高三學生語文學習方法一、調適心態

　　端正態度：態度決定高度

　　增強信心：信心決定成敗

　　高三學生語文學習方法二、四個堅持

　　1、堅持閱讀：精讀----深度

　　泛讀----廣度、文言文、詩歌、報紙、雜志、文學類、實用類

　　2、堅持積累：基礎知識積累----字、詞、句

　　寫作材料積累----橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同

　　3、堅持寫作：長短不限，有感而發

　　4、堅持做題：題海戰術，熟能生巧

　　高三學生語文學習方法三、強化記憶

　　1、要有“記住”的緊迫感

　　2、要在理解的基礎上記憶

　　3、要及時復習，反復記憶

　　4、系統概括或興趣記憶

　　5、讀寫憶用，協同記憶

　　6、文理交替，適時休息

　　高三學生語文學習方法四、能力培養

　　1、科學安排課前、堂上和課后學習的三個環節

　　抓好課前預習環節、注重堂上聽課環節、抓好課后復習練習環節

　　2、加強思維訓練、反復咀嚼解題思路、答題技巧

　　3、答卷注意信息準確、卷面整潔----數數落實、題題核對、答題規范

　　高三學生語文學習方法五、堅持閱讀

　　在高三階段，萬不可以學習緊張為理由而放棄閱讀。你放棄了閱讀，也就放棄了語文。閱讀，是語文學習的源頭活水，語文知識大多是從閱讀中獲得，沒了閱讀，你的語文就成了一潭死水，而且是一潭會隨著時間的推移日漸減少變質的死水，那結果一定是語文學習的失敗，你的語文最終成了你前進路上的絆腳石。

　　我的建議是，我們每天起碼要讀半小時，讀的內容也要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報紙雜志。隔兩天細細鑒賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文。當這樣的閱讀成為習慣，何愁語文學不好?

　　高三學生語文學習方法六、勤練語言

　　對于寫作水平的提高，除了上文提及的積累材料和堅持閱讀之外，還需要做的就是勤練語言。任何藝術長期不練都會生疏，齊白石一天不畫畫就感覺異樣，我們語文寫作也是如此。最好是每天寫日記，長短不限，但每天寫寫;實在做不到，一周無論如何得寫一篇。而且還得注意多寫寫應試作文，加快自己的作文速度，錘煉自己的語言能力?，F在高考作文批改較為流行“一票肯定制”，就是說只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分數。所以，為了提高我們的作文得分，平時我們格外要注意多練習遣詞造句，讓自己有這方面的特長，為自己得高分多增加一些砝碼。在日常寫作時要注意運用多種語言技巧：比如，多引用名人名言、詩詞名句、諺語俗語，多運用各種修辭手法，議論文善于運用設問、疑問、反問、排比、對比，記敘文巧用明喻、暗喻、擬人、比擬、象征。如果這些你都不會用，那也沒關系，如果你喜歡唱歌，那就用歌詞吧;如果你喜歡看電影，那就引用經典電影的經典臺詞吧;如果你很新潮，你就多用一些時尚詞匯吧……　但是，我所說的這么多語言的修飾，并不是要你在同一篇文章中同時使用，這樣一來，整個文章一定會顯得雜亂無章、華而不實，難免有堆砌之嫌。不論使用什么樣的方法，都要注意恰到好處，適可而止。

　　我所說的語言的錘煉也不等于追求華麗的詞藻，美麗自古以來都和質樸清新、淺顯通俗并不矛盾，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”用大白話鑄就了千古絕唱，余光中的一首《鄉愁》用極其普通的語言傾倒了無數海外游子，關鍵是看你擅長于什么樣的語言風格，你的文章適合用哪種風格，你只要把你的特長在文章中發揮出來即可。我們勤練，就是試圖通過練來讓自己有這樣的特長。

　　司湯達的墓碑上，刻著他的三句話：“活過了。寫過了。愛過了。”是的，生命的美麗不在于結局如何，而在于所經歷的那一段歷程。高中生活尤其是高考是我們人生中的一次重要經歷，珍惜它，無論結果如何，它都會是我們今生受用不盡的財富，因為，我們從中可以得到遠遠超出分數本身的東西。追求只是過程而非結果，孜孜以求的一生，本來就是一支動聽的歌。

　　學習方法因人而異，需要具體問題具體分析，但我認為，對任何人都適用的一點就是廣泛地涉獵，艱辛地付出，不斷地取人之長、補己之短。希望以上對于高三學生語文學習方法的見解能對在學海中沉浮的莘莘學子有所幫助。