高考語文模擬題

　　一、詩詞名句填寫(共8分)

　　1、白云團團， 。(郭沫若《 靜夜》)

　　2、________________________，自將磨洗認前朝。( 杜牧《赤壁》

　　3、最是一年春好處，_______________________。(韓愈《早春呈水部張十八員外 》

　　4、春、日作為新生美好事物的象征，常表現出具有普遍意義的生活真理：舊事物必將被新事物取代。如“ ， ”就給人以樂觀積極的力量。(王灣·《次北固山下》)

　　5、人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個新思路，說“ ， ”。(李清照·《武陵春》

　　6、為國效力是大漠邊關永恒的歌。李賀《雁門太守行》中的“_____________ ，______________”借“燕昭王筑臺”的典故把這首歌唱得慷慨激昂;范仲淹《漁家傲秋思》中的“______________，______________”通過刻畫守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。

　　7、_____________________，臥看牽牛織女星。

　　二、語言基礎和語文實踐活動(共23分)

　　8.將下面的句子抄寫在方格中，要求：正確、規范、美觀。(2分)

　　閱讀點亮夢想 ，書香成就人生。

　　9.根據提示將對應的漢字按順序寫在下面的橫線上。(3分)

　　婦rú( )皆知：指婦女、小孩全都知道。指眾所周知

　　家喻戶xiǎo( )：家家戶戶都知道。形容人所共知。

　　jiē( )來之食：指帶有侮辱性的施舍。

　　惟妙惟xiào( )描寫或模仿的非常逼真。

　　滄海一sù( )比喻非常渺小。

　　niān( )輕怕重：指接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔。

　　10.選出下列詞語中加點字讀音全對的一項 ( )(2分)

　　A、嗥鳴(háo) 蟬蛻(tuì) 熾痛(zhì) 迥乎不同(jiǒng)

　　B、羈絆(jī) 鳧水(fǔ) 磐石(pán) 戛然而止(jiá)

　　C、冗雜(rǒng) 攛掇(cuān duo) 嗔視(chēn) 義憤填膺(yīng)

　　D、行輩(háng) 亙古(gèn) 驪歌(lí) 氣沖斗牛(dòu)

　　11.下列名句中，標點符號使用正確的一項是 ( )(2分)

　　A.宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。

　　B.所謂“西化”，關鍵問題有兩個――也就是丘吉爾說的“有兩種最不壞的東西”，一是民主政治，一是市場經濟。這就是西方文明的核心。

　　C. 火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助?

　　D.家是什么?家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。

　　12.下列各句中，畫線的成語使用正確的一項是 ( )(2分)

　　A.我們作為奧運會主辦國的公民，應當文明觀賽事，理智看輸贏，不要看到主隊輸球就大驚失色。

　　B.有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事倍功半，不僅糧食沒增產，還破壞了生態環境。

　　C.盡管外界對中華文化標志城的非議不斷，但在當地，各項工作仍在按部就班地進行。

　　D.武俠小說《 天龍八部》情節起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了無數讀者。

　　13.下列各句中，沒有語病的一項是 ( )(2分)

　　A.學生中考前能否調整好心態，直接關系到考試的發揮。

　　B.為避免通往災區的道路交通不擁堵，有關部門規定禁止私家車進入災區方向。

　　C.4月23日上海車展規模創歷年之最的原因是今年參展國家和廠商為歷年來最多的結果。

　　D.防控H7N9，既要做好救治患者的工作，又要做好流行病學的研究、觀察工作。

　　14.下列各項的判斷與分析，正確的一項是 ( )(2分)

　　A.“天宮一號”、“林書豪”、“實名制”、“消費”都屬于名詞。

　　B、“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了。”此句運用了排比的修辭手法，層層遞進，不僅表現出打鼓的投入，還說明生命力量奔涌不可遏止。

　　C.網絡游戲深深地影響了中國許許多多青少年的身心健康。這個句子最簡省略句是：游戲影響身心健康。

　　D.“你的前面有陰影，是因為你的背后有陽光。”這句話用比喻的修辭手法告訴我們生活中要有積極的心態去面對不愉快的處境

　　15.下列有關名著的表述，正確的一項是 ( )(2分)

　　A.格列佛當了“羚羊號”船長，第三次外出航海，他的部下共謀不軌，把他長期禁閉在艙里，后來又把他拋棄在了小人國。

　　B.保爾在車站食堂當過雜工，在發電廠當過火伕，他后來參加了紅軍，經過血與火的洗禮，成長為一名具有鋼鐵般意志的戰士。

　　C.祥子從農村來到軍閥混戰的上海，省吃儉用，終于買了第三輛車，成為自食其力的上等車夫，然后主動追求并娶了虎妞。

　　D.悟空看見觀音菩薩手中有一頂嵌金花帽，連忙搶過戴在頭上，從此頭戴金箍;取經成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空頭上的金箍。

　　16.把下面幾個句子組成語意連貫的段話，排序正確的一項是 ( )(2分)

　　①面對著生與死的抉擇，怎樣擔當起生命難以承受之重?

