力而在宴席上戰勝敵人，也泛指進行外交談判。D 項“卓爾不群”指優秀卓越，超出常人。用于人，不能用于建筑物)

　　13.B(A項褒貶誤用，“求田問舍”指只知道置產業,謀求個人私利，沒有遠大的志向，含貶義。C項不合語境，“意興闌珊”指缺少興致。“闌珊”指將盡或衰落。D項對象誤用，“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。)

　　14.A(B并列不當，把“和”改為“等”;C濫用介詞造成主語殘缺，刪除“由于”或“使得”;D搭配不當，把“增加”改為“提高”)

　　15、C(A、“建筑、雕刻、繪畫、藝術”不能并列。B、“原因是……引起的”雜糅D、“制定”與“職業道德”、“養成”與“敬業奉獻精神”不搭配。)

　　16.B 根據前后連貫的原則，②句應接在首句后，根據邏輯關系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進關系，所以①③應接在②后，④與“循環”相應，⑤⑥句是遞進關系，應排在句末。

　　17.A(排列時不僅要注意語句之間的聯系，還要注意指示性代詞，這些詞語有助于答題目。本題注意第5個橫線后面的句號以及“它不包含功利目的”中的“它”)

　　五.18.參照高考作文評分標準

　　立意參考：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。

　　只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。

　　成功并不像你想像的那么難。并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。

　　文章立意可以是“成功并不很艱難”，也可以是“成功確實很難，離不開艱難付出，但更要有興趣，并堅持下去”;不能寫成“成功一點也不難”。

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