　　②魯迅的回答是：直面人生。

　　③面對著逆境厄運的考驗，怎樣扼住命運的咽喉?

　　④直面人生，就是正視人生的苦樂順逆。

　　⑤擁有積極向上的生活態度和通達樂觀的健康人格。

　　⑥人生既有燦爛的陽光，也會有凄冷的風雨。

　　A.⑥③①④⑤② B.②④⑤⑥①③ C.①③②④⑤⑥ D.⑥①③②④⑤

　　17.請根據語言環境，在下面的橫線上，寫出得體、連貫的話來。(4分)

　　小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。

　　小張含蓄的批評說：是不是_______________ _____?(2分)

　　小李幽默的回應說：不是___________ _____，是______ ________。(2分)

　　三、淺層次閱讀理解(共26分)

　　(一)閱讀下面這首詩，完成18—19題。(4分)

　　城東早春 楊巨源

　　詩家清景在新春， 綠柳才黃半未勻。 若待上林花似錦， 出門俱是看花人。

　　注①：上林，即上林苑。故址在今陜西西安市西，建于秦代，漢武帝時加以擴充，為漢宮苑。詩中代指京城長安。

　　18、對詩歌賞析不正確一項是 ( )(2分)

　　A、《城東早春》寫了詩人對早春景色的熱愛。B、首句是詩人在城東游賞時對所見早春景色的贊美。

　　C、②句是對早春景色的概括的描寫。 D、③④句一轉，想象了花盛人鬧的景象。

　　19、請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。(2分)

　　(二)閱讀下面的說明文，完成20—21題。(5分)

　　恐懼是一種可以控制的情緒

　　①什么是恐懼?恐懼就是對于外部發生的危險做出的一種心理反應。有時，這種反應更近乎一種本能，例如遭遇到火災、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續地害怕某種物體、現象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

　　②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動物恐懼癥的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現是對學校環境的恐懼，因升學、轉學或者更換班級而焦慮等。

　　③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時期的心理創傷，可能受到環境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導致，甚至還有些恐懼要歸結到生物進化上去。

　　例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產生恐懼，這是為什么呢?其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。

　　④如何克服恐懼心理呢?一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們日常工作時就要面對這些危險，但是，通過知識的學習，技能的訓練，他們已經掌握了自我保護的方法，并了解到遭遇危險應如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧! (選自《博物》 2012年第4期，有改動)

　　20.下列說法不符合原文意思的一項是 ( )(2分)

　　A.因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越好。

　　B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。

　　C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。

　　D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

　　21、請結合上文和下面的鏈接材料回答問題。(3分)

　　【鏈接材料】電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至會出現心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。 雷電恐懼癥產生的原因可能有哪些?

　　(三)讀下篇短文，完成22—23題。(5分)

　　俯而學與仰而思

　　①古人所說的“俯而學，仰而思”，實際上說的是一個“怎么學”的問題，指的是一種【甲】。聯合國教科文組織在1972年出版的《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中，曾特別警示世人：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”我們今天的學習，不能只停留在學了什么，而應致力于學會什么;不只是需要明確學什么，更應當知道怎樣學，要用【乙】去學習，把學到的知識運用到實踐中去。而“俯而學”與“仰而思”的有機結合，正是這樣一種【丙】。

　　②“俯而學”，就是要沉下心去深入學習，潛心鉆研。這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時代發展的步伐，難以承擔歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西;沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”但要真正學得“學問”，能夠“看到很遠很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學習是不行的。

　　③“仰而思”，就是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯系實際。只讀書，讀死書，不善于讀思結合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據實際情況運用戰術，結果導致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學家司馬遷在編撰《史記》的過程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考;“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規律;“一家之言”就是在深思熟慮后，結合客觀現實形成的獨到見解。實踐也一再證明：在學習時不聯系實際思考問題，讀書時功夫僅下在書本上，就只會人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。

　　④孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是說，只學習而不思考，就會迷惑不解;只思考而不學習，就會怠惰而無所成就。孔子這句話再精辟不過地論述了“俯而學”與“仰而思”的辯證關系。我們應牢記先賢的教導，在實踐中學有所得，思有所獲。

　　22.請按照第①段的論證思路，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)①科學的學習方法 ②常用的學習方法 ③聯系實際的方法

　　【甲】處應填：_________ 【乙】處應填：_________ 【丙】處應填：_________

　　23.文中所說的“俯而學”與“仰而思”分別指的是什么?(2分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________ __

　　(四)閱讀下面兩段文言文，完成24—29題。(12分)

　　【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行 拂 亂其所為，所以 動心忍性，曾益其所不能。人恒 過，然后能改;困 于心，衡于慮，而后作 ;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家 拂士，出則無敵國 外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。(選自《孟子·告子下》)

　　【乙】夫學者所以求益①耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽②長者，輕慢同列③;人疾之④如讎敵，惡之如鴟梟⑤。如此以學自損，不如無學也。(選自顏之推《顏氏家訓》)

　　【注釋】①求益：求得長進。②凌忽：凌，欺侮;忽，輕視。③同列：同輩。④疾之：怨恨他。⑤鴟梟(chīxiāo)：古人認為這是兩種惡鳥。

　　24、下列加點詞語解釋有錯誤的一項是 ( )(2分)

　　A. 孫叔敖舉于海 (舉：被舉用，被選拔)

　　B. 勞其筋骨，餓其體膚 (勞：勞動)

　　C. 曾益其所不能 (曾：同“增”，增加)

　　D. 凌忽長者，輕慢同列 (慢：怠慢)

　　25、下列加框詞語的意思和用法與例句相同的一項是 ( )(2分)

　　例句：舜發于畎畝之中

　　A. 惡之如鴟梟 B.輟耕之壟上 C.孔子云：“何陋之有?” D.醉翁之意不在酒

　　26、下列對文章內容理解不正確的一項是 ( )(2分)

　　A. 【甲】文中，孟子采用層層推理的方法論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點。

　　B. 【甲】文中，孟子通過歷史人物的事例闡述了人才要在逆境中造就的道理。

　　C. 【甲】文中，孟子認為，一個國家沒有法家拂士，沒有敵國外患，國家就興盛了。

　　D. 【乙】文中，作者批評了那些有一點學問就自高自大、目空一切的求學著。

　　27、對【乙】文中“如此以學自損，不如無學也”一句翻譯正確的一項是 ( )(2分)

　　A.像這樣因為學問而損害自己，還不如不去學習。 B.像這樣因為學問而損害自己，還不如沒有學問。

　　C.既然自己把學問給損害了，還不如沒有學問。 D.既然這樣用學習損害自己，還不如不去學習。

　　28、把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)故天將降大任于是人也，必先苦其心志

　　29、【乙】文告訴人們的—個道理是 (2分)

　　四、深層次閱讀賞析(共13分)閱讀下面的散文，完成30—33題。

　　靜擁夜色 游剛

　　①我喜歡這樣寧靜的夜晚。一杯綠茶，一盞桔色的臺燈，一臺精致的手提電腦，安置著白日里疲乏的身心。

　　②夜色總是充滿柔情，就像貼心的愛人，在白日里走過了千山，涉過了萬水，是懷著充實的喜悅也罷，是帶著失敗的落魄也罷，不管是什么情形，只要見到夜色降臨了，飄泊的心靈似乎就找到了依靠。夜色緩緩拂面而來，就像慈祥的祖母，輕輕滑過自己沾滿灰塵染盡風霜的眸子，在心底說，孩子，該回家了!是的，天黑了，該回家了，夜色里的家，才能算是真正的家。對于一個起早摸黑奔波在城市里的人，只有在夜里，那朵等著我歸去的窗燈，那桌待著我的飯菜，以及妻子的溫存，孩子的笑臉，才能讓我擁有完全的感受。

　　③我總是懷著這樣感恩的心境走進夜晚，然后在夜里享受著白日里不能擁有的時光。

　　④我是一家報社的記者，時時繃緊著神經向著各種突發現場奔波，有時是在凌晨，有時是在深夜，有時是在別人吃飯時的晌午，與其說是為了搶新聞，還不如說是為了生活而打拼。初到報社時，我狠著勁揮灑著滿腔的熱情，只顧著如何把事件變成一段段文字。后來我慢慢學會了寫稿之前的醞釀，懂得了錘煉。慢慢的，我開始習慣了在夜里寫作，發現夜色就像一個澄澈的湖泊，總讓人的心境變得沉靜，歸于寧和，繼而獲得心靈上的靈動，使自己迅速理清思緒，沉淀情感。在夜里寫出的文字格外流暢，在夜里形成的思維格外嚴謹，有時感覺自己就像胸有成竹的雕刻家，能將一大堆新聞題材快刀斬亂麻，該刪去什么情節，該突出什么亮點，一目了然，而行筆如風。

　　⑤我想，這一切，都緣于夜色的那份寧靜，緣于夜色的那份去偽存真的坦誠。夜晚是一種高度，一種回歸。在夜里，只要你去思索，都會對自己在白天所做的事進行正確的總結，并產生出全新的認識，從而醞釀出新的意念，去準備著、迎接著新的明天。

　　⑥夜里總歸是要睡覺的，但我卻時時會遇上徹夜難眠的困擾。記得小時住在偏遠的山村里，很難到山外去見見世面。這天父親突然說帶我到城里的遠房親戚家去，聽說自己要到縣城去，我高興得跳了起來。繼而晚上躺在床上怎么也睡不著，第一次興奮而認真的想象城里的樣子，想象會遇見什么樣的小姑娘，會看見什么樣的玩具，還想象到了坐什么顏色的客車……那一夜突然感到夜晚好漫長，那一夜我腦海中浮現著五彩繽紛的境像，那一夜，我突然明白，夜里，即使沒有入睡，同樣是可以做夢的，并且這夢來得那樣真實可觸，那樣奮激人心。到后來，隨著年齡的增長，經歷的世事不斷增多，我早已度過了無數不眠的夜晚，并已習慣了在夜里編織夢境，在夜里修正自己在白日里的思維。在靜靜的夜里，醒著的夢比入睡的夢更加充滿著誘惑，醒著的夢比白天的真實更能切入肌膚。在夜里想象著將要達到的目標，會讓自己充滿著奮袂的力量。在夜里思念著遠方的佳人，那份思戀定會變得更加充滿柔情而富有詩意。在夜里細細回味回放曾經的痛苦，那份痛定能讓人痛徹心扉……這時的夜色，成為了生活的凹凸鏡，放大著渲染著所有的心思。這時夜色里的黑，就像汩汩流淌的音樂，成為所有情節所有畫面的背景，而又總是那樣恰到好處又那樣煽情，讓甜的甜到深處，讓苦的苦到骨髓，讓樂的樂到天堂，讓悲的悲到地獄……

　　⑦夜色是這般的充滿著寧和，是這樣的充滿著睿智和真實，又是這樣富有著神秘與詩意。于是我總是習慣于途經一天的勞頓奔波之后，在靜靜的夜色里，點亮一盞桔黃色的臺燈，泡上一杯淡淡的綠茶，打開案上精致的電腦，開始獨自享受著夜色。有時寫作，有時聽一段古典的音樂，有時則呆呆地看著窗外斑駁的街燈，無論在做什么，我都是那樣充實而寧和，這無邊的夜色，就像自己知心的愛人，接納著我所有的缺點，又慰藉著我的心靈，放縱著我的思緒。

　　⑧夜深了，我幸福地靜擁著屬于自己的夜色。

　　30. “我幸福地靜擁著屬于自己的夜色”，“自己的夜色”是什么樣的夜色?(3分)

　　31. 細讀第 ⑥ 節，注意劃線句，想一想：為什么說“醒著的夢”更具誘惑?(3分)

　　32. 本文語言含蓄生動，請自擇一個角度，任選一句下面的句子進行賞析。(3分)

　　①夜色緩緩拂面而來，就像慈祥的祖母，輕輕滑過自己沾滿灰塵染盡風霜的眸子，在心底說，孩子，該回家了!

　　②那一夜突然感到夜晚好漫長，那一夜我腦中浮現著五彩繽紛的境像，那一夜，我突然明白，夜里，即使沒有入睡，同樣是可以做夢的……

　　選 賞析：

　　33. 生命中，你一定像“我”一樣喜歡過“清晨”，或者“黃昏、月夜、藍天、云彩、細雨……”?寫出來并聯系實際談談你的感受。(4分)

　　五、寫作展示(共50分)

　　34.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

　　題一：做人要_________(厚道 誠實 低調……)

　　要求：①補充題目，結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情、議論等表達方式，寫出真情實感。③作文中不得出現真實的校名和姓名。

　　題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

　　一只青蛙坐在井里，一只小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥："你從哪兒飛來呀?"小鳥回答說："我從遠處飛來。我在天空中飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。"青蛙說："朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?"小鳥說："你弄錯了，天無邊無際，大得很哪!"青蛙笑了，說："朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。"小鳥也笑了，說："朋友，你是弄錯了。不相信，你跳出井口來看一看吧。"(《坐井觀天》)

　　人生也是這樣：也許換個環境就會有新的變化，也許開闊思維就會看到一片新的天地;同學的一次善意的提醒讓你避免了錯誤，師長的一句開導的話語令你改變了自己;生活的閱歷讓你增長了見識，知識的積累讓你的人生煥然一新……

　　體會《坐井觀天》的寓意，以"增長見識改變人"為話題作文。題目自擬，但不得直接以話題為題目。要求：①請先寫出題目;②除詩歌外，文體不限;600字以上。